創(chuàng)新教育在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

賈汝志

摘 要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為學(xué)生形成化學(xué)概念和理論提供豐富的感性材料，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。所以，化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)也就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn);學(xué)生;技能;培養(yǎng)

一、培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀器和藥品的技能

明確選擇儀器的原則，正確選用儀器.。首先應(yīng)要求學(xué)生對(duì)中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)中所使用的各種儀器能夠識(shí)別，并了解它們的基本用途和使用方法，在此基礎(chǔ)上才能進(jìn)行有關(guān)使用的操作練習(xí)。1、根據(jù)反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)、反應(yīng)條件選擇儀器。2、根據(jù)控制化學(xué)反應(yīng)速度的要求來(lái)選擇儀器。對(duì)于藥品的使用，教師應(yīng)該先讓學(xué)生懂得藥品取用的規(guī)則，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用藥、安全用藥的教育。要求學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)試劑的狀態(tài)、性質(zhì)以及用量的不同，采取不同取用方法，然后再進(jìn)行實(shí)踐性操作。

二、分析實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能

實(shí)驗(yàn)操作的正確與否，不僅是保證安全和實(shí)驗(yàn)效果的先決條件，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能必需的。教師依據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理、要求學(xué)生必須掌握有關(guān)的基本操作內(nèi)容：（1）儀器的選擇、連接和固定：（2）裝置氣密性的檢查;（3）藥品的取用;（4）加熱方法;（5）氣體的凈化和干燥;（6）氣體的收集和放置;（7）裝置的拆卸：（8）過(guò)濾和蒸發(fā)等。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作要求和要點(diǎn)，也可獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)某些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

三、根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，處理好演示實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)，不僅可以使學(xué)生比較容易地接受新知識(shí)，還可以使學(xué)生了解正確使用儀器及試劑的方法和操作過(guò)程;不僅培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能中起著示范作用，而且也是啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合和解決問(wèn)題能力的重要方法，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)、深化。，演示實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中最常用的直觀手段之一。準(zhǔn)確而有效地進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)，教師要進(jìn)行正確的示范性操作，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生掌握操作要領(lǐng)和操作原理。有條件的可以邊講邊實(shí)驗(yàn)，某些實(shí)驗(yàn)也可以讓學(xué)生到講臺(tái)上，在教師指導(dǎo)下去完成實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

四、培養(yǎng)學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力

實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)原理（包括實(shí)驗(yàn)裝置的原理、實(shí)驗(yàn)操作的原理與化學(xué)反應(yīng)的原理）、實(shí)驗(yàn)結(jié)論與問(wèn)題討論等。

寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，是分析問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，也是綜合運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力，1、在實(shí)驗(yàn)中注意培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象的能力。要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象如光、熱、聲、狀態(tài)、顏色、氣味、溶解、沉淀、液化、燃燒等等。2、為培養(yǎng)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，實(shí)事求是地認(rèn)真觀察、分析，并記錄于表的空格中，比較正確、熟練地對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察記錄，做出解釋和結(jié)論。培養(yǎng)了學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生繪制裝置圖的能力。在繪制儀器裝置圖時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生注意：第一，圖樣端正，原理正確;第二，比例適當(dāng)，線條分明;第三，裝置合理，畫法統(tǒng)一。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)的培養(yǎng)，把學(xué)生操作技能的訓(xùn)練、觀察能力的培養(yǎng)、思想品德的形成、思維的發(fā)展和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)是化學(xué)課實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)也是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。只要我們切實(shí)樹(shù)立以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)教學(xué)觀，努力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就能在提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)上收到良好效果。

參考文獻(xiàn)：

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