淺析廣告設(shè)計中的實踐教學

阮開宇 吉林農(nóng)業(yè)大學

廣告設(shè)計這一學科專業(yè)具有較強的綜合性，在進行教學時，要重視理論與實踐并重。但是從實際教學情況來看，廣告設(shè)計專業(yè)的教學工作者在教學過程中大多重視理論知識的教學，而忽視對學生創(chuàng)造能力與實踐技能的培養(yǎng)，導(dǎo)致學生的綜合能力與素質(zhì)發(fā)展受到一定的制約。本文就如何將實踐教學模式更好的應(yīng)用到廣告設(shè)計中做以下闡述，僅供參考。

一、創(chuàng)新教學理念

在以往廣告設(shè)計教學中，教學工作者雖然也會對實踐教學模式進行應(yīng)用，但大多過于注重學生對任務(wù)的完成情況，而忽視學生對學生創(chuàng)造性與其他能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學生在學習過程中過于被動，對學生的發(fā)展造成了一定的約束作用。在新的時代背景中，廣告設(shè)計的教學工作者應(yīng)該積極創(chuàng)新教學理念，將符合教育改革與社會發(fā)展的理念積極貫徹到實踐教學的各個環(huán)節(jié)中，對廣告設(shè)計專業(yè)的相關(guān)知識內(nèi)容進行深入性的分析，對教學目標進行不斷優(yōu)化，從而在廣告設(shè)計專業(yè)教學中構(gòu)建合理的、完整的教學結(jié)構(gòu)[1]。

例如，應(yīng)用實踐教學法進行廣告專業(yè)知識內(nèi)容教學時，首先教學工作者要將社會的發(fā)展需求作為該模式應(yīng)用的基礎(chǔ)，將培養(yǎng)學生的實踐能力，打造實踐性人才作為重點的教學任務(wù)，并結(jié)合學生的認知水平，設(shè)定一套完整的培養(yǎng)方案。其次，學校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也要將學校的教學宗旨充分融入到教學理念中，以確保在廣告設(shè)計專業(yè)開展實踐活動的過程中，對學校的教學設(shè)備以及教學環(huán)境進行充分的考慮，為學生的綜合實踐能力發(fā)展提供有利的保障。

二、強化實踐活動

要想更好的提高廣告設(shè)計教學水平，提升學生的綜合能力，相關(guān)的教學工作者就要在實際的教學工作中積極應(yīng)用實踐教學模式，不斷強化實踐教學活動，以促進學生得以全面發(fā)展。

例如，結(jié)合學生的學習狀態(tài)與成長特點，以“共同參與、快樂學習”為活動宗旨，組織學生開展相關(guān)的實踐活動，并在活動開展的過程中，保證活動內(nèi)容的豐富性，活動形式的多樣性，以確保在為學生提供良好平臺的基礎(chǔ)上，讓學生充分感受學習的樂趣，并不斷的提升創(chuàng)新能力[2]。另外，在應(yīng)用實踐教學模式進行廣告設(shè)計教學時，為更好的發(fā)揮實踐教學的優(yōu)勢，教學工作者可以結(jié)合學生的實際技能水平，組織各類的設(shè)計比賽，并保證大賽難度適中。針對活動的實際情況，設(shè)定相關(guān)的鼓勵政策或利用獎學金來充分調(diào)動學生積極性，并將實踐教學的理念充分融入到學生參與的各個環(huán)節(jié)中，從而樹立學生對廣告設(shè)計學習的正確認知，并為教學制度的完善提供有利的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)辦校企、校地合作

在廣告設(shè)計當中，設(shè)計的類型大致分為商業(yè)廣告、政治廣告與工藝廣告三種，而商業(yè)廣告又是學生就業(yè)后接觸最多的廣告類型。因此，教學工作者在實際的教學過程中就要充分結(jié)合學生的就業(yè)方向以及就業(yè)后所應(yīng)用的知識內(nèi)容進行針對性的學習，并在日常教學過程中對教學的重點進行合理劃分，提升商業(yè)廣告在廣告設(shè)計專業(yè)教學中占據(jù)的地位，從而促進學生全面發(fā)展。為了更好的實現(xiàn)上述目的，在應(yīng)用實踐教學法進行廣告設(shè)計的教學時，相關(guān)的教學工作者以及各領(lǐng)導(dǎo)人員就要積極的與各企業(yè)或者當?shù)馗骷壵块T進行有效的合作，以確保學生能夠更好的社會實踐活動，并為其實踐能力、創(chuàng)新能力等綜合能力的提高提供有利的保障。

首先是與當?shù)叵嚓P(guān)的企業(yè)合作，合作的主要目的在于掌握企業(yè)發(fā)展對人才的需求，從而調(diào)整教學重點，更好的提升學生的專業(yè)技能與教學質(zhì)量，為企業(yè)提供針對性的綜合型人才，從而使學生能夠在畢業(yè)后，快速的適應(yīng)社會的發(fā)展，并獲得良好的發(fā)展空間[3]。例如，在廣告設(shè)計教學的過程中，校方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)可以積極的與當?shù)仄髽I(yè)溝通，將優(yōu)秀的設(shè)計公司引入校園，并由優(yōu)秀企業(yè)中能力較強的工作人員對學生進行相關(guān)知識內(nèi)容的指導(dǎo)與培訓，從而使學生充分認識到廣告設(shè)計技能水平的重要性，更積極的參與課堂學習。再比如，在廣告設(shè)計的課堂教學中，教學工作者也可以適當?shù)囊肷虡I(yè)項目，通過真實案例的講解，來促進學生學習能力的提升。需要注意的是，廣告設(shè)計要求學生具備較高的創(chuàng)意性，所以教學工作者在實際教學中，要注重學生思維的發(fā)散，不能對學生的思維進行限制。

其次，是與當?shù)馗骷壵块T合作，將大量的政治廣告與公益廣告的設(shè)計主題引入校園，并通過比賽的形式讓學生進行相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計，這樣就可以充分調(diào)動學生的積極性，使學生在比賽中發(fā)揮自身技能。在學生完成設(shè)計作品后，由教學工作者進行收集，并與當?shù)馗骷壵块T進行共同篩選，選出最優(yōu)秀的設(shè)計作品，放在當?shù)氐男麄鳈谥?。通過這樣的實踐教學活動不僅能夠使相關(guān)部門節(jié)省了廣告費用，同時也使學生更好的體驗實踐過程，并提升自身的實踐，最終達到雙贏的效果。

四、結(jié)束語

總而言之，在廣告設(shè)計專業(yè)教學中，實踐教學法是有效提高教學質(zhì)量，對學生綜合能力與核心素養(yǎng)進行有效培養(yǎng)的重要教學手段，因此，作為廣告設(shè)計專業(yè)的教學工作者就要對廣告設(shè)計的教學本質(zhì)進行深入性分析，將實踐教學法充分應(yīng)用，從而使學生的發(fā)展方向符合社會對人才的需求，為學生今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。