中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當代大學(xué)生思想政治教育中的價值探討

肖倩

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是培育社會主義核心價值觀的重要源泉，是建設(shè)大學(xué)校園文化的重要內(nèi)容，是大學(xué)思想政治教育的重要依據(jù)，因此必須將其融入大學(xué)生思想政治教育中?？赏ㄟ^將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)、組織有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的校園活動、構(gòu)筑“互聯(lián)網(wǎng)+中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”平臺、加強師資隊伍建設(shè)等形式，加強對大學(xué)生的思想政治教育。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；思想政治教育；大學(xué)生

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

中共中央辦公廳、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進人類文明進步，發(fā)揮著重要作用”。如今，開展大學(xué)生思想政治教育，需要植根于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤之中，并從傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的相互激蕩中汲取發(fā)展動力。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育中的必要性

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培育社會主義核心價值觀的重要源泉

我國的社會主義核心價值觀的主體是堅持以馬克思主義為指導(dǎo)和引領(lǐng)，同時充分吸取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值觀念。不以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為重要源泉的核心價值觀，必定是無源之水、無本之木。正所謂“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新”。因此，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀和自覺踐行社會主義核心價值觀具有深遠意義。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是建設(shè)大學(xué)校園文化的重要內(nèi)容

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)過數(shù)千年的積淀和傳承，已內(nèi)化為中華民族的精神血脈和文化標識，是民族凝聚力和向心力的主要源泉。大力實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，就是要維系民族之根，建立文化自信，使中華民族及其文化自立于世界民族、文化之林。因此，高校校園文化建設(shè)應(yīng)堅持以傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，以推進校園文化建設(shè)為載體，以提高大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)探究能力和主動傳承發(fā)展能力為重點，大力營造傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極探索傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效形式和長效機制。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)思想政治教育的重要依據(jù)

中國傳統(tǒng)文化的很多因素都與思想政治教育有共同點，換句話說，很大一部分的思想政治教育內(nèi)容是由中國傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化而來。習(xí)近平總書記明確指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說是中華民族永遠不能離別的精神家園?！?因此，在高校的思想政治教育中，需要充分發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，在教學(xué)、研究體系中堅守中華民族的文化基因和精神命脈。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等價值理念都是當代思想政治教育的重要內(nèi)容，并且當代社會主義核心價值觀中的“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”都可以從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中闡發(fā)而來。可見，我們的傳統(tǒng)文化中有著豐富的思想政治教育素材。用活這些思想素材，是用中國思想智慧講述中國價值理念的客觀要求，是把社會主義核心價值觀講到當代中國人心坎上的有效路徑之一。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑思考

1.發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類課程建設(shè)

加強相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和理論研究，推動高校開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，在哲學(xué)社會科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容；加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，重視保護和發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科；在課堂教學(xué)計劃中納入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化模塊，加快編寫優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材，構(gòu)建中華文化課程和教材體系。

如，可以開設(shè)諸如《易經(jīng)》《道德經(jīng)》《論語》《史記》《古文觀止》《三字經(jīng)》為專題的精品課程，開設(shè)諸如“中國倫理學(xué)”“中國傳統(tǒng)藝術(shù)”“唐宋詩詞鑒賞”等為主題的選修課，開展專業(yè)課以外的文化名人講堂、傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)報告。

2.發(fā)揮課外活動的重要作用，組織有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的校園文化活動

豐富拓展校園文化，推進戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進校園，實施中華經(jīng)典誦讀工程，開設(shè)中華文化公開課，抓好傳統(tǒng)文化教育成果展示活動。在新生入學(xué)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等重大環(huán)節(jié)和春節(jié)、清明、端午、中秋、國慶等重要節(jié)慶日，深化主題教育活動；鼓勵學(xué)生通過學(xué)生社團學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如，可以鼓勵學(xué)生成立書法協(xié)會、國學(xué)社、棋藝文化協(xié)會等；亦可舉辦國學(xué)知識競賽、詩歌美文朗誦大賽、中華經(jīng)典誦讀大賽等各類弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的競賽活動，以賽促學(xué)，以賽代訓(xùn)，在豐富多彩的校園文化活動中加強對大學(xué)生的思想政治教育。

3.構(gòu)筑“互聯(lián)網(wǎng)+中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”平臺，對學(xué)生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和熏陶

充分利用校報、校園廣播、微博、微信等平臺載體，推送通俗易懂、具體生動的傳統(tǒng)文化知識，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學(xué)生進行包括進取、包容、博愛、奉獻、犧牲等在內(nèi)的一系列民族精神的熏陶。加強網(wǎng)絡(luò)教育平臺建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給；加強資源開發(fā)，推動網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作；充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等校內(nèi)文化宣傳載體，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育活動。如定期播放具有愛國精神、民族精神和革命精神主題的相關(guān)影視劇，使學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提升思想道德水平。可見，新時期構(gòu)筑“互聯(lián)網(wǎng)+中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”平臺，能有效借助新媒體的宣傳作用對大學(xué)生開展思想政治教育，真正達到“目濡耳染，不學(xué)以能”的效果。

4.加強師資隊伍建設(shè)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充分融入高校立德樹人的實踐中

弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要在于入心入腦，因此就要求高校教師在教學(xué)、研究體系中充分融入中華民族的文化基因和精神命脈。高校教師要根據(jù)社會進步趨勢，創(chuàng)新教學(xué)方式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校立德樹人的實踐中。例如，高?？蓢L試將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育列為必修課，完善課程和教材體系，提升教師整體素質(zhì)。教師在選取教授內(nèi)容時，要增加代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文章和課程，分層次、分內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)校教育中始終受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶和感化，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與學(xué)生思想道德素養(yǎng)的培育結(jié)合起來。另外，教師要努力拓展中華傳統(tǒng)文化類課程建設(shè)，使之成為提升學(xué)生人文素養(yǎng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的重要載體，不斷加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)科專業(yè)和研究平臺建設(shè)，為傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、研究、傳播及專業(yè)人才的培養(yǎng)搭建平臺。

參考文獻：

[1]錢 婷.傳統(tǒng)文化融入思想政治教育增強大學(xué)生的文化自信——以南京工業(yè)大學(xué)為例[J].職業(yè)技術(shù)，2017（2）：26-28.

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[3]朱軍華，馬麗霞.將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育[J].新西部（理論版），2015（13）：117-118.