淺析勞動與社會保障專業(yè)人才的供求困難與解決對策

劉思辰

[摘要]科技發(fā)展的突飛猛進，帶動了中國經濟的飛速發(fā)展，但是經濟發(fā)展所需求的社會保障制度卻并沒有像經濟一樣發(fā)展迅速。經濟的飛速發(fā)展是需要吸收大量的人才來填補，但是不完善的社會保障制度卻并不能滿足這一要求，本文將通過人才方面的供求來簡單分析勞動與社會保障提供專業(yè)人才存在的供求困難，并提出一些相應的解決策略。

[關鍵詞]社會保障 人才需求 供給 人才培養(yǎng)

中國的經濟在世界中的占有率逐年遞增，體現(xiàn)了我國經濟的迅速崛起，為了保證經濟的飛速發(fā)展，我們需要大量的社會保障專業(yè)的人才，共同推動經濟的進一步發(fā)展，為經濟前行補充動力。但是現(xiàn)在專業(yè)人才能夠及時的供給是其中一個重要的問題，社會中缺失相應的專業(yè)性人才會對社會的經濟發(fā)展帶來阻礙，導致社會的原地踏步。

一、勞動與社會保障專業(yè)的人才需求現(xiàn)狀

社會上對于相應的社會保障人才需求量大。為了適應經濟的發(fā)展速度，社會保障專業(yè)也在不斷地完善制度，提高自身的發(fā)展，滿足社會中對于保障專業(yè)人才的供給。但是社會中所需要的社會保障人才依舊遠遠達不到社會中相應的崗位數(shù)目，全國每年對于社會保障人才的需求量接近百萬，這樣的人才需求量也注定著人才的稀缺和社會相對應的工作崗位空缺。

（一）勞動與社會保障專業(yè)人才數(shù)量不足

社會保障專業(yè)人才的需求量是隱藏的就業(yè)機會。世界上的發(fā)達國家中對于社會保障人才的需求量基本上已經達到穩(wěn)定的狀態(tài)，與從事勞動的人員比例大約在1：1000左右，而與之相比較中國的社會保障人才是非常匱乏的，社會保障人才與勞動力的比例只有1：7300，且比例在近幾年的比例在擴大，這就代表著中國的社會保障人才供求之間存在著巨大的差距。

從另一方面來看，社會的發(fā)展必定會帶動新興產業(yè)的興起，傳統(tǒng)行業(yè)的細化，各種產業(yè)的細化或者產生必定有需要性的社會保障人才，所以社會保障人才的需求量還會隨著社會的暗戰(zhàn)不斷地擴大。我國人口的老齡化和人們日益轉變的思想都會催生更多的社會保障需求。

（二）勞動與社會保障人才質量有待提升

社會中所需要的勞動與社會保障人才的來源基本都是各大高校中的畢業(yè)生，但是每年畢業(yè)的應屆生無論是自己本身的能力還是其在學校學的相應專業(yè)都無法滿足社會中的需求。而且全國擁有勞動與社會保障人才相應專業(yè)的高校也僅有一百所左右，其中每年輸送的人才約1萬人，人才供給是非常的有限，其中能夠堅持從事本專業(yè)的人才更是寥寥無幾，最終造成了勞動與社會保障型人才的供不應求。另外，各大高校在人才培養(yǎng)方面更加注重的是理論知識，使得一部分畢業(yè)學生從事相關低端產業(yè)工作，極大浪費了人才資源，更加導致每年進入社會中的勞動保障人才較少且沒有足夠的社會經驗，并缺乏相應的能力。

社會保障制度的工作人員素質低是當下較為嚴重的問題，有相應人才的缺失，為了滿足崗位的要求，社會中出現(xiàn)相應的培訓機構對學歷和素質較低的人進行工作培訓之后，在持證上崗。據(jù)相應的數(shù)據(jù)顯示，當下的社會保障制度人員百分之三十左右的相關工作人員的學歷只有高中水平，且相應的素質水平降低，拉低了社會保障工作人員的整體素質。而且由于工作效率低，工作流程操作不規(guī)范給群眾造成了嚴重的影響，甚至質疑相關的社會保障工作，導致群眾與政府之間的關系惡化。

社會保障人才的培養(yǎng)全面，無法完成相應的工作，人才數(shù)量的供給不足和質量問題都是勞動與社會保障專業(yè)人才供求中不可忽視的問題，若不能解決最終將會造成嚴重的后果。

二、勞動與社會保障專業(yè)人才供求困難的解決對策

為了滿足當前的社會保障人才需求，健全社會保障人才體系是非常有必要的，同時也是改善當前社會中對于社會保障人才大面積需求的有效手段。社會保障應該是政府、社會、高校方面共同努力的結果，三者之間相互配合才能保障社會人才體系的建立和正常運行。

（一）改善學校人才培養(yǎng)體系

高校應該增設相應的社會保障人才培養(yǎng)的相關專業(yè)和課程，在一定程度上保障社會人才的數(shù)量。對于社會保障相關專業(yè)的要設置在社會工作中能夠用到的相關課程，有針對性的提高專業(yè)人才的相關能力，保障相關人才的專業(yè)知識穩(wěn)固扎實。還應該增強相應的社會實踐機會，提高職業(yè)能力，建立就業(yè)優(yōu)勢，讓學生在進入社會之前就能夠將在社會中需要的工作處理好，促進自身發(fā)展的同時將學習理論知識落實在實踐操作環(huán)節(jié)，為將來的工作做好準備。

社會中的培訓機構要有相應的責任。人才的培養(yǎng)最終是為了更好的勝任工作，為社會服務，而不是只是對大體流程有了解就可以進行工作。社會培訓機構在招收人的時候就應該進行相應的限制，對相關人員的資質進行嚴格的把關，這才能在工作中樹立榜樣。

（二）完善在崗人員的再次培訓體系

對于在崗的工作人員我們也應該對后期的工作進行保障，不定期的對工作人員的工作進行監(jiān)督和管理，每年都對工作中存在不足的人員進行培訓。培訓可分為內部培訓和外出學習，對于公司內部培訓，無疑是對工作中存在不足的情況進行改正，保證正常工作的高效運行?？梢酝ㄟ^老人帶新或者集體培訓的方式使畢業(yè)生能夠快速適應所從事的工作，更好的發(fā)揮自身專業(yè)素養(yǎng)。外部培訓則是每年都用派遣一部分人外出學習，將學習的經驗與知識在本單位進行再傳播，保障社會保障工作模式的更新和持續(xù)的發(fā)展，積極適應不斷變化的社會形勢，吸收先進的知識。

三、結語

社會保障隨著社會的進步地位也越來越重要，其不僅僅在于保障個人的合法權益與成長，更在于踐行與實現(xiàn)社會主義的根本目標，即實現(xiàn)共同富裕，是社會主義市場經濟的必要的補充制度。所以社會保障的完善是為社會長期發(fā)展進行準備。