“濰電青年技術(shù)論壇”搭建青工成長平臺

徐立軍

中圖分類號：D432.62 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）12-000-01

摘 要 濰電青年技術(shù)論壇旨在為青年職工搭建成長平臺，提供展示舞臺。自由選題、自行策劃、自主管理，“三自”模式是開展技術(shù)論壇活動的主要做法，得到了青年職工的認可，參與積極性高漲。

關鍵詞 成長平臺自由選題 自行策劃 自主管理

一、實施背景

新入職青年員工剛剛步入社會，思維活躍，創(chuàng)新能力強，個人期望高。同時，青年員工之間及企業(yè)和青年員工缺乏溝通機制，思想溝通交流不足，導致新職工入職后普遍感到不受關注，因而很難從心底融入企業(yè)、認同企業(yè)。華電濰坊發(fā)電有限公司通過對青年員工現(xiàn)狀及存在的問題進行分析研究，創(chuàng)新開展了“濰電青年技術(shù)論壇”活動，為青年職工搭建了交流平臺，為企業(yè)培訓工作的開展提供一些經(jīng)驗和方法。

二、主要做法

（一）巧搭臺子、指引路子、施壓擔子，構(gòu)筑青年職工學習交流平臺

巧搭臺子。青年職工思維活躍，學習能力強，為發(fā)揮青年職工優(yōu)勢，促進青年職工成才，教培中心和團委按照公司領導要求，加強措施，創(chuàng)新方法，為青年職工搭建了展現(xiàn)自我、碰撞思想、相互促進為宗旨的青年技術(shù)論壇交流平臺。

指引路子。舞臺搭建完畢，重在把握方向，教培中心和團委牽頭成立組織機構(gòu)，明確分工職責，建立論壇章程，征集并最終選定論壇徽標及論壇口號，力爭將青年技術(shù)論壇辦出特色，辦出品牌。

施壓擔子。青年職工精力充沛，通過鼓勵青年職工主動參與組織策劃的形式，不斷強化鍛煉其組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，從而帶動更多青年職工踴躍參與，達到相互學習、相互交流、共同提高的目的。

（二）自由選題、自行策劃、自主管理，“三自”模式釋放出青春活力

自由選題。緊扣青年實際需求和成長短板，在每期論壇主題確定前，論壇管理組都通過微信群、座談交流等方式，聽取青年職工對活動主題設置的意見和建議，并將征集到的活動主題及時曬出來，讓青年職工根據(jù)自身喜好點單，點擊率高的即作為論壇主題。已舉辦過的主題包括管理創(chuàng)新、QC發(fā)布、科技論文寫作、新聞稿件寫作、國內(nèi)外電力形勢、禮儀等內(nèi)容。

自行策劃。充分發(fā)揮論壇管理人員主動性和創(chuàng)造力，采取論壇管理人員“輪流坐莊”的形式策劃活動方案，每名成員都有機會成為管理者和策劃者，互相比拼，暗中較勁?；顒有问桨藢ｎ}講座、分組討論交流、成果展示發(fā)布等喜聞樂見的形式，參與性和互動性強。

自主管理。建立點評交流機制，通過自我評價和相互評價并舉的方式，從青年職工參與度、主題創(chuàng)新度、職工成長度、活動完成度等方面對每期論壇進行全面評議，促進每期論壇組織者在“比學趕超”中，互相促進、共同提高。

（三）政策支持、搭臺競技、教學并舉，打造具有濰電特色論壇品牌

政策支持。建設濰電青年技術(shù)論壇活動室，建立“青年技術(shù)論壇閱讀園地”，除全面收集生產(chǎn)業(yè)務類書籍外，公司還不定期購買專業(yè)技術(shù)期刊、辦公經(jīng)典教程、多媒體軟件制作、經(jīng)典名著等，拓寬青年職工知識面。

搭臺競技。好的理論要用實踐進行檢驗，公司創(chuàng)造機會為青年職工搭建競技舞臺，通過舉辦職工技能運動會、青年職工仿真機對抗賽、選送優(yōu)秀青年職工參加上級公司舉辦的各類職業(yè)技能競賽等形式，讓更多優(yōu)秀青年人才脫穎而出，并取得累累碩果。

教學并舉。論壇會上邀請專業(yè)理論扎實、具有一技之長的“大咖”現(xiàn)場傳道受業(yè)解惑，贏得陣陣掌聲。工作實踐中，實施“導師帶徒”制，聘請“德技雙馨”老職工與青年職工簽訂師徒合同，定期考評，每年評選最佳導師和最佳徒弟進行獎勵，實現(xiàn)“教”與“學”并舉發(fā)力。

三、主要成果

近年來，在公司領導的大力支持下，在教培中心和團委的指導下，論壇管理人員集思廣益，群策群力，自主開展了多期特色鮮明的論壇活動。各小組成員通過微信推送、向上級公司投稿、編制簡報等形式加強宣傳報道，不斷提高論壇知名度，已初步樹立起濰電青年技術(shù)論壇品牌。

公司青年職工在各類職業(yè)技能競賽也取得累累碩果，為企業(yè)的發(fā)展提供了堅強的人才支撐，提升了企業(yè)的核心競爭力。目前濰坊公司擁有“全國技術(shù)能手”1人、“全國青年崗位能手”1人、“中央企業(yè)技術(shù)能手”6人、“全國電力行業(yè)技術(shù)能手”2人，“華電集團公司技術(shù)能手”17人，國家教育培訓新星獎特等獎1人。

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