認(rèn)知語(yǔ)法視角下詞匯現(xiàn)象“假+名詞”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義分析

李明瑞

摘要：當(dāng)今時(shí)代，在一些語(yǔ)言環(huán)境中，出現(xiàn)了違反常規(guī)表達(dá)方式的詞匯現(xiàn)象。作為一類詞匯現(xiàn)象，流行語(yǔ)在一定程度上反應(yīng)了社會(huì)的變化，值得思考和探討。本文以當(dāng)下流行用語(yǔ)“假+名詞”結(jié)構(gòu)為例，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)法框架下的語(yǔ)義分析方法，探討該詞匯現(xiàn)象的語(yǔ)義特點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，深入理解說(shuō)話人使用該結(jié)構(gòu)的目的和意義。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)義側(cè)面；基體；語(yǔ)義域；“假+名詞”

一、問(wèn)題的提出

a. 這是一幅假畫。

b. 他為人并不老實(shí)，總是說(shuō)假話。

c. 他買了一部假手機(jī)。

c. 我一直是假食欲。（新浪微博）

d. 我可能遇到了一個(gè)假小明，他平時(shí)根本不是這樣。

以上例句中，例a，b，c 都是合法的表達(dá)。從認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)的角度出發(fā)，“假+名詞”結(jié)構(gòu)所凸顯的是對(duì)比義，與真實(shí)情況恰好相反或不同；在該名詞的語(yǔ)義域中，存在真假的性質(zhì)，因此說(shuō)話人在語(yǔ)言環(huán)境中凸顯的語(yǔ)義就被激活。在“買了一部假手機(jī)”中，手機(jī)是物質(zhì)實(shí)體，有真?zhèn)沃?，在激活“手機(jī)”的語(yǔ)義時(shí)，不同的語(yǔ)義可以被凸顯，可能是真，可能為假。但在例c，d中，食欲和小明會(huì)有真假之分嗎？食欲、小明與手機(jī)不是同類的名詞，手機(jī)是普通名詞，有可數(shù)和不可數(shù)之分，而食欲和小明，前者是抽象名詞，后者是專有名詞，沒(méi)有數(shù)的差別。小明是現(xiàn)實(shí)的人，還會(huì)有真假嗎，這是不合常規(guī)的，既然如此，為什么仍然可被形容詞“假”修飾，這是本文要解決的問(wèn)題。此外，這些例句在句法上還具有特殊性。例如：

f. 這部手機(jī)是假的。

* g. 我的食欲是假的。

* h. 小明是假的。

由上述例句，可以總結(jié)出：諸如手機(jī)一類的普通名詞可以實(shí)現(xiàn)句法移位，既可構(gòu)成“假+名詞”結(jié)構(gòu)，也可以把名詞提前，形成主系表結(jié)構(gòu)。綜上，通過(guò)語(yǔ)言現(xiàn)象的對(duì)比分析，以下三個(gè)問(wèn)題是本文著重探討的：1.“假+名詞”結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)2.“假+名詞”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義3.“假+名詞”結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)入規(guī)則

二、理論依據(jù)

本文以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)框架下的語(yǔ)義分析理論為依據(jù)，運(yùn)用側(cè)面，基體及語(yǔ)義域的知識(shí)探討本文提出的問(wèn)題。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)看重語(yǔ)義研究。蘭蓋克和泰勒對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。根據(jù)二人的觀點(diǎn)，認(rèn)知語(yǔ)義的分析強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義分析的概念方法，即運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)義分析理論的三個(gè)層面來(lái)分析語(yǔ)義：語(yǔ)義側(cè)面，語(yǔ)義基體，語(yǔ)義域（Taylor 2002）。

語(yǔ)義側(cè)面為語(yǔ)言單元在特定語(yǔ)境下凸顯的語(yǔ)義層面；語(yǔ)義基體是側(cè)面的基礎(chǔ)。語(yǔ)義域是一個(gè)更加普遍的百科知識(shí)框架，在這個(gè)框架下，意義單元的概念化才得以實(shí)現(xiàn)。認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)中最常見(jiàn)的關(guān)于語(yǔ)義側(cè)面，基體和語(yǔ)義域的解釋就是直角三角形的斜邊（Taylor 2002）。在直角三角形中，斜邊凸顯的意義就是正對(duì)著直角的線段，直角三角形就是整體的語(yǔ)義域，包括直角邊，直角，兩個(gè)銳角，斜邊。斜邊表達(dá)的意義在整個(gè)三角形的語(yǔ)義中得到凸顯。如果離開(kāi)這個(gè)語(yǔ)義域，那就與一條普通的線段沒(méi)什么區(qū)別。再例如：我吃了一個(gè)紅蘋果。蘋果作為一個(gè)普通名詞，被凸顯的是其顏色的語(yǔ)義層面，諸如其重量，產(chǎn)地，大小等都沒(méi)有被顯影。在蘋果的語(yǔ)義中，顏色的性質(zhì)是其語(yǔ)義側(cè)面，而整個(gè)語(yǔ)義的集合就被定義為了語(yǔ)義域。在“隔壁的老大爺喜歡吃陜西蘋果”一句中，所凸顯的就是蘋果的產(chǎn)地，顏色意義就沒(méi)有被激活。通過(guò)以上解釋，我們理解了認(rèn)知語(yǔ)法框架下的語(yǔ)義側(cè)面，基體和語(yǔ)義域的內(nèi)涵。在以下分析部分，我們就運(yùn)用該理論，來(lái)分析“假+名詞”結(jié)構(gòu)的意義及相關(guān)問(wèn)題。

三、分析部分

以上的討論也提出了普通名詞，專有名詞以及抽象名詞這三類的差別。認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)認(rèn)為名詞凸顯的是物質(zhì)實(shí)體，名詞之所以被形容詞修飾，是為了更清楚的表達(dá)出名詞的特征，用認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)的理論，即為了凸顯該名詞所具備的某一部分語(yǔ)義，因此在“假+名詞”結(jié)構(gòu)中，是為了凸顯該名詞的真?zhèn)危话闱闆r下，能被鑒定真?zhèn)雾毦邆涞臈l件是該類名詞是物質(zhì)實(shí)體，能被切實(shí)感受；該類名詞需有真?zhèn)沃?，且兩種對(duì)比的語(yǔ)義需共同包含于該類名詞的語(yǔ)義域中。因此，諸如“這是一幅假畫”之類的表達(dá)，就易于理解?！爱嬜鳌奔仁俏镔|(zhì)實(shí)體又有真假之分，說(shuō)話人可以根據(jù)不同情況，可以將其兩類性質(zhì)有選擇性的凸顯出來(lái)，被凸顯的即為語(yǔ)義側(cè)面。而在“我一直都是假食欲”中，名詞食欲屬于抽象名詞，并非像“手機(jī)”、“畫作”一類的物質(zhì)名詞一樣觸手可及，因此，把它放在形容詞“假”后，違反了常規(guī)的語(yǔ)法規(guī)則，使其具有了特殊性。在本文，筆者試圖提出這樣的假設(shè)：諸如“食欲”、“小明”之類的名詞放在形容詞“假”后，表達(dá)的是與慣常習(xí)慣或行為相對(duì)及相反的涵義。現(xiàn)代漢語(yǔ)中“一反常態(tài)”一詞可以用來(lái)形容這種情況，在違反常態(tài)的情況下，可以說(shuō)其具備真?zhèn)蔚男再|(zhì)。在“假食欲”結(jié)構(gòu)中，語(yǔ)義并非是食欲的真?zhèn)?，而是凸顯與以往的慣常性習(xí)慣不同的涵義，即食欲會(huì)因不同因素發(fā)生顯著變化，給人造成一種不同以往的感覺(jué)。再如“假小明”，該結(jié)構(gòu)所想凸顯的是小明的行為發(fā)生了變化，而且這種變化是與以往不同的，為了表達(dá)出小明行為出現(xiàn)異常的涵義，其中，小明是多種語(yǔ)義域的集合，而行為的不同則是所要凸顯的語(yǔ)義側(cè)面。至此，筆者已經(jīng)對(duì)流行語(yǔ)“假+名詞”結(jié)構(gòu)的表義進(jìn)行了分析。至于該類結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)入規(guī)則就是語(yǔ)義域含有會(huì)出現(xiàn)變化的語(yǔ)義性質(zhì)，并且這種語(yǔ)義性質(zhì)呈現(xiàn)出與以往性質(zhì)不同的一面，具有抽象性的特點(diǎn)。此外，這類名詞在語(yǔ)義上，還是多種語(yǔ)義范疇的集合，因此才會(huì)在凸顯意義時(shí)出現(xiàn)不確定性。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上分析，本文對(duì)流行語(yǔ)“假+名詞”這一詞匯現(xiàn)象作了解釋，并通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的對(duì)比，筆者提出了假設(shè)，分析了該類結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義及其準(zhǔn)入規(guī)則。在分析過(guò)程中，本文以認(rèn)知語(yǔ)法框架下的語(yǔ)義分析理論為依據(jù)，探討了流行用語(yǔ)“假+名詞”結(jié)構(gòu)以及其背后所凸顯的意義層面。通過(guò)對(duì)該結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義分析，也體現(xiàn)了認(rèn)知語(yǔ)法在語(yǔ)義研究層面的優(yōu)越性。

參考文獻(xiàn)：

[1]Taylor， J. R. Cognitive Grammar [M]. London： Oxford University Press， 2002.

[2]Langacker， R. W. Cognitive Grammar： A Basic Introduction [M]. Oxford， U.K. & New York： Oxford University Press， 2008.