春 光

黃松海

模擬文題

“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

面對(duì)春光，你有哪些思考與感悟？沐浴春光，你有哪些規(guī)劃與行動(dòng)？請(qǐng)以“春光”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。（50分）

寫作提示

內(nèi)容方面：“春光”是敘事的背景，在這富有詩意與充滿希望的意境中，我們一定要精選素材，使材料既體現(xiàn)“春光”，又凸顯深刻的主題。我們可從家庭、學(xué)校、社會(huì)等角度，寫在春光中，自己與父母離別，雖然有些傷感，但一想到離開是為夢想而奮斗就不禁充滿力量；寫在春光中，老師、同學(xué)鼓勵(lì)自己奮起直追，向著理想奔跑；寫在春光中，社會(huì)風(fēng)清氣正，家鄉(xiāng)人民擼起袖子加油干，為實(shí)現(xiàn)“美麗鄉(xiāng)村”的目標(biāo)而努力奮斗。

表達(dá)方面：寫此文，最好美化一下語言，使作文富有詩意。在遣詞上，力求精準(zhǔn)傳神，優(yōu)美順暢；在句式上，講究變化，長短交錯(cuò)；還可以妙用多種修辭手法，使得作文更加生動(dòng)，美感十足。且看周海亮的《春光美》的開頭：“街路畫一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落在松軟的地上。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的小花。”此段“漂亮、探進(jìn)、盈盈、輕輕、落在、悠閑、沁人心脾”等詞語，傳神展現(xiàn)出所描繪對(duì)象的特點(diǎn)，給人以活靈活現(xiàn)之感；在句式上長短交錯(cuò)，富有變化；并且妙用擬人、排比、反復(fù)等修辭，寫活了春光之美。

結(jié)構(gòu)方面：可以采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，開頭、結(jié)尾點(diǎn)題，中間部分展開敘述與“春光”有關(guān)的故事；可以橫向并列展開，以“春光——因努力而精彩、春光——因歡樂而精彩、春光——因夢想而精彩”為小標(biāo)題巧妙組接，使作文構(gòu)思精巧，中心明確。

佳作展示一

春 光

◎覃慕瑤

雨淅淅瀝瀝地下著，空氣中滿是濕潤的氣息，道路兩旁的樟樹吐出了新芽，處處是春意，哪怕是雨天也掩不住這無限春光。

我跟隨媽媽在街上閑逛，媽媽看看這個(gè)又看看那個(gè)，卻只看不買。本來我的心就因考試失利而悶悶不樂的，此時(shí)在街上漫無目的地閑逛，浪費(fèi)我周六大好的休息時(shí)光，我便不耐煩了：“逛好了沒?。课乙厝チ?！”媽媽轉(zhuǎn)過身，笑著走過來，挽住我的胳膊說：“再等等，很快就好了?！睕]辦法，只得繼續(xù)陪著媽媽四處溜達(dá)。

突然，媽媽拍拍我的肩，示意我看前方。我?guī)追褜?，終于看見了人群中一個(gè)嬌小的身影——她扎著高高的馬尾辮，臉上掛著燦爛的笑容，渾身洋溢著青春的氣息。她在人群中不停穿梭，發(fā)著傳單。過路的行人大多只是接下傳單，草草地瞟一眼就隨手丟掉，然后一走了之。還有的人直接無視女孩，昂著頭繼續(xù)自己的行程。女孩沒有就此放棄，而是繼續(xù)滿臉微笑地走向下一個(gè)人。她的馬尾隨著她的腳步一起擺動(dòng)，彰顯著青春的活力。

在這個(gè)春光明媚的時(shí)節(jié)，這位女孩在人群中穿梭的身影更加耀眼奪目，我的目光久久追隨著她。“很努力吧？”媽媽在一旁稱贊道。我沉默不語，僅因一次考試失利就灰心喪氣的我根本比不上那個(gè)女孩，我羞愧地低下頭?！按禾靵砹耍{(diào)整好心態(tài)，抬起頭，迎著春光奔跑吧！”媽媽的眼神中充滿期待?！昂?！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。此刻，我終于明白了媽媽帶我逛街的良苦用心。

那個(gè)女孩看見了我們母女，微笑著向我們跑來，她遞出傳單，我小心地接過，也回了一個(gè)微笑?！坝袡C(jī)會(huì)要來本店哦！”“好的，一定?！彼倘灰恍?，真誠地說道：“謝謝！”然后又跑向下一個(gè)人。望著女孩遠(yuǎn)去的背影，我感慨萬千，她恰如這無限春光中一朵最艷麗的鮮花，綻放在我生命的枝頭。

“明天你好，我笑著奔跑……”回家的路上，我反復(fù)哼唱這首歌，迎著那燦爛的春光，走向我希望的田野……

（湖北松滋市南海中學(xué)）

模擬評(píng)分：49分

評(píng)分理由：作文敘述了生活中一件非常小的事——“我”因?yàn)榭荚囀Ю?，心情不佳，母親帶“我”逛街散心，讓“我”有意去觀察發(fā)傳單的女孩，從中汲取力量，重拾信心。

作文的細(xì)節(jié)描寫十分精彩，尤其是對(duì)發(fā)傳單女孩的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫非常細(xì)膩，傳神地展現(xiàn)其青春陽光、朝氣蓬勃、堅(jiān)持不懈、充滿自信的風(fēng)采與神韻，給人留下深刻的印象。

作文的語言生動(dòng)，含蓄雋永。如“哪怕是雨天也掩不住這無限春光”“她恰如這無限春光中一朵最艷麗的鮮花，綻放在我生命的枝頭” 等語句，優(yōu)美而富有張力，讀之令人感慨萬千，啟人心智！

佳作展示二

春 光

◎楊柳逸

又是一年春來到，春雨潤物細(xì)無聲。風(fēng)兒輕輕吹，雨水悠悠墜，驚醒了時(shí)光。我走在回家的路上，不禁想起去年的春天……

那日，春風(fēng)徐徐吹過，燕子在枝頭呢喃，好不親密。父親卻穿著一件夾襖，對(duì)著鏡子整理著衣冠，眉目間滿是惆悵。我站在一旁，靜靜地看著父親。母親找出一條圍巾說道：“雖然已經(jīng)是春天了，但也不算暖和，要不帶條圍巾吧。”“好！”父親接過圍巾。

“不送送我嗎？”父親忽然問我?！爱?dāng)然要送！”我?guī)缀跏呛俺鰜淼?。剛出門便迎面吹來一陣風(fēng)，吹亂了我的思緒。我?guī)透赣H提著包，和他并排走著。父親的腳步很慢，好像不是在趕路，而是在悠悠地散步。和自己的女兒一起沐浴在春光中，似乎是件很愜意的事情。我能感受到春的氣息在空氣中飛舞。父親的眼睛一眨不眨，他的眼眸好似要收盡這田野春光：一團(tuán)一團(tuán)盛開的花擠進(jìn)他的眼，迅捷的燕影飛進(jìn)他的眼，粼粼的波光漾進(jìn)他的眼。

我牽起父親的手，觸到了他的指尖，他手心的老繭縱橫交錯(cuò)。

我們就那樣走著，有時(shí)將陽光踩碎，有時(shí)將風(fēng)攪亂……父親不舍的腳步，與這春光格格不入。

離別的路總有盡頭。父親這個(gè)不善言談的男人，秉持他一貫的作風(fēng)，縱使我有滿腔心語，在他面前也無從提起。父親明白，很多感情是不能用單薄的語言來傳達(dá)的。

斑駁光影漾心湖，路又變成回憶，星星點(diǎn)點(diǎn)，怎一個(gè)“情”字了得！與父親走在春光里的記憶永遠(yuǎn)鐫刻在我心上，給我前行的力量。

（湖北松滋市南海中學(xué)）

模擬評(píng)分：47分

評(píng)分理由：作文思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。開篇寫景，借景抒情，為全文奠定了濃郁的情感基調(diào)。接著展開回憶，生動(dòng)描述“我”送父親離家的情景——與父親手牽手，行走在春光中，以絢麗的春光來反襯別離的落寞與傷感。最后照應(yīng)文題與開頭，收束全文，抒發(fā)對(duì)父親的思念之情。

不過，文中幾次描寫父親的落寞，表述有些啰唆。