調(diào)整完善校園規(guī)劃 保障學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

王延壽

(池州學(xué)院,安徽池州247000)

黨的十九大提出優(yōu)先發(fā)展教育，“加快一流學(xué)校和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。因此，池州學(xué)院如何在“雙一流”建設(shè)總體布局下，找準(zhǔn)自己的辦學(xué)定位，設(shè)定自己的建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)和建設(shè)自己的一流師資隊(duì)伍，培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才、開(kāi)展高水平應(yīng)用研究為內(nèi)涵式發(fā)展基礎(chǔ)，提升以服務(wù)安徽與池州重大發(fā)展戰(zhàn)略能力為根本是題中應(yīng)有之義。

1 以問(wèn)題為導(dǎo)向解決制約學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展在校園規(guī)劃與建設(shè)上的瓶頸

面臨新時(shí)代、新要求，學(xué)校校園格局和校區(qū)功能定位無(wú)法與特色鮮明高水平應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展需求相適應(yīng)；不平衡、不充分的后勤保障無(wú)法滿足師生員工的教學(xué)科研需求；學(xué)科專業(yè)布局與學(xué)術(shù)資源分布規(guī)律不統(tǒng)一，學(xué)科專業(yè)發(fā)展空間不足；行政主體、教學(xué)科研分布零散，師生割裂；校區(qū)資源分散，校園功能不全、功能不配套；校園文化氛圍不濃，缺乏學(xué)科專業(yè)特色與文化特點(diǎn)。

具體來(lái)說(shuō)，總投資過(guò)小，一期工程原為職業(yè)技術(shù)學(xué)院所建，兩方面造成先天不足，BT項(xiàng)目缺乏嚴(yán)格監(jiān)管，致使工程質(zhì)量欠佳，此為后天營(yíng)養(yǎng)不良。就現(xiàn)有在校生規(guī)模，校舍建筑面積有較大缺口，工程設(shè)計(jì)時(shí)缺乏系統(tǒng)觀點(diǎn)，無(wú)豎向分析，致使管底標(biāo)高無(wú)序，排水不暢。沒(méi)有按規(guī)范施工，致使檢查井很少，沉余量不足，電纜溝缺失。校園內(nèi)堆砌25萬(wàn)余方渣土，既影響校容校貌，又影響土地使用。人車未做分流，加上道路偏窄，交通安全存在隱患。建筑通病頻發(fā)，管網(wǎng)、管底標(biāo)高不明，管徑偏細(xì)，廁位偏少，建筑材料、配件質(zhì)量不高。

2017年7月，市校第一次聯(lián)席會(huì)議召開(kāi)，市委、政府和學(xué)校形成合力強(qiáng)力推進(jìn)整體置換遺留問(wèn)題解決工作，辦理了新校區(qū)所有土證1826.48畝，無(wú)償移交了市校共建圖書館，清算了與中海外公司的債權(quán)債務(wù)，拆除了存續(xù)10年之久的施工工棚，明確了拆遷還房的區(qū)位和樓盤。目前，學(xué)校正在走出低谷，走出陰影，干部師生展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好精神面貌。

2 以高水平“十三五”學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

“十三五”學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)于推動(dòng)池州學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展具有里程碑式的意義，應(yīng)破除思想和體制障礙，樹(shù)立新的發(fā)展理念，努力建設(shè)綠色、智慧和面向未來(lái)的新校園。一是引導(dǎo)全校師生開(kāi)展解放思想大討論，圍繞十九大報(bào)告要求，統(tǒng)一思想，做好校園總體規(guī)劃；二是結(jié)合“雙一流”建設(shè)要求，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，集中力量發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科，打造學(xué)科專業(yè)集群超級(jí)平臺(tái)，支撐學(xué)校深度轉(zhuǎn)型發(fā)展；三是加快構(gòu)建學(xué)校未來(lái)發(fā)展的支撐平臺(tái)，重點(diǎn)打造集多功能為一體的信息化平臺(tái)；四是充分挖掘?qū)W科重組產(chǎn)生的交叉學(xué)科，進(jìn)一步推動(dòng)各種形式的對(duì)外合作、校企合作，為學(xué)?！白叱鋈ァ眲?chuàng)造條件和機(jī)遇。

抓住“十三五”建設(shè)的契機(jī)，做好學(xué)科專業(yè)規(guī)劃，對(duì)接國(guó)家發(fā)展,合理定位，明確學(xué)科專業(yè)方向，利用“十三五”規(guī)劃調(diào)整關(guān)鍵期，做好中長(zhǎng)期規(guī)劃。加強(qiáng)學(xué)科交叉融合、創(chuàng)新，集中力量發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科打造學(xué)科集群，構(gòu)建學(xué)校未來(lái)發(fā)展的支撐平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)科條件建設(shè)，樹(shù)立標(biāo)桿式的學(xué)科綜合平臺(tái)，保證學(xué)科群的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)師資力量建設(shè),要用好現(xiàn)有人才、留住關(guān)鍵人才、引進(jìn)急需人才、培養(yǎng)未來(lái)人才，用人才實(shí)力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式建設(shè)和發(fā)展。

3 以服務(wù)安徽和池州戰(zhàn)略促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

全面融入安徽五大發(fā)展戰(zhàn)略，植根池州、服務(wù)安徽。構(gòu)建具有專業(yè)集群特征的、以與歷史文化深度融合的旅游專業(yè)，以電子、材料為主的工科專業(yè)，以大數(shù)據(jù)和大健康為主的具有行業(yè)學(xué)院特征的專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。構(gòu)建以大旅游為龍頭，重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科，建成若干個(gè)省內(nèi)同類型院校中特色鮮明的學(xué)科方向。

校地合作：以融合贏支持。面向皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)，皖南文化國(guó)際旅游示范區(qū)，以國(guó)際視野服務(wù)“一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略。

校企合作：以雙創(chuàng)促提升。推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。健全需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整機(jī)制,更加有效的推動(dòng)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，為學(xué)?！白叱鋈ァ眲?chuàng)造條件和機(jī)遇。

校校合作：以互補(bǔ)強(qiáng)發(fā)展。加強(qiáng)和堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)與境外大學(xué)的互派，擴(kuò)大學(xué)校的國(guó)際影響力；加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)大學(xué)的互動(dòng)，以互補(bǔ)促進(jìn)合作，促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和開(kāi)放性建設(shè)。

4 以調(diào)整完善校園規(guī)劃和建設(shè)保障學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，頂層設(shè)計(jì)校園規(guī)劃,做好校區(qū)的功能布局。優(yōu)勢(shì)學(xué)科集中布局，集中財(cái)力優(yōu)先建設(shè)教學(xué)資源，重點(diǎn)打造特色學(xué)科專業(yè)。交叉學(xué)科要根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有校園進(jìn)行總體布局，做好學(xué)校工藝學(xué)研究，合理整合資源，留有發(fā)展空間。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，展現(xiàn)山水學(xué)林、生態(tài)校園風(fēng)貌。新的物理空間建設(shè)要體現(xiàn)池州學(xué)院建筑風(fēng)格，樹(shù)立建設(shè)標(biāo)桿。既要按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，又要合理安排。加強(qiáng)智慧校園和綠色校園建設(shè)。引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和理念，多規(guī)合一。加強(qiáng)辦學(xué)條件的生命周期管理，引進(jìn)成本核算體系。

調(diào)整完善校園規(guī)劃，著眼于優(yōu)化辦學(xué)功能布局、突出校園文化、學(xué)科交叉融合創(chuàng)新及綠色、智慧校園建設(shè)等方面。調(diào)整完善校園規(guī)劃，應(yīng)以“十三五”建設(shè)為契機(jī)，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位，實(shí)現(xiàn)校園規(guī)劃的引領(lǐng)和約束作用，合理整合資源，綜合考慮學(xué)校辦學(xué)模式下教學(xué)科研空間既有的格局和功能不全等矛盾，優(yōu)化校區(qū)功能定位和學(xué)科布局。規(guī)劃要較好地體現(xiàn)了池州學(xué)院的學(xué)科特色、文化特點(diǎn)與建筑風(fēng)格，提升校園文化底蘊(yùn)，為學(xué)校推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)智慧校園、綠色校園創(chuàng)造條件。校園規(guī)劃方案要較好地反映池州學(xué)院的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)校園規(guī)劃與學(xué)校教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究戰(zhàn)略的有機(jī)統(tǒng)一。

習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須建設(shè)偉大工程。調(diào)整完善校園建設(shè)規(guī)劃，是一項(xiàng)意義重大、技術(shù)含量很高的工程，調(diào)整完善校園規(guī)劃具有重要指導(dǎo)意義，事關(guān)學(xué)校建設(shè)與事業(yè)發(fā)展，我們需以“咬定青山不放松”的決心堅(jiān)定不移地推動(dòng)調(diào)整完善校園規(guī)劃實(shí)施，從而促使充滿生機(jī)和活力的省內(nèi)一流、特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)早日實(shí)現(xiàn)。