妙用課堂用語展示英語教學(xué)藝術(shù)

李興明

彝良縣蕎山鎮(zhèn)中學(xué) 云南昭通 657600

課堂用語是教師組織課堂教學(xué)活動時所使用的語言，是課堂教學(xué)成功的保證之一。準(zhǔn)確規(guī)范的課堂用語對學(xué)生具有示范性、指令性和導(dǎo)向性作用，它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，樹立自信心，充分調(diào)動他們參與教學(xué)活動的積極性；它能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白要做什么，怎樣做，何時做。本文中我結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，從以下六個方面來闡述英語課堂話語在教學(xué)中的運用。

一、熱情友好的問候語

課堂教學(xué)從走進教室的那一刻起就開始了。良好的開端對于一堂課來說非常重要,教師熱情友好地與學(xué)生打招呼，不僅可以喚起學(xué)生的注意力，為開始上課做好準(zhǔn)備，還可以創(chuàng)造一個平等、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以保證課堂教學(xué)的順利進行，提高課堂效率。例如，問候全班學(xué)生:Good moring!Good aftermoon!Hello!How are you?問候遲到的學(xué)生:Why are you late?對遲到的學(xué)生給予寬容:Never mind!It doesn't matter.對其提出要求和建議：Don't be late again!You should get up earlier!問候生病的學(xué)生:What's the matter with you?What's wrong with you?Do you have a cold/headache?并建議:You'd better go to see a doctor.You'd better lie down and rest.Have a good rest and you’ll be better soon.對上節(jié)課請病假的學(xué)生表示關(guān)心:Areyoufeeling bettertoday?1 hopeyouarebetter now.

二、和藹可親的提問語

在師生互動的教學(xué)活動中，教師對學(xué)生提問時的態(tài)度和言語要和藹可親，要尊重學(xué)生，不要讓學(xué)生感到緊張。例如，鼓勵學(xué)生回答問題:Could you please answer this question?If you can,hands up.Would you please have a try?If you can’t,listen to the others carefully.提問單詞拼讀:How do you spell“flower”?提問反義詞:What's the opposite meaning of“dangerous”?提問詞義:Do you know the meaning of this word?What does this word mean?用單詞或詞組造句:Will you please make sentenceswiththis word(phrase)?準(zhǔn)確明晰且和藹可親的提問語不僅可以減輕學(xué)生的緊張情緒，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

三、真實準(zhǔn)確的指示語

為提高課堂用語的指示作用，不同的時間、不同的情景、不同的教學(xué)內(nèi)容，教師可以選用不同的課堂話語，還可以結(jié)合國家大事、天氣、校園新聞熱點話題來選用不同的課堂用語。下雪了，學(xué)生都很興奮，我就問：Whattheweatherliketoday?Do you like snow?Do you want to make a snowman?What kind of weather do you like best?學(xué)生的回答多種多樣，還復(fù)習(xí)了有關(guān)天氣描述的詞匯:Rainy days make me sad.Snowy days make me excited.Cloudy days make me disappointed.Windy days make me frightend.Sunny days make me happy.結(jié)合仁愛版八年級第三單元教學(xué)內(nèi)容：What's yourhobby?我采用下列話語來導(dǎo)入課堂教學(xué)：What's your hobby?What do you like?Can you sing?Can you dance?What kind of music do you like,soft music,rock music,pop music or classical music，etc?What kind of singers do you like,funny,cool,beautiful or handsome?

四、靈活多變的肢體語言

手勢、眼神、微笑等動作和表情能強化課堂話語的效果。例如，微笑加語言最具感染力，我每天走進教室，微笑著問:Is everyone here today?Did you have a good time yesterday?一下就拉近了師生之間的距離；點頭是一種肯定，當(dāng)學(xué)生回答正確時，我邊點頭邊說:Yes,you are right.這對學(xué)生是一種無聲的鼓勵；驚訝的表情可表示贊賞，當(dāng)學(xué)生能夠回答出難度較大的問題時，老師驚訝的表情就是對其最大的肯定；豎起大拇指可表示種高度的贊賞，能增強學(xué)生的自信心,獲得成就感；當(dāng)學(xué)生出色完成任務(wù)時，老師鼓掌表示贊揚，并號召學(xué)生一起鼓掌：Clap your hands!Give him a big hand.掌聲使學(xué)生產(chǎn)生成就感，增強自信心。

五、鼓勵贊揚的評價語

樹立積極評價的觀念，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，促進學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)良好的時候：You are great!You are very good!You've really done a good job!當(dāng)學(xué)生膽怯、自信心不足時：Come on!Have a try.That’s OK.Don't be shy.No one is perfect.Don’t worry.It doesn’t matter.Don’t be afraid of making mistakes.Take it easy.積極評價能給學(xué)生成就感，達(dá)到激勵的目的。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。評價要體現(xiàn)“人本性”，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感。

六、真誠關(guān)愛的告別語

當(dāng)課堂教學(xué)結(jié)束時，教師需向?qū)W生宣布下課：Class is over.It's time to stop.Let's stop here.并向?qū)W生道別：Goodbye!Bye!Have a nice day/weekend/vacation/Have a good time!Happy New Year!Happy Spring Festival!Happy Mid autumn Day!Enjoy your weekend/vacation!See you again tomorrow/nextweek/later.告別語要讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)懷、鼓勵和祝福，這樣可對他們完成課后布置的學(xué)習(xí)任務(wù)起到催化劑的作用。