李應芝
引言
銅仁市認真貫徹落實鄉(xiāng)村振興的“大扶貧”戰(zhàn)略,發(fā)展鄉(xiāng)村旅游是當前重要的扶貧攻堅舉措,鄉(xiāng)村在地民眾是此舉主要的目標受益主體。然而鄉(xiāng)村旅游“飛地化”是鄉(xiāng)村旅游發(fā)展處于初步階段出現(xiàn)的一種普遍現(xiàn)象,是外來利益主體與在地社區(qū)利益分配不平衡,甚至以外來利益主體獲益最大化的發(fā)展局面。這種局面是由在地社區(qū)自身的局限性決定的,如在地社區(qū)缺資金、缺專業(yè)知識、缺專業(yè)人才等因素。大多學者專家從保證農(nóng)民土地收益權(quán)的角度研究破解鄉(xiāng)村旅游“飛地化”難題,而筆者嘗試從在地鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)的角度,剖析鄉(xiāng)村旅游“在地化”的關(guān)鍵是人才,在地人才在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中扮演的是經(jīng)營者、服務(wù)員、導游員、技術(shù)人員等“多位一體”角色,鄉(xiāng)村旅游發(fā)展對在地人才的要求與在地民眾普遍素質(zhì)不高、專業(yè)水平低等問題之間的矛盾,是阻礙鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在地人才要在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中受益,通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游實現(xiàn)全面脫貧的小康社會,亟待培養(yǎng)提升其鄉(xiāng)村旅游發(fā)展所需要的綜合能力。
隨著全域旅游改革和“大旅游”“大扶貧”概念盛行以來,旅游業(yè)成為一個以服務(wù)業(yè)為主、涉及第一、二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)集群新業(yè)態(tài),鄉(xiāng)村旅游成為產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展平臺。在此背景下,本研究要界定的主要概念“在地鄉(xiāng)村旅游人才”,指生活在特定區(qū)域(或地域、社區(qū)、村落等)內(nèi)直接或間接地為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展服務(wù)的鄉(xiāng)土民眾?!霸诘亍笔且粋€與“飛地化”“異域”相對而提出的“駐地”概念,依賴主體生活空間的穩(wěn)定性,相對于“鄉(xiāng)土”“本土”或“本地”更具有區(qū)域差異排他性,明顯地表現(xiàn)出身份的地域認同差異,與諸多學者所言“社區(qū)參與”中的“社區(qū)”類似,但筆者主要圍繞“個人”這一個體開展研究整體,關(guān)注該群體及生活空間的綜合發(fā)展。
近年來,銅仁市各級政府屢次開展鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)工作,積極采取各種舉措培養(yǎng)在地鄉(xiāng)村旅游人才,然而現(xiàn)階段全市在地鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)仍然存在不少問題,主要表現(xiàn)如下。
(一)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略“重口號,輕落地”
人才培養(yǎng)戰(zhàn)略“重口號,輕落地”,鄉(xiāng)村旅游人才培訓呈現(xiàn)出走馬觀花式的“放羊”現(xiàn)象。在鄉(xiāng)村旅游在地人才培養(yǎng)的過程中,較重視高技能、應用型人才的培養(yǎng)和引進等口號,而忽視了人力資源管理的戰(zhàn)略性實踐問題。對在地鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)的規(guī)劃缺乏全面要求,不以長期目標為導向,只重視當前的“用人慌”,只將人才作為一種資源發(fā)展,而沒有將“人才戰(zhàn)略”上升為實際行動的指導思想,并將戰(zhàn)略實踐落地。
第一,培訓組織上,在全域旅游改革中因全市資源整合,鄉(xiāng)村旅游培訓往往結(jié)合扶貧工作開展,從而獲得培訓資金等方面的支持,而基層工作組織和在地民眾卻沒有意識到培訓的重要性,每次培訓都是從村里“征派”一部分人,以完成上級交代的培訓任務(wù)。第二,培訓內(nèi)容方面,因培訓工作大多委托給培訓機構(gòu),培訓內(nèi)容安排廣而泛,涉及鄉(xiāng)村旅游服務(wù)禮儀、餐飲服務(wù)、住宿服務(wù)、烹飪技術(shù)以及種植養(yǎng)殖技術(shù)等,為期不超過一周卻要培訓如此多內(nèi)容,且每批次“征派”來的人都是不一樣的,結(jié)果就是所學頗多,所獲甚少。第三,培訓宣傳方面,宣傳不到位,培訓效果甚微,在地民眾大多不愿意參加培訓。
(二)重視引進高層次人才、忽略培養(yǎng)在地“鄉(xiāng)土人才”
在地鄉(xiāng)村旅游人才發(fā)展存在重視引進高層次人才、忽略培養(yǎng)在地“鄉(xiāng)土人才”的問題。近年來,全市各級政府從政策等各方面對人才引進給予極大的支持,高層次人才引進是全市解決人才難題的重要舉措,全市各個區(qū)縣紛紛實施人才發(fā)展支持計劃,廣泛吸引人才助力發(fā)展。但在注重引才的同時,卻無意中忽略了那些作為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展受益主體的在地“鄉(xiāng)土人才”。長期以來,鄉(xiāng)村旅游鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)一直是人才隊伍建設(shè)的弱項,存在整體素質(zhì)低、專業(yè)水平欠缺、層次不高、結(jié)構(gòu)不合理以及管理不規(guī)范等問題。要使鄉(xiāng)村旅游真正地受惠于當?shù)卮迕?,必須依靠懂得地方性知識、會講地方故事、關(guān)注地方發(fā)展、熱愛當?shù)厣鐣畹脑诘剜l(xiāng)土人才。
(三)在地人才隊伍建設(shè)重“引鳳”,忽略“筑巢”
在地人才隊伍建設(shè)重“引鳳”,忽略“筑巢”,鄉(xiāng)村旅游發(fā)展留不住高層次引進人才和優(yōu)秀的在地人才。全市人才引進過程中存在重視“引鳳”“筑巢”不到位的現(xiàn)象,沒有一個良好的在地人才培養(yǎng)和提升平臺,導致優(yōu)秀的引進人才和在地人才“流”得快、留不住的局面層出不窮。
鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)是一個隨旅游業(yè)發(fā)展而變化的舊問題,而相關(guān)研究成果大多圍繞政府、企業(yè)(有的學者稱之為“經(jīng)營者”)和院校三個方面提出相應的意見和建議。根據(jù)調(diào)查分析銅仁市鄉(xiāng)村旅游在地人才培養(yǎng)現(xiàn)狀中存在的問題,筆者認為可從以下幾個方面加強在地鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)。
(一)承擔培訓職責的主體角色職能轉(zhuǎn)變
政府、企業(yè)和院校的人才培養(yǎng)角色仍然不變,但是三者不可再各自為營,校企需要深度融合,政府的功能則從“主導”地位轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩Ф恢鳌?,就如有的學者所言“政府不能主導,政府又不能不主導”。在旅游業(yè)發(fā)展起步階段,政府的主導地位對其發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用,經(jīng)過一段時間的探索和實踐后,政府的主導如果過度干預就會遏制旅游業(yè)的發(fā)展。因此,在鄉(xiāng)村旅游在地人才培養(yǎng)過程中,校企緊密合作,政府適度干預,三者協(xié)同創(chuàng)新,這是老生常談,也是新思路。根據(jù)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展,政、校、企和科研單位協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)在地人才,充分發(fā)揮銅仁學院、銅仁職業(yè)技術(shù)學院等高校教研團隊的能動性,與政、企協(xié)同創(chuàng)新,設(shè)立長短期結(jié)合的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)目標、建立交叉融合的人才知識體系結(jié)構(gòu)、積極拓展多種人才培養(yǎng)方式、更新人才培養(yǎng)方法與手段,培養(yǎng)“多功能型”鄉(xiāng)村旅游在地鄉(xiāng)土人才。
(二)培訓所需提升的能力“綜合化”
鄉(xiāng)村旅游在地人才的“多位一體”角色決定其本身已不僅僅指鄉(xiāng)村旅游服務(wù)人才,而是擴展到任何一個能為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展貢獻的廣義概念,這是由鄉(xiāng)村旅游和旅游業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)決定的,而“產(chǎn)能型”服務(wù)人才將能凸顯社會對鄉(xiāng)村旅游在地人才的能力要求。因此,鄉(xiāng)村旅游在地人才培養(yǎng)必須借助國家大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)扶貧的契機,突破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,結(jié)合校情,逐步完善跨專業(yè)、跨學科、研究與開發(fā)應用結(jié)合,產(chǎn)學研結(jié)合,校內(nèi)外結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式,促進“純服務(wù)型”的鄉(xiāng)村旅游在地人才向“產(chǎn)能型”鄉(xiāng)村旅游服務(wù)人才轉(zhuǎn)變,拓展在地人才的鄉(xiāng)村旅游服務(wù)范圍,提升其服務(wù)能力。
(三)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展收益主體“在地化”
“在地化”是針對鄉(xiāng)村旅游“飛地化”問題提出的,也就是說隨著鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展,在地民眾應逐漸占據(jù)鄉(xiāng)村旅游收益主體的主體地位,真正做到鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村旅游服務(wù)脫貧攻堅,全面實現(xiàn)在地民眾的小康生活。要做到收益主體“在地化”,必須提升在地民眾的鄉(xiāng)村旅游建設(shè)能力,正確引導在地民眾的“主人”意識,逐步實現(xiàn)從過分依賴外界力量發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,向以適當借助外界力量、在地民眾自主能力壯大的鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變。
(作者單位:銅仁職業(yè)技術(shù)學院人文學院)