游戲化教學(xué)在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

◎萬林君

我國(guó)教學(xué)質(zhì)量逐漸提升，相關(guān)教學(xué)人員需要適當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。游戲教學(xué)法在我國(guó)課堂教學(xué)中被廣泛運(yùn)用。為了進(jìn)一步提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，教師需要適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生在課堂的參與性，提升學(xué)生的綜合能力。運(yùn)用游戲教學(xué)法展開教學(xué)互動(dòng)，需要教師提高自身對(duì)游戲教學(xué)方法的運(yùn)用能力，提高自身對(duì)游戲教學(xué)法的運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，進(jìn)而提高學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

一、運(yùn)用游戲教學(xué)方法的重要性

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師需要適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生在課堂上的參與性。運(yùn)用游戲教學(xué)方法進(jìn)行教育，能夠提高教師對(duì)學(xué)生的了解程度，提升學(xué)生對(duì)教師的好感度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。運(yùn)用游戲教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)，能夠提高學(xué)生在課堂上的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合能力。運(yùn)用游戲教學(xué)法展開信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，能夠提升學(xué)生對(duì)教師的信任程度，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力，提高學(xué)生在課堂的參與性，繼而有效展開后續(xù)教學(xué)活動(dòng)。合理運(yùn)用相關(guān)教學(xué)方法展開信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，能夠提升學(xué)生的綜合能力，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。

二、游戲化教學(xué)在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

1.將學(xué)生作為課堂主體 新課改下，教育部門對(duì)教師提出更高要求，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生在信息技術(shù)課堂的參與程度。教師需要適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將學(xué)生作為課堂主體，提高學(xué)生在課堂的參與程度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了更好展開相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)，教師需要將學(xué)生作為教學(xué)主體，提高學(xué)生在課堂的地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼而用游戲教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生在課堂的參與程度。傳統(tǒng)教學(xué)過程中，教師采用灌輸式教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，不利于學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)互動(dòng)，學(xué)生在傳統(tǒng)課堂上參與程度不高，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。為了提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中與教師的配合程度，教師需要適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生在課堂上與教師的互動(dòng)頻率，提高學(xué)生對(duì)教師的信任程度。教師將學(xué)生作為課堂主體，能夠提高學(xué)生對(duì)教師的信任程度，培養(yǎng)師生感情，提高學(xué)生對(duì)教師的信任度。

2.重視游戲教學(xué)的實(shí)踐性 運(yùn)用游戲教學(xué)法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，需要教師提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。教師需要將游戲教學(xué)法與動(dòng)手實(shí)踐操作過程進(jìn)行有效結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)過程的興趣度，提高學(xué)生在課堂的積極性。教師合理運(yùn)用相應(yīng)游戲教學(xué)方法展開動(dòng)手操作過程，能夠提升學(xué)生在課堂的積極性，提高學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐課程中的參與程度。合理運(yùn)用相關(guān)教學(xué)方法適當(dāng)展開信息技術(shù)教學(xué)過程，能夠提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程的認(rèn)可程度，提高學(xué)生與教師得信任度，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的情感交流。教師展開游戲教學(xué)時(shí)，不能只注重學(xué)生對(duì)課堂的興趣度，教師還需要注重提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.提高教師綜合素質(zhì) 為了有效在信息技術(shù)教學(xué)課程中運(yùn)用游戲教學(xué)法展開教學(xué)活動(dòng)，教師需要提高自身教學(xué)能力，提升自身素質(zhì)，運(yùn)用多種教學(xué)方法合理展開信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生在信息技術(shù)課堂的參與程度。為了更好將游戲教學(xué)法合理運(yùn)用到信息技術(shù)教學(xué)過程中，教師需要提高自身素質(zhì)，提升自身對(duì)游戲教學(xué)法的熟悉程度，從而更好運(yùn)用游戲教學(xué)法展開信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，提高信息技術(shù)整體教學(xué)質(zhì)量。教師在課堂上具有領(lǐng)導(dǎo)者的作用，教師需要適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)，提高學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度。在教學(xué)過程中，教師具備良好的教學(xué)能力，在一定程度上能夠提高課堂有效性，豐富教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼而更好展開信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

4.結(jié)合課堂反饋信息 在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行游戲化教學(xué)，可以較好地提高學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。即便如此，仍有少數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、消極應(yīng)對(duì)等不良現(xiàn)象，這在一定程度上降低了游戲化教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和改善。在課堂教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)盡可能地顧及每一位學(xué)生的感受，關(guān)注學(xué)生的課堂游戲表現(xiàn)，后對(duì)學(xué)生的游戲參與狀況以及課堂反饋信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確保游戲教學(xué)適用性和可行性，進(jìn)而提高課堂整體教學(xué)質(zhì)量。如當(dāng)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)為注意力不集中時(shí)，教師可根據(jù)課堂需要對(duì)游戲時(shí)間、次數(shù)等進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)而將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)中來，最后達(dá)到促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的教學(xué)目的。在學(xué)生進(jìn)行游戲的過程中，教師應(yīng)在一旁觀察和記錄學(xué)生的游戲參與情況，課后，教師根據(jù)學(xué)生的參與狀況鼓勵(lì)和表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)于消極參與游戲的學(xué)生，教師可采取一對(duì)一的聊天方式了解學(xué)生的實(shí)際情況，并找出游戲設(shè)計(jì)中存在的問題，后再根據(jù)學(xué)生的反饋信息對(duì)游戲方式、內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整、改善，進(jìn)而最大限度，促進(jìn)教學(xué)的有效開展。

結(jié)語：綜上所述，信息技術(shù)教學(xué)課程是我國(guó)教學(xué)內(nèi)容中的一部分，教師展開信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤üぷ?，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課堂的興趣程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師適當(dāng)結(jié)合游戲教學(xué)法展開教學(xué)活動(dòng)，能夠提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課堂的興趣，提升學(xué)生的綜合能力。為了更好運(yùn)用游戲教學(xué)法展開教學(xué)活動(dòng)，教師需要提高自身的教學(xué)能力，提高自身對(duì)游戲教學(xué)法的運(yùn)用能力，繼而有效展開信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

［1］游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析［J］.羅毅.科技資訊.2013（12）

［2］關(guān)于數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的探索［J］.馬雄飛.才智.2016（16）

［3］游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用［J］.謝珊.教育教學(xué)論壇.2014（32）

［4］體育游戲化教學(xué)模式［J］.楊巖.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2012（14）

［5］初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究［J］.孫秋林.教育教學(xué)論壇.2014（22）