探究流行音樂引入初中音樂教學(xué)中的作用

李秀娟

摘 要：流行音樂是學(xué)生生活中接觸較多的音樂類型，節(jié)奏明快，易于理解，可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文結(jié)合實(shí)際，對流行音樂內(nèi)容在初中音樂教學(xué)中的作用進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：流行音樂;初中音樂教學(xué);作用

流行音樂的特點(diǎn)是內(nèi)容通俗、形式活潑，可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的初中音樂教學(xué)中的內(nèi)容大都是古典音樂以及民族音樂，難以吸引學(xué)生的興趣。在未來的教學(xué)中，教師可以在初中音樂教學(xué)中引入流行音樂，以此來提升學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，并借助具備積極感情的流行音樂來促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

一流行音樂教學(xué)內(nèi)容可以提高學(xué)生的課堂興趣

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息傳輸便捷性的不斷提升，流行音樂在人們生活中的重要性不斷提升，是人們生活中的重要娛樂內(nèi)容。學(xué)生在生活中接觸流行音樂較多，流行音樂的節(jié)奏豐富、歌詞簡單直白，可以吸引學(xué)生的欣賞興趣。在初中音樂課程的教學(xué)中，教學(xué)思維限制以及教學(xué)內(nèi)容的影響導(dǎo)致音樂教學(xué)中的內(nèi)容較為單一，大都是一些古典音樂和民族音樂，降低了學(xué)生的音樂課程學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生音樂欣賞能力的提升。在未來的教學(xué)改革中，教師可以將流行音樂引入音樂教學(xué)中，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。在流行音樂的選擇上，教師應(yīng)當(dāng)注意保持一定的選擇原則，保證在課程上使用高質(zhì)量且具備積極思想感情的流行音樂。當(dāng)前流行音樂的發(fā)展規(guī)模大，歌曲數(shù)量多，在思想表達(dá)和旋律的創(chuàng)作上存在較多的差異。初中音樂教學(xué)除了提升學(xué)生的音樂欣賞能力之外，還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的心理發(fā)展起到一定的作用，因此，初中音樂教學(xué)中要選擇積極健康的曲目，促進(jìn)學(xué)生的心理和思維的發(fā)育成長。借助在教學(xué)中使用流行音樂，學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣得到了提升，積極向上的教學(xué)內(nèi)容也有助于推動學(xué)生心理和思維的健康發(fā)展，極大地提升了課程教學(xué)質(zhì)量。

二流行音樂內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)

初中音樂教材中的內(nèi)容大都是古典樂和民族樂等經(jīng)典音樂作品，這些作品的欣賞難度較高，學(xué)生在日常生活中較少接觸這些作品，陌生的音樂作品以及作品欣賞難度高的特點(diǎn)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，影響了學(xué)生的音樂素養(yǎng)的提升。將流行音樂引入初中音樂教學(xué)中可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸熟悉的音樂形式，提升學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)中，教師可以從更為專業(yè)的角度對流行音樂的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也能提升對流行音樂的理解質(zhì)量，從一個(gè)新的視角對流行作品進(jìn)行欣賞，有效地促進(jìn)了學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。在初中音樂教學(xué)中，教師可以選擇具備積極勵志感情的作品來作為課程內(nèi)容，有助于學(xué)生思維的健康成長，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，推動學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。這也是未來初中音樂教學(xué)的發(fā)展方向。

三流行音樂內(nèi)容可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

流行音樂的重要特點(diǎn)是娛樂性，是人們生活中重要的娛樂內(nèi)容。合適的流行音樂作品可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，推動學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。初中音樂課程除了培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和欣賞能力之外，還能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力，有助于學(xué)生的心理發(fā)展。當(dāng)前初中課程較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能存在較大的心理壓力，借助流行音樂，學(xué)生可以養(yǎng)成積極向上的人生觀念，從而緩解學(xué)習(xí)壓力。積極向上的流行音樂作品有著明快的旋律以及積極的思想，對于學(xué)生的音樂鑒賞能力和心理健康有著積極的作用。當(dāng)前流行音樂中有著許多以校園為主題的音樂，其通俗的歌詞和內(nèi)容可以引起學(xué)生的共鳴，加深學(xué)生對這些流行音樂作品的理解效果，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。

四流行音樂可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

現(xiàn)代流行音樂中的許多作品的歌詞包含有一些人生哲理，其音樂旋律優(yōu)美，對于學(xué)生的人生觀的養(yǎng)成和價(jià)值觀念的形成有著重要的作用。初中學(xué)生正處在心理的發(fā)育和成熟過程中，其心理狀態(tài)不夠穩(wěn)定，對于生活中的一些失誤缺乏判斷能力。在這一階段中，教師可以結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況來選擇合適的流行音樂作品，使用流行音樂作為教學(xué)內(nèi)容，通過選擇一些對人格的養(yǎng)成有著積極作用的優(yōu)秀作品來激勵學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生來全面地理解流行音樂的內(nèi)容，加強(qiáng)自己的音樂鑒賞能力，提升初中音樂教學(xué)效果，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。

五結(jié)語

流行音樂是學(xué)生生活中接觸較多的音樂形式，其音樂節(jié)奏明快，具備許多積極的內(nèi)容。初中音樂教學(xué)中存在一些問題，教學(xué)內(nèi)容難度較高，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及音樂鑒賞能力的提升。在未來初中音樂課程的發(fā)展中，教師可以引入流行音樂內(nèi)容，選擇具備積極感情的流行音樂來提升學(xué)生的音樂鑒賞能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。

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