基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究

呂田

摘要：近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的影響下，互聯(lián)網(wǎng)逐漸滲透到人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活中，在人們的生活中扮演著極其重要的角色。伴著社會(huì)就業(yè)壓力不斷增大和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的影響下，大學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，我國高校大學(xué)生紛紛涌現(xiàn)出了大批的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，可以說“互聯(lián)網(wǎng)+”在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)中具有極其重要的作用。鑒于此，本文對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)化途徑展開研究，以期為“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的研究提供可行性參考。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；就業(yè)

現(xiàn)今高等院校的畢業(yè)生要面臨著如此巨大的就業(yè)壓力，可想而知，大學(xué)畢業(yè)生將會(huì)面臨著巨大的挑戰(zhàn)和工作的壓力。為了響應(yīng)國家提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和提前做到就業(yè)工作的準(zhǔn)備，現(xiàn)今各大高校給畢業(yè)生指出了一條新的發(fā)展道路，提倡學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并給予足夠的創(chuàng)業(yè)大力的支持和鼓勵(lì)。因此，本文對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)展開研究，無疑對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的發(fā)展具有理論性的意義。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

近年來，我國各大高校招生人數(shù)不斷增加，使得我國每屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷增大。據(jù)新華社調(diào)查顯示，2015年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬人，2016年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到765萬人，2017年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到795萬人。并且每年就業(yè)的人數(shù)不僅僅是本屆畢業(yè)生，還包括社會(huì)未就業(yè)人員和往屆畢業(yè)生，這使得我國就業(yè)壓力不斷增大，就業(yè)問題已經(jīng)成為大學(xué)生跨出校門需要面臨的巨大考驗(yàn)。為了緩解大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問題。據(jù)中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)2017年數(shù)據(jù)顯示，具有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)會(huì)說呢過人數(shù)達(dá)到18.2%，考慮國創(chuàng)業(yè)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到89.8%。由此看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為緩解社會(huì)就業(yè)壓力的重要途徑。鑒于此，為了提升高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成功率，就必須確保畢業(yè)生科學(xué)合理的選擇創(chuàng)業(yè)的模式和創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的初期，由于缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、盲目自信和缺乏資金的支持，使得創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目初期容易夭折。因此，必須科學(xué)合理的選擇創(chuàng)業(yè)的模式，必須具備良好的自我人資和科學(xué)的規(guī)劃，做好管隊(duì)管理、信息管理、目標(biāo)管理，并不斷提升社會(huì)實(shí)踐能力，才能提升創(chuàng)業(yè)的成功率。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)化途徑

（一）合理選擇就業(yè)的方式和創(chuàng)業(yè)模式

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式包括高科技創(chuàng)業(yè)、服務(wù)類創(chuàng)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)銷售等創(chuàng)業(yè)模式。其一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高科技項(xiàng)目類有著較高的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)及職能技術(shù)等等實(shí)現(xiàn)高科技項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)。高科技產(chǎn)品具有協(xié)作開發(fā)、引進(jìn)開發(fā)、自我開發(fā)等特點(diǎn)，需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，涉及了先進(jìn)制造業(yè)、金融服務(wù)、現(xiàn)代信息技術(shù)、新能源、軍民融合、半導(dǎo)體和超級(jí)智能化等等高科技項(xiàng)目。其二，現(xiàn)今，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式是專業(yè)服務(wù)類，其中包括維護(hù)、開發(fā)、設(shè)計(jì)、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、設(shè)計(jì)網(wǎng)站等方面；其三，網(wǎng)絡(luò)銷售，由于網(wǎng)絡(luò)銷售的風(fēng)險(xiǎn)和成本較低，得到的收益高、收益快的特點(diǎn)，受到了我國大批創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的青睞。主要的載體是以微信、微博、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等等，諸多大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一般會(huì)首先選擇網(wǎng)絡(luò)銷售類的創(chuàng)業(yè)模式，這一模式很大程度上促進(jìn)了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，有利于提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)包括創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)等內(nèi)容。首先，應(yīng)注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，應(yīng)樹立現(xiàn)代化的教育理念，增設(shè)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)教育課程。例如：舉辦模擬創(chuàng)業(yè)、商業(yè)訪談、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)研討會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，將課本與實(shí)踐相結(jié)合；其次，不斷建立和完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理教學(xué)體系，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)備學(xué)生的心理、智商和情商。對(duì)此，高校必須與當(dāng)?shù)卣畢f(xié)同發(fā)展，共同合作，加大對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)資金的制度，對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予專款專用，保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息教育體系的創(chuàng)建；最后，開展豐富的心理訓(xùn)練活動(dòng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)容易受到市場和政策變化的影響，是一個(gè)機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存的活動(dòng)，這需要學(xué)生具備百折不撓、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的精神，為了提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)效果，高?？梢M(jìn)先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，如邀請(qǐng)專業(yè)和商業(yè)成功人士開展專題座談會(huì)，從而提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

（三）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)核心要素

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)核心要素主要有創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)能力和潛力、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面，因此社會(huì)企業(yè)、高校、政府應(yīng)給予更大的支持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。例如，政府應(yīng)創(chuàng)造更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，應(yīng)設(shè)置高科技項(xiàng)目類、互聯(lián)網(wǎng)銷售等多方面的創(chuàng)業(yè)類型，引進(jìn)企業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流。在政策方面應(yīng)提供更多的優(yōu)惠，如降低稅務(wù)等。優(yōu)化創(chuàng)業(yè)資源：為了促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展，社會(huì)各界應(yīng)提高豐富的創(chuàng)業(yè)資源。

結(jié)語

綜上所述，本文對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，分別從優(yōu)化創(chuàng)業(yè)核心要素、培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)、合理選擇就業(yè)的方式和創(chuàng)業(yè)模式等方面，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)化途徑展開研究。毫無疑問，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代下，本文論述的內(nèi)容，有利于提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，緩解就業(yè)的壓力。當(dāng)前，我國對(duì)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面還缺乏研究。因此，在未來的工作中，還需加強(qiáng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的研究，為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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