網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)思想政治工作的創(chuàng)新研究

韓興元

摘要：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過(guò)對(duì)中小學(xué)思想政治教育工作的創(chuàng)新進(jìn)行分析，這是很有必要的。從思想觀念、教學(xué)方式、教師角色以及工作路徑等方面入手，對(duì)思想政治工作的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，以供人們參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；中小學(xué)；思想政治工作；創(chuàng)新

前言：

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的日常生活中被廣泛運(yùn)用?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步息息相關(guān)，它在一定程度上影響著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作以及思想觀念，對(duì)人們的世界觀、價(jià)值觀和人生觀都產(chǎn)生了巨大的影響。中小學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，他們正處在素質(zhì)涵養(yǎng)和品德習(xí)性形成的最關(guān)鍵的時(shí)期，因此，在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，教師要對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)中小學(xué)思想政治工作進(jìn)行嚴(yán)格的管理，使其能夠?qū)χ行W(xué)生產(chǎn)生積極地正面影響。

1.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中小學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的積極作用

環(huán)境條件在一定程度上影響著人們的思想方式以及品德習(xí)性，在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，只有正確引導(dǎo)中小學(xué)生的行為習(xí)慣，才能有效開(kāi)展中小學(xué)生的思想政治教育工作。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)給中小學(xué)生帶來(lái)的影響有利也有弊，從一個(gè)角度來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用在一定程度上促進(jìn)了中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，它不僅能夠共享資源，還可以使溝通更加方便。從另一個(gè)角度來(lái)講，在互聯(lián)網(wǎng)中有很多不利于中小學(xué)生身心健康發(fā)展的文化內(nèi)容，例如，迷信、反動(dòng)和色情。除此之外，對(duì)還沒(méi)有形成正確世界觀和人生觀的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，由于自控能力比較差，所以很容易就會(huì)誤入歧途造成網(wǎng)絡(luò)犯罪。所以必須高度重視對(duì)中小學(xué)生思想政治教育的培養(yǎng)，這對(duì)中小學(xué)生形成正確的思想觀念是很有幫助的。

2.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中小學(xué)生思想政治教育進(jìn)行革新的關(guān)鍵內(nèi)容

2.1對(duì)思想政治教育觀念進(jìn)行革新

對(duì)于傳統(tǒng)的教育觀念來(lái)說(shuō)，教師大多都是一味地對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，并沒(méi)有以他們?yōu)橹黧w，也從不考慮他們的建議。學(xué)生由于主觀意識(shí)在不斷加強(qiáng)，知識(shí)水平也在不斷進(jìn)步，所以他們會(huì)產(chǎn)生逆反心理，在一定程度上影響著教師的威望。因此，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，要根據(jù)目前工作環(huán)境、實(shí)質(zhì)及方式的變化而不斷對(duì)中小學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新，教師要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，把學(xué)生作為課堂的中心，重視學(xué)生的建議，積極的與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。同時(shí)，教師還應(yīng)把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去，正確指引中小學(xué)生走正常的道路，這對(duì)他們樹(shù)立偉大的抱負(fù)和信心是很有幫助的。

2.2對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行革新

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通，有利于形成新的思想道德標(biāo)準(zhǔn)，它在一定程度上拓展了思想政治教育的內(nèi)容。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，要想做好中小學(xué)生的思想政治教育，就必須不斷對(duì)傳統(tǒng)思想政治觀念進(jìn)行創(chuàng)新。例如，在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下產(chǎn)生的資源共享、互幫互助、開(kāi)放兼容等內(nèi)容，都可以放到思想政治教育中去，這有利于中小學(xué)生能夠有更多的選擇來(lái)促進(jìn)自身的自主獨(dú)立性。

2.3對(duì)思想政治教育的教師進(jìn)行革新

如果想要教師能夠更好地對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，就要不斷提高自身素質(zhì)。對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的教師也要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，不斷地充實(shí)自己。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸知識(shí)的同時(shí)，還要傳播互聯(lián)網(wǎng)中比較積極向上的內(nèi)容，正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在教學(xué)的過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，這有利于大大提高教師教學(xué)的成效。

2.4對(duì)思想政治教育方式進(jìn)行革新

在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，校園的文化生活越來(lái)越豐富，與此同時(shí)，在教育方法和手段上也有了不小的突破，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不僅豐富了校園的思想文化，也為新時(shí)期學(xué)校思想政治工作開(kāi)辟了新的途徑，提供了新的方式和手段，為創(chuàng)新德育工作方法和途徑提供了新的可能空間。例如，一是可以設(shè)立心理咨詢(xún)室。定期開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，為了能夠達(dá)到良好的成效，學(xué)生和醫(yī)生之間可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行交流；二是對(duì)學(xué)生思想情況進(jìn)行調(diào)查。只有及時(shí)的了解學(xué)生的思想狀況，才能夠有效做好中小學(xué)生的思想政治工作。由于通過(guò)網(wǎng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，沒(méi)有過(guò)多地阻撓，所以得到的效果會(huì)比較客觀，同時(shí)在網(wǎng)上調(diào)查還有利于節(jié)省時(shí)間，學(xué)生的思想狀況能夠及時(shí)進(jìn)行了解，在一定程度上使其效率變得更快；三是建立網(wǎng)絡(luò)論壇。教師作為論壇的管理者，參加的學(xué)生可以自主討論、互相交流。可以通過(guò)電子郵刊和電子公告板讓學(xué)生就當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題或思想困惑進(jìn)行交流、解答。還可以開(kāi)發(fā)思想政治工作軟件，開(kāi)發(fā)超文本結(jié)構(gòu)的思想政治電子教材，充分利用現(xiàn)代電子技術(shù)，實(shí)現(xiàn)思想政治與大眾傳媒的有機(jī)結(jié)合與互補(bǔ)，增強(qiáng)思想政治的輻射力和感染力。

3.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中小學(xué)生思想政治教育的實(shí)際要求

3.1對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育的特征進(jìn)行掌握，重視思想政治教育的實(shí)用性

網(wǎng)絡(luò)思想教育作為思想政治教育發(fā)展的關(guān)鍵介質(zhì)，對(duì)目前的思想政治教育來(lái)說(shuō)，它是應(yīng)用范疇的典范。如果想要更深層次的對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育思想進(jìn)行改革和創(chuàng)新，就必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育的特征進(jìn)行掌握，主要表現(xiàn)在三方面，一是有比較強(qiáng)的實(shí)踐能力。做好思想政治教育的基礎(chǔ)就是需要較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在網(wǎng)絡(luò)思想教育中也是由此。中小學(xué)生還沒(méi)有形成完整的思想觀念，為了能夠?qū)⑵浜煤脴?shù)立，必須要通過(guò)不斷地實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給生活帶來(lái)的影響不是人們所能估測(cè)出來(lái)的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，如果想要讓學(xué)生能夠經(jīng)受住生活的磨煉、認(rèn)知不同的思想差異、分辨出正確的思想觀念，就要把實(shí)踐作為思想政治教育的方式和目標(biāo)。在實(shí)踐過(guò)程中慢慢體會(huì)創(chuàng)造的崇高、挫敗的疼痛以及勝利的愉悅；二是有較強(qiáng)的技術(shù)能力。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，想要達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想教育的目標(biāo)，就必須需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。從另一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，如果出現(xiàn)阻礙，必須信任新的技術(shù)能夠幫助解決這一問(wèn)題，只有在科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下，網(wǎng)絡(luò)思想教育工作才能順利的開(kāi)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，還要重視學(xué)生的心理感想，并對(duì)理論文化理念進(jìn)行不斷調(diào)整；三是有效性問(wèn)題非常明顯。在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，能夠影響思想教育有效性的條件有很多，除此之外，由于網(wǎng)絡(luò)變化無(wú)常，影響其發(fā)展還有很多的不確定因素和不可控因素。所以，為了能夠讓思想政治教育能夠有效進(jìn)行，人們應(yīng)該對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行充分的重視和應(yīng)用。

3.2對(duì)隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)，對(duì)思想政治教育的實(shí)際要求充分適應(yīng)

從目前來(lái)看。中小學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的素養(yǎng)還有很明顯的不足，它不能夠滿(mǎn)足在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新的要求。其中主要表現(xiàn)在兩方面：一是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師都有非常高的教學(xué)水準(zhǔn)，道德觀和責(zé)任感已經(jīng)根深蒂固，而且他們?cè)谀挲g上都比較偏大，跟不上時(shí)代潮流不太能夠接受通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方法，同時(shí)，他們也對(duì)網(wǎng)絡(luò)不夠了解，這在一定程度上限制了其發(fā)展；二是通過(guò)學(xué)校招生進(jìn)來(lái)的一些年輕教師，他們雖然在信息處理方面優(yōu)勢(shì)比較強(qiáng)，但是由于沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以他們?cè)谒枷胝谓處煹睦碚摵蛯?shí)踐方面還是比較薄弱。所以，就目前來(lái)看，在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，為了能夠達(dá)到思想政治教育工作的發(fā)展目標(biāo)，必須重視教師的自身發(fā)展，既要有較好的教學(xué)水平和實(shí)踐能力，也要具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能力。以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育管理工作形勢(shì)發(fā)展的需要。

4.結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，為了能夠更好的做好中小學(xué)生思想政治教育工作，就要不斷創(chuàng)新我們的傳統(tǒng)理念，不斷對(duì)中小學(xué)思想政治教育的特征進(jìn)行探究和分析，這有利于促進(jìn)思想政治教學(xué)能夠更好更快的發(fā)展。

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