空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)芻議

毛汀汀

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，交通運輸事業(yè)也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，因此民航運輸業(yè)的競爭日益加劇，為了提高民航企業(yè)的市場競爭力，應(yīng)該進(jìn)一步提高民航一線服務(wù)人員的綜合素質(zhì)，因此高校對于空中乘務(wù)專業(yè)的教學(xué)要求也在不斷提升，本文主要圍繞空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練展開分析論述，首先介紹空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)的基本情況，然后分析提高空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)效果的有效途徑。

關(guān)鍵詞：空中乘務(wù)專業(yè)；形體訓(xùn)練；發(fā)展現(xiàn)狀；有效措施

結(jié)合當(dāng)下空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，可以知道形體的訓(xùn)練非常的重要，因為形象是人們對于空中乘務(wù)人員的第一印象，因此必須要努力提高空中乘務(wù)專業(yè)的形體訓(xùn)練教學(xué)的實際效果，這就需要結(jié)合空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀采取行之有效的措施，真正的鍛煉學(xué)生的形體訓(xùn)練能力，進(jìn)而提高空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)的實際效果。

一、空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

首先，缺乏對學(xué)生主觀能動性的培養(yǎng)。在進(jìn)行形體訓(xùn)練教學(xué)的過程當(dāng)中，教師往往居于主導(dǎo)地位，然后讓學(xué)生們對知識進(jìn)行被動的接受，這樣不僅不能夠尊重學(xué)生的主體地位，另外也降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很難提高學(xué)生們對于形體訓(xùn)練教學(xué)的興趣和愛好，導(dǎo)致形體訓(xùn)練教學(xué)的實際效果也不夠明顯。

其次，理論知識與實踐結(jié)合相對較差。在進(jìn)行形體訓(xùn)練教學(xué)的過程當(dāng)中如果單純的對書本知識進(jìn)行灌輸，而不進(jìn)行實際訓(xùn)練的話，那么形體訓(xùn)練教學(xué)的實際作用就不會明顯，而當(dāng)下在教學(xué)的過程當(dāng)中教師很難將理論知識與實踐緊密的結(jié)合在一起，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生的實踐能力相對較差，很難真正的對形體進(jìn)行有效的訓(xùn)練，提高形體的優(yōu)美度。

最后，教學(xué)方法、內(nèi)容理念都相對較為單一，缺乏創(chuàng)新性。在專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)的過程當(dāng)中，教學(xué)方法相對較為落后，而教學(xué)模式也非常的陳舊，這種單一式灌輸式的教學(xué)模式，難免會造成學(xué)生們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主觀能動性，很難提高學(xué)生的整體專業(yè)素質(zhì)，尤其是面對當(dāng)下對于空中乘務(wù)人員的要求不斷提高，如果高校在進(jìn)行形體訓(xùn)練教學(xué)時，不能夠結(jié)合實際進(jìn)行教學(xué)方法和內(nèi)容再創(chuàng)新，那么將會導(dǎo)致空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)，培養(yǎng)出來的專業(yè)人才無法滿足社會的需求，進(jìn)而阻礙到我國航空事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

二、提高空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)實際效果的有效途徑

第一，要尊重學(xué)生的主體地位，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用。在進(jìn)行形體訓(xùn)練教學(xué)的過程當(dāng)中引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的，需要教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，能夠結(jié)合形體訓(xùn)練教學(xué)中所包含的內(nèi)容，有效的對內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)并且創(chuàng)新教學(xué)模式和方法。比如說瑜伽、普拉提、民族舞蹈、器械健美以及力量和柔性訓(xùn)練等等。所以一定要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為前提，讓學(xué)生們積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中來才能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，真正的掌握住形體訓(xùn)練的專業(yè)要領(lǐng)。比如說在對普拉提教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時主要涉及到形態(tài)訓(xùn)練。教師可以首先播放一些優(yōu)美的音樂，意境較為清新，而且較為舒緩能夠讓學(xué)生們釋放壓力沉淀自己的氣息，然后就可以開始一個動作、一個動作地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而讓學(xué)生們舒展筋骨，最后達(dá)到向極限方向延伸的目標(biāo)。要對整個課程進(jìn)行認(rèn)真的自我總結(jié)、自我發(fā)現(xiàn)，從而提高學(xué)生的自我意識，讓學(xué)生們意識到形體訓(xùn)練非常重要。

第二，要創(chuàng)造一種良好的教學(xué)氛圍，引發(fā)學(xué)生的參與熱情。為了改變傳統(tǒng)的空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)狀，必須要進(jìn)行教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新，構(gòu)建一種積極向上的教學(xué)氛圍，才能夠引發(fā)學(xué)生參與到形體訓(xùn)練教學(xué)過程當(dāng)中來，從而保證教學(xué)取得實際效果。比如說在對腳部進(jìn)行形體訓(xùn)練教學(xué)時，教師可以采取分組練習(xí)的方式，把8-10人設(shè)置為小組然后進(jìn)行小組內(nèi)部的練習(xí)，最后通過小組之間的相互對比，不僅能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，更重要的是讓學(xué)生們形成團(tuán)隊意識和責(zé)任意識，幫助學(xué)生們形成良好的職業(yè)道德，可謂一舉數(shù)得。

第三，要有效的創(chuàng)新教學(xué)評估方法提高，形體訓(xùn)練教學(xué)的實際效果。由于形體訓(xùn)練與學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)具有息息相關(guān)的聯(lián)系，并且直接影響到學(xué)生今后的就業(yè)，應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)評估模式，能夠?qū)⑵綍r的訓(xùn)練以及實踐的操作緊密的結(jié)合在一起，既能夠讓學(xué)生們展示自己的形體，也能夠?qū)Ω鞣N形體理論知識了如指掌。因此可以讓學(xué)生們來自己進(jìn)行編舞來進(jìn)行形體的展示。不僅能夠使得學(xué)生的形體更加多姿多彩，同時也能夠利用動感音樂調(diào)解形體的姿態(tài)等，最重要的是真正的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，要將日常表現(xiàn)創(chuàng)意以及新的想法都納入到評估范圍內(nèi)，提高學(xué)生的實踐能力。

總結(jié)：

空中乘務(wù)專業(yè)在進(jìn)行形體訓(xùn)練教學(xué)的過程當(dāng)中，缺乏對學(xué)生主觀能動性的認(rèn)知另外也不能夠認(rèn)知與實踐需求緊密結(jié)合在一起，最重要的是教學(xué)方法和內(nèi)容相對較為單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，因此為了提高空中乘務(wù)專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)的實際效果，應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，提高學(xué)生的主觀能動性，另外要創(chuàng)造一種良好的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，最重要的是能夠創(chuàng)建出更加科學(xué)合理的教學(xué)評估模式，進(jìn)而保證形體訓(xùn)練，取得良好的實際效果。

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