對(duì)高校學(xué)生畢業(yè)旅行的指導(dǎo)

柳青

引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，畢業(yè)旅行的學(xué)生團(tuán)體日漸龐大，旅行的方式和目的地也越來(lái)越多樣。旅行活動(dòng)在校園之外，很多時(shí)候?qū)W生又是在正式畢業(yè)之前出行，但大部分高校學(xué)生有其在心理和生理不夠成熟及經(jīng)濟(jì)條件所限等多方面的特殊性，因此，不論是畢業(yè)前后，學(xué)校都很有必要對(duì)大學(xué)生的畢業(yè)旅行活動(dòng)進(jìn)行足夠的指導(dǎo)，以最大限度地給予他們有效的引導(dǎo)和保護(hù)。

一、高校學(xué)生畢業(yè)旅行的特點(diǎn)

（一）高校學(xué)生畢業(yè)旅行意愿強(qiáng)烈

通過(guò)查閱各類高校學(xué)生生活狀況調(diào)查的文獻(xiàn)資料可知，如今大部分的高校畢業(yè)生都有進(jìn)行畢業(yè)旅行的想法。畢業(yè)旅行即是與同窗好友的交流活動(dòng)，加深情誼，也可提前接觸社會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、走近自然放松身心，緩解一定的畢業(yè)就業(yè)壓力。

（二）畢業(yè)旅行以自行組織的方式為主

高校學(xué)生個(gè)性鮮明，向往自由，不希望被束縛，因此跟團(tuán)游并不受學(xué)生群體的歡迎。同時(shí)，畢業(yè)旅行作為對(duì)大學(xué)同學(xué)情誼的紀(jì)念，較多的學(xué)生傾向于與同宿舍、同班或同社團(tuán)等好友小群體的共同出行。

（三）旅行距離時(shí)間以中短途、中短期為主

高校學(xué)生大多數(shù)傾向于選擇盡可能稍遠(yuǎn)距離的旅行線路，在時(shí)間安排方面一般希望能有5到10天的時(shí)間。在住宿方面，特色民宿、青年旅社和客棧是大學(xué)生的首選。其中既有經(jīng)濟(jì)受制約的原因，也有更能深入當(dāng)?shù)伢w驗(yàn)地方特色風(fēng)土人情、可與各地自由旅行者交友交流增加閱歷的原因。

二、對(duì)高校學(xué)生畢業(yè)旅行進(jìn)行指導(dǎo)的內(nèi)容

（一）端正畢業(yè)旅行意義的認(rèn)識(shí)

應(yīng)當(dāng)廣泛宣傳，糾正部分學(xué)生中盲目出行和攀比炫耀的旅行心態(tài)。

（二）加強(qiáng)安全教育和措施

人身安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。交通安全、食品安全、景區(qū)安全、住宿安全等都可能存在旅行隱患，特別是對(duì)接觸社會(huì)校外活動(dòng)較少的學(xué)生來(lái)說(shuō)，出行前有針對(duì)性的安全培訓(xùn)是非常必要的。

（三）對(duì)旅行目的地進(jìn)行指導(dǎo)

對(duì)旅行目的地選擇的指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)多收集旅游資訊，并可提前收集學(xué)生出行信息，為各目的地做出推薦星級(jí)評(píng)分，對(duì)信息較少、隱患可能較多的不明之地應(yīng)給出明確強(qiáng)烈的不支持態(tài)度，盡可能引導(dǎo)其去往安全系數(shù)高的出行地。

（四）對(duì)旅行方式指引

從安全角度考慮，組團(tuán)出游比個(gè)人出游更安全。高?？煽紤]與規(guī)模較大、資質(zhì)優(yōu)良、經(jīng)營(yíng)良好的旅行社進(jìn)行適度的合作，共同分析高校畢業(yè)生的旅行消費(fèi)特征與需求，輔助旅行機(jī)構(gòu)有針對(duì)性地制定市場(chǎng)策略和營(yíng)銷策略，推出適宜的旅行線路，突出特色，如青春之旅、重走父母輩青春路、紅色之旅等。

（五）對(duì)旅行文明行為進(jìn)行引導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生在外出、出行時(shí)保持良好的行為舉止，并對(duì)各種不文明行為做出正面示范，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面素養(yǎng)養(yǎng)成的教育目的。

三、對(duì)高校學(xué)生畢業(yè)旅行進(jìn)行指導(dǎo)的意義

（一）有利于學(xué)校最大限度地保障學(xué)生安全和學(xué)生權(quán)益

高校應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立的思考和行為能力，畢竟旅行與大部分學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)、技能相距甚遠(yuǎn)，學(xué)生的校外社會(huì)實(shí)踐閱歷、能力有限。大學(xué)生畢業(yè)旅行，遠(yuǎn)在外地，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)教師，其安全、生活條件遠(yuǎn)不如在校內(nèi)有保證，學(xué)校對(duì)學(xué)生的畢業(yè)旅行行為做出提前的、全面的指導(dǎo)，隨時(shí)對(duì)外出學(xué)生的咨詢、求助做出應(yīng)答，甚至采用審批、追蹤等監(jiān)控措施都是為了學(xué)生順利完成旅行、安全愉快地返校，在保證安全的前提下享受旅行，獲得收獲，是非常有必要的。

（二）有利于減少學(xué)生出行盲目性，借出行促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成

對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，可以提前糾正部分學(xué)生盲目跟風(fēng)選擇旅行作為畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)的行為，可適當(dāng)引導(dǎo)他們采用其他的紀(jì)念校園生活的方式，也可以糾正部分學(xué)生盲目選擇那些偏門(mén)看似個(gè)性卻較危險(xiǎn)的旅行目的地。

（三）有利于提高高校學(xué)生管理效果、加強(qiáng)高校學(xué)生管理能力

大學(xué)生是思想獨(dú)立、行為追求自由的個(gè)體，高校對(duì)他們的管理不能再僅僅依靠嚴(yán)格的約束和死板的說(shuō)教。在管理中要加入柔性理念，不可一味約束不當(dāng)?shù)男袨?，通過(guò)事實(shí)、道理的灌輸，從思想、意識(shí)方面入手引導(dǎo)他們的行為舉止，效果會(huì)更好。

四、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)高校學(xué)生畢業(yè)旅行的特點(diǎn)，對(duì)畢業(yè)旅行的學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明行為等多方面的指導(dǎo)，研究拓展對(duì)畢業(yè)旅行進(jìn)行指導(dǎo)的內(nèi)容和方式方法，對(duì)保障高校學(xué)生的安全、素質(zhì)品格的養(yǎng)成、閱歷能力的增進(jìn)都具有重要的推進(jìn)作用，對(duì)探索新形勢(shì)下高校學(xué)生管理新理念、新方式，提升高校學(xué)生管理水平也具有一定的參考價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)高校全面培養(yǎng)人才教育目的的有效舉措。

（作者單位：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院）