“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”的傳播維度探析

李文清 馮仁杰

摘 要： 利用“網(wǎng)絡(luò)智能采集系統(tǒng)/RYC-SA-POMAS-S”采集互聯(lián)網(wǎng)上標(biāo)題中含有“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”的網(wǎng)絡(luò)文本，運用PYTHON語言的大數(shù)據(jù)自然語言分析軟件分析采集回來的網(wǎng)絡(luò)文本，結(jié)果表明，“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”分為五個傳播維度，每個傳播維度均有其獨特特征，同時每個維度之間存在相互交叉現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞： 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 傳播維度 網(wǎng)絡(luò)文本

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想已成為媒體傳播的熱點，本文擬對這一思想的傳播維度進行探析。

一、數(shù)據(jù)來源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來源

本文的數(shù)據(jù)全部來源于互聯(lián)網(wǎng)①。數(shù)據(jù)來自的媒體包括各大新聞網(wǎng)站、國家級及部分省級的平面媒體、微博、影響力較大的貼吧和論壇。筆者選取了2017年10月18日至12月1日以“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”為標(biāo)題的573個網(wǎng)絡(luò)文本。

（二）研究方法

1.數(shù)據(jù)采集工具。“網(wǎng)絡(luò)智能采集系統(tǒng)/RYC-SA-POMAS-S”是筆者采集互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的主要工具。

2.數(shù)據(jù)分析工具?；赑YTHON語言的大數(shù)據(jù)自然語言分析軟件是筆者分析數(shù)據(jù)的主要工具。

3.研究思路。第一，基于分析工具的思路。首先采集數(shù)據(jù)，然后清洗數(shù)據(jù)，再進行主題聚類和詞頻統(tǒng)計。第二，基于傳播學(xué)理論的思路。1948年，美國學(xué)者H.拉斯韋爾在一篇題為《傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能》的論文中，首次提出了構(gòu)成傳播過程的五種基本要素，形成了后來學(xué)界稱之為“5W”的傳播模式[1]。本文主要依據(jù)拉斯維爾“5W”傳播模式展開分析，主要研究兩個“W”，一個是Says what——內(nèi)容分析，另一個是In which channel——媒介分析。

二、“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”傳播的五個維度

通過對573篇網(wǎng)絡(luò)文本進行主題聚類和文本相似性處理，最后形成了特征相對明顯的五個主題，筆者對這五個主題進行分析。

（一）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想成為黨的指導(dǎo)思想

1.傳播渠道

此主題下的90個網(wǎng)絡(luò)文本，有33個網(wǎng)絡(luò)文本是通過各大微信公眾號傳播的，其他57個網(wǎng)絡(luò)文本通過新浪、搜狐、人民網(wǎng)等新聞媒體網(wǎng)站傳播。

2.典型觀點

共有三種代表性觀點：第一種：中國特色社會主義進入新時代，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想成為黨的指導(dǎo)思想是時代所需、歷史所需和民族所需；第二種：進入新時代、開啟新征程，發(fā)展中國特色社會主義，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)，是中國共產(chǎn)黨的歷史使命；第三種：新華社是黨和國家向外發(fā)布信息的重要機構(gòu)。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了90個網(wǎng)絡(luò)文本中的前20個高頻詞。如下表：

通過20個高頻詞，我們不難發(fā)現(xiàn)，高頻詞與典型觀點基本是吻合的，即通過高頻詞的排列組合完全呈現(xiàn)典型觀點。

（二）成立“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”研究機構(gòu)

1.傳播渠道

此主題下的79個網(wǎng)絡(luò)文本，有48個網(wǎng)絡(luò)文本通過新浪傳播，有12個網(wǎng)絡(luò)文本通過人民網(wǎng)來傳播，有4個網(wǎng)絡(luò)文本通過中國人民廣播電臺傳播，有兩個網(wǎng)絡(luò)文本通過鳳凰網(wǎng)來傳播，有13個網(wǎng)絡(luò)文本通過其他各種新聞網(wǎng)站傳播。

2.典型觀點

共有三種代表性觀點。第一種：××××校/院“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”研究中心（或研究院或研究會或?qū)W習(xí)會或研習(xí)會）成立（或揭牌）；第二種：在學(xué)校成立“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”研究機構(gòu)是各學(xué)校宣傳十九大精神的具體舉措，是青年學(xué)生學(xué)習(xí)和研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論的重要機構(gòu)；第三種：“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”研究機構(gòu)以馬克思主義理論學(xué)科為依托，以馬克思主義學(xué)院為支撐。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了79個網(wǎng)絡(luò)文本中的前20個高頻詞。如下表：

通過對20個高頻詞進行排列組合，清晰地呈現(xiàn)此主題下的三種典型觀點。

（三）國外學(xué)者和政要對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的解讀

1.傳播渠道

此主題下的26個網(wǎng)絡(luò)文本，有5個網(wǎng)絡(luò)文本通過人民網(wǎng)傳播，有4個網(wǎng)絡(luò)文本通過中國江蘇網(wǎng)傳播，有個網(wǎng)絡(luò)文本通過中國人民廣播電臺傳播，有2個網(wǎng)絡(luò)文本通過中國新聞網(wǎng)傳播，有2個網(wǎng)絡(luò)文本通過中國網(wǎng)傳播，有兩個網(wǎng)絡(luò)文本通過臺海網(wǎng)傳播，有兩個網(wǎng)絡(luò)文本通過新浪傳播，其余的7個網(wǎng)絡(luò)文本由其他新聞網(wǎng)站傳播。

2.典型觀點

共有三種代表性觀點。第一種：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是與時俱進的理論創(chuàng)新和引領(lǐng)新時代的新思想；第二種：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想將引領(lǐng)中國發(fā)展，推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)；第三種：發(fā)展中國家，需要認真研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，這一思想對世界意義重大。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了26個網(wǎng)絡(luò)文本中的前20個高頻詞。如下表：

通過對這20個高頻詞的排列組合，基本上能夠反映三個典型觀點。

（四）各部委、各省市縣對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的解讀

1.傳播渠道

此主題的271個網(wǎng)絡(luò)文本，有23個網(wǎng)絡(luò)文本是通過微博來傳播的，有98個網(wǎng)絡(luò)文本是通過人民網(wǎng)傳播的，有16個網(wǎng)絡(luò)文本是通過新浪傳播的，有12個網(wǎng)絡(luò)文本是通過南方網(wǎng)傳播的，有9個網(wǎng)絡(luò)文本是通過廣州日報傳播的，其余的113個網(wǎng)絡(luò)文本通過臺海網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)等傳播的。

2.典型觀點

此主題下的271個網(wǎng)絡(luò)文本共分類三類。第一種類別：中宣部、教育部、國家海洋局、國家統(tǒng)計局、全國總工會、中央文獻研究室等學(xué)習(xí)和宣傳十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；第二種類別：浙江大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、重慶工商大學(xué)等高校，學(xué)習(xí)和宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，結(jié)合教學(xué)實際和樹人使命領(lǐng)悟十九大精神；第三種類別：各省、自治區(qū)、直轄市的黨政一把手齊動員，在其管轄的地區(qū)，解讀十九大報告，宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了26個網(wǎng)絡(luò)文本中的前20個高頻詞。如下表：

此主題下的20個高頻詞，能夠反映出各部委、各省市縣對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想解讀的幾個特征。

（五）專家和學(xué)者對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的解讀

1.傳播渠道

此主題的107個網(wǎng)絡(luò)文本，有3個網(wǎng)絡(luò)文本是通過微博來傳播的；有104個網(wǎng)絡(luò)文本是通過新聞網(wǎng)站來傳播的，其中有22個網(wǎng)絡(luò)文本是通過人民網(wǎng)傳播的，有21個網(wǎng)絡(luò)文本是通過人民論壇網(wǎng)來傳播的，有8個網(wǎng)絡(luò)文本是通過新浪網(wǎng)傳播的，有7個網(wǎng)絡(luò)文本是通過中央人民廣播電臺來傳播的，有4個網(wǎng)絡(luò)文本是通過臺海網(wǎng)傳播的，其余的42個網(wǎng)絡(luò)文本通過環(huán)京津網(wǎng)、四川新聞網(wǎng)、中國青年網(wǎng)等來傳播的。

2.典型觀點

此主題下的107個網(wǎng)絡(luò)文本共分類三類。第一類：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的解讀，例如張高麗在參加陜西代表團討論是強調(diào)，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分；第二類：各學(xué)者對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的解讀，例如北京大學(xué)宇文利教授認為，堅持以人民為中心，反映了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的價值關(guān)懷。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了107個網(wǎng)絡(luò)文本中的前20個高頻詞。如下表：

此主題下的20個高頻詞，能夠反映專家和學(xué)者解讀習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的幾個著重點。

三、結(jié)語

十九大之后，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想成為各大媒體傳播的熱點，成為國內(nèi)外專家和學(xué)者研究的焦點。從典型觀點和高頻詞看，首先，所有傳播文本的整體基調(diào)是積極向上的，“發(fā)展”和“建設(shè)”基本上能夠證明這一積極向上的基調(diào)。其次，共有五個傳播維度，每個維度有其獨有的特征，但是不同維度之間有相互交叉的現(xiàn)象，不同緯度之間的共現(xiàn)高頻詞就是有力證明。

注釋：

①本文的數(shù)據(jù)全部來自國內(nèi)各大媒體，不包括國外媒體的數(shù)據(jù)。

參考文獻：

[1]See H.D.Lasswel. The Structure and Function of Communication in Society[M]. NewYork： The Communication of Ideas， Harper and Brothers， 1948.