樹立信心以生為本高效出績

摘 要：2017屆江蘇高考已結(jié)束，本人所帶班級高考化學(xué)成績?nèi)〉弥卮笸黄?，迎得學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可和感謝?；厥走@一年的復(fù)習(xí)時(shí)光，很慶幸復(fù)習(xí)策略和方法的運(yùn)用正確，故現(xiàn)將這一年化學(xué)教學(xué)工作做一小結(jié)，以期為同行們提供參考。

關(guān)鍵詞：信心；高考；復(fù)習(xí)

一、 從心理入手，打通學(xué)生的化學(xué)穴脈

班級兩極分化嚴(yán)重，抱怨解決不了問題，必須樹立信心，做好學(xué)生的心理工作，同心協(xié)力。因此，在每次重大考試前，本人都會給學(xué)生們做考前提醒。如一模模擬考前提醒是：①樹立信心，膽大心細(xì)，書寫規(guī)范，做到容易題、熟悉題不錯(cuò)，會做不失分。②熟記知識點(diǎn)，積累解題經(jīng)驗(yàn)，注重思維發(fā)散，敢想、敢做。③弄清自己的薄弱項(xiàng)目，重視它、努力去解決它。④注重書寫格式、范圍、規(guī)范，這是對自己和閱卷老師的負(fù)責(zé)。祝大家考試順利！人人有B。二模模擬考前提醒是：做好打一場硬仗的準(zhǔn)備?、傩赜星疔?，讀題仔細(xì)，做到容易題、熟悉題必做且對。②靈活運(yùn)用知識點(diǎn)、解題經(jīng)驗(yàn)，敢想、敢做，不留空白。③依據(jù)個(gè)人具體情況，復(fù)習(xí)時(shí)間分配合理。祝大家考試順利！人人有B+。高考考前提醒是：①胸有丘壑，讀題仔細(xì)，做到容易題、熟悉題必做且對。試卷上1-21題，依舊不可能題題難，肯定是有間或性的；一道題包含多個(gè)小問，也會難易相間。②靈活運(yùn)用知識點(diǎn)、解題經(jīng)驗(yàn)，敢想、敢做，不留空白。不回避中、難題，力爭從中總結(jié)出解題規(guī)律和套路。考試中，一些應(yīng)該花時(shí)間的題目必須舍得花時(shí)間。③依據(jù)個(gè)人具體情況，復(fù)習(xí)時(shí)間分配合理?？记皬?fù)習(xí)時(shí)間有限，一定要花在“刀刃上”。有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要求十全十美，但要有百折不撓的精神。④注重書寫格式、范圍和規(guī)范，這是對自己和閱卷老師的負(fù)責(zé)。如善于使用草稿紙，它不僅是復(fù)查的好幫手，也是考后反思的必備品。祝大家考試順利！人人有A。

孔子說：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。最后高考中，學(xué)生們未必都得到A+等級，但是有個(gè)明確的且可達(dá)到的目標(biāo)會更有動力。

二、 準(zhǔn)確劃分人群，盯緊臨界生

重視每次的考試，尤其是市統(tǒng)測，有助于準(zhǔn)確劃分人群。對于穩(wěn)定保持A等級以上的學(xué)生，平時(shí)只需關(guān)注其上課狀態(tài)即可；對于B等級以上的學(xué)生要提醒他們不能下滑；對于B等級的臨界生，那他們每一個(gè)都是老師的“心上”人，無論是課堂上的提問還是課后作業(yè)的面批，都需要時(shí)刻關(guān)注。

1. 學(xué)案、試卷的訂正

措施：批改—講評—訂正—再批改—再訂正—面批。

目標(biāo)：專注—課堂效率；問題—難點(diǎn)疑點(diǎn)；規(guī)范—提高得分；盯人—個(gè)別輔導(dǎo)。

2. 典型錯(cuò)誤的糾錯(cuò)

措施：找茬—學(xué)生的興趣點(diǎn)、興奮點(diǎn)；手機(jī)拍照、問題截圖、展臺展示；暴露問題—思考交流—糾錯(cuò)規(guī)范。

目標(biāo)：找準(zhǔn)提升點(diǎn)，減少失誤點(diǎn)。

三、 把握課堂，高效出績

現(xiàn)今想跟過去一樣進(jìn)行一、二、三輪的化學(xué)復(fù)習(xí)節(jié)奏是不現(xiàn)實(shí)的，要提高教學(xué)效果，需要老師花更多的時(shí)間備課，如做（最近四年高考真題）、悟（題干特點(diǎn)選項(xiàng)異同）、講（必考點(diǎn)、?？键c(diǎn)、其他）、議（疑難點(diǎn)）、驗(yàn)（仿真訓(xùn)練）?，F(xiàn)以《中和滴定實(shí)驗(yàn)及計(jì)算》為例，介紹典型的復(fù)習(xí)流程。

1. 考試要求

掌握中和滴定的原理，指示劑的選擇、滴定終點(diǎn)的判斷和測定的誤差分析。

2. 命題特點(diǎn)

2011-2016年相關(guān)考點(diǎn)對比：2011年考查了中和滴定—指示劑選擇、終點(diǎn)判斷及其相關(guān)計(jì)算、中和滴定曲線及離子濃度關(guān)系判斷。2012年考查了中和滴定擴(kuò)展—氧化還原滴定的指示劑選擇、終點(diǎn)判斷及其相關(guān)計(jì)算。2013年考查了中和滴定擴(kuò)展—絡(luò)合滴定的指示劑選擇、終點(diǎn)判斷及其相關(guān)計(jì)算。2014年沒有相關(guān)考點(diǎn)。2015年考查了中和滴定擴(kuò)展—氧化還原滴定的指示劑選擇、終點(diǎn)判斷及其相關(guān)計(jì)算。2016年考查了中和滴定曲線及離子濃度關(guān)系判斷。綜合比較，純粹考查中和滴定的情況較少，多為滴定知識的擴(kuò)展應(yīng)用。

3. 真題解析

以2011年后江蘇歷年高考真題為例，鼓勵學(xué)生尋求解題規(guī)律，幫助學(xué)生建立思維模型。

詳細(xì)例題及解析略。

4. 仿真訓(xùn)練

以江蘇省高考真題或歷年江蘇省各大市模擬題為仿真訓(xùn)練來源。詳細(xì)題目略。

5. 課堂總結(jié)

歸納：夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化搶分意識；強(qiáng)調(diào)審題，增強(qiáng)研判能力；注重思維，提高解題能力；

加強(qiáng)規(guī)范，提升計(jì)算能力。

四、 總結(jié)

實(shí)踐表明，使用這樣的高考復(fù)習(xí)模型，絕對是事半功倍。

高考考點(diǎn)說明→高考真題演練→發(fā)現(xiàn)典型錯(cuò)誤→歸納思路方法→拓展練習(xí)→互評質(zhì)疑

在臨考沖刺階段，采取的復(fù)習(xí)策略是：

1. 對照《2017年高考考試說明》，回歸課本

給學(xué)生一定的時(shí)間回歸課本，且要帶著問題看課本。

2. 仿真訓(xùn)練，有效講評

精選訓(xùn)練試題，加強(qiáng)仿真性，充分發(fā)揮好訓(xùn)練的診斷、矯正、強(qiáng)化和導(dǎo)向功能。對訓(xùn)練

情況進(jìn)行認(rèn)真分析，找準(zhǔn)問題和對策，在指導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)和糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn)、盲點(diǎn)進(jìn)行專題式講評。

3. 重點(diǎn)盯防，強(qiáng)化思維

加強(qiáng)“盯人”戰(zhàn)術(shù)，做好面批、談心工作，課堂上多多暴露臨界生的問題，要求獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)整理消化，重做“錯(cuò)題”，循環(huán)復(fù)習(xí)。針對存在問題和提升點(diǎn)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，指導(dǎo)他們做化學(xué)學(xué)習(xí)的勇者（有信心）、智者（有方法）、恒者（有時(shí)間學(xué)化學(xué)），這些也是本人堅(jiān)持到底的動力寶典。

作者簡介：

韓麗麗，江蘇省南京市，南京市第九中學(xué)。