龍巖二中氣排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查研究

摘 要：本文通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、談話、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對龍巖二中氣排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析龍巖二中在氣排球運(yùn)動的開展過程中存在的問題。同時提出了一些建議，以促進(jìn)氣排球運(yùn)動在龍巖二中的開展。

關(guān)鍵詞：氣排球；龍巖二中；開展現(xiàn)狀

一、 引言

氣排球由于球體輕，手感舒適，質(zhì)地軟，彈性好，長時間練習(xí)也不會有疼痛感，能夠提高練習(xí)的效果，同時技術(shù)要求難度不高，擊球動作豐富多彩，更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。近幾年隨著氣排球運(yùn)動的不斷發(fā)展與成熟，氣排球已不再是僅僅適合于老年人的體育項(xiàng)目，同樣也適合于年輕一代。氣排球運(yùn)動集技術(shù)要求低，活動量不大，擊球花樣多，心理畏懼感小等特點(diǎn)，越來越與現(xiàn)代中學(xué)生心理、生理特征和要求相適應(yīng)，在中學(xué)中進(jìn)行氣排球教學(xué)的可行性比較，龍巖二中的氣排球運(yùn)動也在快速地發(fā)展。本文通過調(diào)查和數(shù)量分析的方法，對氣排球運(yùn)動在龍巖二中開展的現(xiàn)狀調(diào)查分析，為龍巖二中氣排球運(yùn)動的發(fā)展提供有益參考。

二、 結(jié)果與分析

1. 學(xué)校開展氣排球運(yùn)動的形式

目前龍巖二中開展氣排球運(yùn)動的形式包括：體育課教學(xué)中開設(shè)氣排球項(xiàng)目、組織氣排球比賽以及課外活動等，女排精神已散落心間，龍巖二中就興起了一場排球風(fēng)，并在原來體育課的教學(xué)內(nèi)容中新增加了一項(xiàng)體育運(yùn)動——?dú)馀徘蜻\(yùn)動，從此氣排球便成了體育課中一項(xiàng)必不可少的體育教學(xué)內(nèi)容。同時，學(xué)校在一些課外活動時間，例如：大課間、體鍛時間，會讓學(xué)生自行參與氣排球運(yùn)動的鍛煉，偶爾也會有老師一起參與其中，并在期間對學(xué)生的動作技術(shù)加以糾正。另外，龍巖二中還會每隔3～4周進(jìn)行一次年級之間的氣排球比賽，也會參與市里舉辦的氣排球比賽。因此我們認(rèn)為氣排球運(yùn)動在龍巖二中的開展前景還是令人期待的。

2. 氣排球運(yùn)動學(xué)生的普及和參與情況

（1） 學(xué)生對氣排球運(yùn)動的興趣情況

在對龍巖二中進(jìn)行調(diào)查中，被調(diào)查學(xué)生選擇對氣排球“感興趣”的人數(shù)有44人，占被調(diào)查總數(shù)的38.6%，其中男生有20人、女生有24人，分別占17.5%和21.1%；則被調(diào)查學(xué)生選擇對氣排球“一般感興趣”的男生有13人，占11.4%，女生有20人，占17.5%；而被調(diào)查的學(xué)生選擇對氣排球“不感興趣”的人數(shù)有37人，占被調(diào)查總數(shù)的32.5%，其中男生就有29人，占25.4%，接近被調(diào)查男生總數(shù)的一半，女生相對就比較少，只有8人，占7.1%?？梢钥闯?，龍巖二中還是有一部分的學(xué)生對氣排球這項(xiàng)運(yùn)動感興趣，但還有部分的學(xué)生對氣排球運(yùn)動不感興趣，特別是男生對氣排球不感興趣的人數(shù)占絕大多數(shù)，而女生相對會比較少。

（2） 氣排球運(yùn)動學(xué)生基本知識、技能的普及情況

學(xué)生對氣排球規(guī)則的了解能夠使學(xué)生更全面地了解氣排球，在參與氣排球的過程中能夠有效的根據(jù)規(guī)則地要求進(jìn)行約束自己和他人，讓自己和他人的技術(shù)更加的正確，使自己的技術(shù)得到提升。被調(diào)查的龍巖二中學(xué)生對氣排球的規(guī)則不夠了解。被調(diào)查學(xué)生選擇對氣排球規(guī)則“了解”的人數(shù)比較少，只有20人，占被調(diào)查總數(shù)的17.5%，而被調(diào)查學(xué)生選擇對氣排球規(guī)則“不太了解”和“不了解”的人數(shù)就分別有57人和37人，分別占被調(diào)查總數(shù)的50%和32.5%。就以上的數(shù)據(jù)分析可以看出，大部分的學(xué)生對氣排球的規(guī)則不夠了解，對氣排球不夠全面的了解，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教學(xué)，在對學(xué)生的氣排球教學(xué)過程不僅僅是教氣排球的技術(shù)動作，還有結(jié)合理論的教學(xué)，讓學(xué)生真正地、全面地了解氣排球這項(xiàng)運(yùn)動。在參與氣排球的過程中能夠有效地根據(jù)規(guī)則的要求進(jìn)行約束自己，顯得更加地有章法，讓自己的技術(shù)更加地準(zhǔn)確，使自己的技術(shù)得到提升。這對龍巖二中氣排球的發(fā)展起到重要的作用。

3. 氣排球教學(xué)的師資情況

教師的技能高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生技術(shù)的正確與否，也能夠反映學(xué)校氣排球的發(fā)展水平如何。經(jīng)調(diào)查得知全校就只有一個女教師是排球?qū)I(yè)畢業(yè)的，只有她的技能水平比較高，其他的體育教師原來在讀大學(xué)的時候很少接觸氣排球，對它不了解。但是通過自學(xué)慢慢地對氣排球有了一定的了解，平時向排球?qū)I(yè)的教師請教指導(dǎo)，現(xiàn)在大部分的體育教師的氣排球技能水平在原來的基礎(chǔ)上有了很大的提高。但總體上教師對氣排球的規(guī)則、技術(shù)等各項(xiàng)教學(xué)技能的掌握還存在不足，體育教師目前所具備的氣排球運(yùn)動的技術(shù)和水平都有待提高。

4. 氣排球項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容會影響到學(xué)生對氣排球的興趣，好的教學(xué)內(nèi)容能夠調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，相反則會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的心理。

從表7的數(shù)據(jù)可以看出，龍巖二中在氣排球課的教學(xué)內(nèi)容主要是側(cè)重于理論方面。其中學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在氣排球課的教學(xué)內(nèi)容方面?zhèn)戎赜诶碚撆c技術(shù)結(jié)合的人數(shù)有20人，占被調(diào)查總數(shù)的17.6%；有29人認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于技術(shù)方面，占被調(diào)查總數(shù)的25.4%；然而卻有絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在氣排球課的教學(xué)內(nèi)容方面?zhèn)戎赜诶碚摲矫?，人?shù)多達(dá)65人，占被調(diào)查總數(shù)的57%。從以上的數(shù)據(jù)分析可以反映出龍巖二中在對氣排球的教學(xué)方面比較重視理論方面的教學(xué)，而忽略了技術(shù)方面的教學(xué)，應(yīng)該采用理論與技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)方法，還應(yīng)該讓學(xué)生多加以實(shí)踐，才能更好地發(fā)展氣排球這項(xiàng)運(yùn)動。

三、 結(jié)論與建議

1. 龍巖二中在氣排球這個運(yùn)動項(xiàng)目的開展上還比較重視。學(xué)校開展氣排球運(yùn)動的形式多樣，場地設(shè)施完善，但是氣排球運(yùn)動的器材數(shù)量不能滿足學(xué)生鍛煉的需求。

2. 龍巖二中在對學(xué)生氣排球運(yùn)動的基本知識、技能的普及方面還不是很到位，有大部分的學(xué)生對氣排球的基本知識不夠了解，不能夠熟練地掌握氣排球的技能，只是盲目地參與氣排球運(yùn)動。

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作者簡介：

林中烈，中學(xué)高級教師，福建省龍巖市，龍巖二中初中部。