胡艷玲
摘 要?在小學(xué)英語(yǔ)具體的教學(xué)中我們不但要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),并在實(shí)際的操作中滲透一定的思想教育。課堂上的德育滲透,既培養(yǎng)了英語(yǔ)綜合能力,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的道德教育;既掌握了文化知識(shí)技能,又學(xué)會(huì)了如何做人,讓小學(xué)生全面健康地成長(zhǎng),做新時(shí)代的合格小公民。
關(guān)鍵詞?小學(xué)英語(yǔ);活用教本;滲透德育;提升素養(yǎng)
中圖分類(lèi)號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2018)23-0211-01
良好的開(kāi)端是事業(yè)成功的一半,良好的品質(zhì)也是決定人做事成功的一半。每一位小學(xué)生都是一張單純的白紙,他們的可朔性很強(qiáng)。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,除了讓他們逐步掌握文化知識(shí)外,還要讓他們陶冶情操,拓展視野,開(kāi)發(fā)思維能力。因此,我們一線的教師在實(shí)際的英語(yǔ)課堂上不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)還要助力學(xué)生的健康成長(zhǎng),從而讓他們接受思想品德教育,形成美好的心靈品格,讓他們?nèi)娼】档爻砷L(zhǎng)。
一、妙用藍(lán)本,培養(yǎng)學(xué)生有熱愛(ài)生活的思維愿景
小學(xué)的英語(yǔ)教本,是編者精心、用心的編稿,精美的插圖、圖文并茂、形象生動(dòng),對(duì)孩子的吸睛度是極大的。每一課都由Lets?talk,F(xiàn)un?with?language,Story?time等幾部分組成。我們教者可以利用這些內(nèi)容、插圖、句型等來(lái)進(jìn)行教學(xué),并不斷尋找德育素材。這樣的教學(xué),在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)綜合能力的同時(shí),又能培育學(xué)生良好品德的形成。
如在教學(xué)廣州市小學(xué)英語(yǔ)教科版Book?7 Unit?1 What?are?the?farmers?doing?這一課時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)和了解農(nóng)民們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)所干的農(nóng)活,如:cut?grass,feed?the?chickens,grow?flowers,plant?trees,pick?some?apples等等,讓學(xué)生掌握句子:What?are?the?farmers?doing?的問(wèn)答后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)的成果來(lái)之不易,懂得平常爸爸媽媽勞動(dòng)都很辛苦。我緊扣這議論的空間,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和珍惜我們的勞動(dòng)成果,培育孩子愛(ài)生活,愛(ài)勞動(dòng)。日常做到:自己的事情自己做,讓學(xué)生懂得有勞動(dòng)才有收獲,幫助他人快樂(lè)自己,培養(yǎng)愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
二、巧用對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生有懂得感恩的心理情結(jié)
現(xiàn)在的孩子以自我為中心,往往不懂尊敬他人,不懂感恩。因此教師在傳授文化知識(shí)的同時(shí),更要注重育人。如在教學(xué)廣州市小學(xué)英語(yǔ)教科版Book?4 Unit?11 I?was?born?in?January這一課時(shí),在運(yùn)用了金太陽(yáng)光盤(pán)和課件學(xué)完課文對(duì)話后,我問(wèn)孩子們:Who?gives?presents?to?Jiamin?What?presents?are?they?How?does?Jiamin?feel?when?he?gets?the?presents?What?should?Jiamin?say?同時(shí)我讓孩子們聯(lián)想自己過(guò)生日的情景來(lái)思考回答上面的問(wèn)題。孩子們顯得很興奮,紛紛舉手發(fā)言:Jiamins?friends?give?presents?to?him.The?presents?are?cards,flowers, birthday?cake, fruits.Jiamin?feels?very?excited.He?says:?Thanks?for?your?presents.Thank?you?very?much!此時(shí)我抓住孩子們熱火朝天的回答緊接著又問(wèn):Jiamin是一個(gè)怎么樣的孩子?當(dāng)你收到父母、朋友送你禮物時(shí)或得到他人的幫助時(shí),你要怎么說(shuō)?怎樣做?伺機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行教育,教育孩子們當(dāng)收到別人的禮物時(shí)要說(shuō)謝謝,適當(dāng)時(shí),還要回送禮物答謝別人。特別是收到父母送給自己的生日禮物時(shí),更加要感恩感謝。在父母生日那天,我們要送上生日禮物和祝福給父母,因?yàn)樗麄優(yōu)閮号量嗖賱谝惠呑恿?,教育孩子做一個(gè)懂得感恩的孩子。
三、感情誦讀,培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)國(guó)熱情的豪情逸氣
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民主與法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和生命意識(shí)。作為一線的我們必須幫助學(xué)生堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念,教育他們成為國(guó)家有用之才。
如在教學(xué)廣州市小學(xué)英語(yǔ)教科版Book?4 Unit?8 Bens?first?trip?to?Beijing這一課時(shí),在課堂上,我通過(guò)課件以及課文插圖等讓學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)我們祖國(guó)首都——北京的著名的風(fēng)景名勝古跡:Tian anmen,the?Great?Wall,the?Summer?Palace,Wangfujing?Street等等,讓學(xué)生了解北京的繁華,知道北京是祖國(guó)的心臟,培養(yǎng)我自豪,我驕傲,因?yàn)槲沂侵袊?guó)人的情操。然后再指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文對(duì)話,感受北京的美。通過(guò)反復(fù)朗讀,讓學(xué)生體會(huì)文中所表達(dá)的意境美,從而產(chǎn)生自豪感:我自豪,因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。從而點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)熱情,培養(yǎng)了孩子們愛(ài)國(guó)的思想品質(zhì)。
當(dāng)然,在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中還有很多很多的要探討的方式和方法,我要在這過(guò)程中還要學(xué)習(xí)很多。故在往后的教學(xué)日子里我將不忘初心,砥礪前行,力爭(zhēng)讓自己的教育教學(xué)更上一層樓,讓孩子在教師的引領(lǐng)下陽(yáng)光、快樂(lè)、健康學(xué)習(xí)和生活!我相信,前方肯定有燦爛陽(yáng)光!我在努力!
參考文獻(xiàn):
[1]洪衛(wèi)英.怎樣在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育[J].教育:文摘版:00224.
[2]張文玉.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育滲透現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].四川師范大學(xué),2015.
[3]左婷.如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育[J].開(kāi)心,2016(12):47.
[4]司麗琴.春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育滲透[J].新課程學(xué)習(xí)(下),2011(7).