應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式一些探討

李娟 楊占軍

摘 要：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家繁榮強(qiáng)盛的動(dòng)力源泉。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是當(dāng)今高等院校的必然使命，也是我國(guó)多項(xiàng)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。本文從4個(gè)方面對(duì)高等院校的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了一些探索，包括科學(xué)定位培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科交叉培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、革新課程體系和教學(xué)方法、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。最終建立科學(xué)的應(yīng)用化學(xué)專人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)培養(yǎng)真正需要的高級(jí)專門人才。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型人才 培養(yǎng)模式 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)

中圖分類號(hào)：O6-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）09（b）-0118-02

當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新型科技人才是一個(gè)國(guó)家最重要的戰(zhàn)略資源。大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，已成為我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升的重要戰(zhàn)略舉措，也是涉及我國(guó)多項(xiàng)重要發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。高等學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是介于化學(xué)與化工之間的應(yīng)用型專業(yè)，其目標(biāo)是培養(yǎng)理工結(jié)合型的“應(yīng)用型”化學(xué)技術(shù)人才。該專業(yè)主要是利用化學(xué)的基本理論知識(shí)，對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的與化學(xué)相關(guān)的問題進(jìn)行應(yīng)用理論研究、生產(chǎn)方法革新和新產(chǎn)品開發(fā)。在我國(guó)，目前大約共有100多個(gè)應(yīng)用化學(xué)學(xué)科點(diǎn)，170多所高等院校開設(shè)了應(yīng)用化學(xué)這個(gè)專業(yè)。但是不同高等學(xué)校有自己的學(xué)科發(fā)展歷史和各自的辦學(xué)特色，因此在應(yīng)用化學(xué)的專業(yè)定位方向、人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置上存在著較大的差異，這就導(dǎo)致了各個(gè)院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的不同，最終導(dǎo)致了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)方向的差異。

隨著全球科技日新月異的發(fā)展和我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新要求，社會(huì)對(duì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量的要求不斷提高。作為人才培養(yǎng)重要基地的高等學(xué)校，必須適應(yīng)新的發(fā)展形式和要求，及時(shí)改革應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，調(diào)整和完善專業(yè)教學(xué)體系，最大限度地為祖國(guó)和社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)性技術(shù)人才。但是由于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)科內(nèi)容博大精深，涉及領(lǐng)域十分寬泛，導(dǎo)致了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式呈現(xiàn)出了廣泛性、綜合性、復(fù)雜性和特殊性等特點(diǎn)。作為一名從事多年應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)研究的化學(xué)老師，淺談幾點(diǎn)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的體會(huì)。

1 科學(xué)定位培養(yǎng)目標(biāo)

科學(xué)發(fā)展觀是高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)定位的指導(dǎo)思想?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)，全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容。切實(shí)樹立科學(xué)的人才觀，樹立人才是第一資源的理念。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要把培養(yǎng)全面發(fā)展的人作為人才培養(yǎng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。高等學(xué)校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，就是要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，并要把創(chuàng)新型人才培養(yǎng)作為人才工作的重中之重。學(xué)校和老師要制定多種措施和辦法，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，掌握深厚的專業(yè)知識(shí)和多種其他技術(shù)和能力。通過4年的本科學(xué)習(xí)，把他們培養(yǎng)成具有優(yōu)良專業(yè)素質(zhì)和意志品質(zhì)的高級(jí)復(fù)合型人才。此外，學(xué)校和老師還要為學(xué)生開設(shè)綜合交叉課程，營(yíng)造開放式教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)大學(xué)生積極關(guān)注應(yīng)用化學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿與學(xué)科交叉，引導(dǎo)學(xué)生盡早地進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室，開展相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過對(duì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行多重積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們自主探索和創(chuàng)新思考，大力激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和敢于追求探索創(chuàng)新精神。高等學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身情況，對(duì)現(xiàn)有應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，確定自己的培養(yǎng)目標(biāo)和模式。筆者所在學(xué)院結(jié)合了分析化學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，確立了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。即在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展方向上，培養(yǎng)具有材料分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)分析和生物醫(yī)藥分析方向的創(chuàng)新型應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才，同時(shí)需要具備過硬的解決實(shí)際問題的能力。

2 多學(xué)科交叉培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

多學(xué)科進(jìn)行交叉融合，是當(dāng)今世界發(fā)展的一個(gè)共識(shí)和趨勢(shì)，也是當(dāng)今世界一流大學(xué)的潮流和特征。大量事實(shí)證明，全球大量原創(chuàng)性科研的成果和新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，都來自于多學(xué)科之間的相互交叉與融合。因此高等學(xué)校只有積極推進(jìn)學(xué)科之間的交叉融合，才可以為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寶貴的機(jī)遇和平臺(tái)。高等學(xué)校理當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為當(dāng)前高等教育的重點(diǎn)。高等學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，注重大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。例如筆者所在單位從學(xué)科交叉入手，借助化學(xué)與化工學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，將分析化學(xué)學(xué)科與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，從而在分析技術(shù)和應(yīng)用技能上充分地進(jìn)行交叉與覆蓋，形成了材料分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)分析和生物醫(yī)藥分析等具有特色和優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)方向，為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生今后從事這些方面的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)和培養(yǎng)工作中，教師一定要給應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生介紹交叉學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生盡早進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室參與一些研究課題，通過這兩種形式的結(jié)合來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。

3 革新課程體系和教學(xué)方法

課程體系的科學(xué)設(shè)定，對(duì)高等學(xué)校應(yīng)用化學(xué)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，高等學(xué)校應(yīng)該對(duì)與課程體系相關(guān)的硬件、軟件和師資隊(duì)伍，特別是本科生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行不斷的整改和更新，將“應(yīng)用化學(xué)”辦成能培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新型人才的基地和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色專業(yè)。此外，教學(xué)方法的革新也高等學(xué)校必須考慮的事情。新穎的教學(xué)方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、科學(xué)思維及解決實(shí)際問題的能力。教師通過多種途徑，例如“問題教學(xué)法”、課程小論文替代部分課程作業(yè)和教師的科研納入課堂教學(xué)，最大限度激地發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩和精深廣博。通過深入改革教學(xué)方法與教學(xué)方式，使學(xué)生的個(gè)體性得到充分發(fā)揮，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，達(dá)到人才培養(yǎng)的效果。

4 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才除了要重視課堂教學(xué)，還要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。首先要十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并且要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在課堂學(xué)習(xí)更高的位置上。因此高等學(xué)校要革新基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，對(duì)四大基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化整合，增加綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的權(quán)重，同時(shí)還要加大開放實(shí)驗(yàn)的力度，著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決不同學(xué)科問題的能力。其次，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才還要強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)，并且把畢業(yè)設(shè)計(jì)作為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，花大力氣去認(rèn)真有效落實(shí)。教師要鼓勵(lì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生盡早進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室，關(guān)注最新科研動(dòng)態(tài)，承擔(dān)或參與一些研究課題，開闊自己視野。還要引導(dǎo)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生根據(jù)自己興趣和專業(yè)基礎(chǔ)，盡早選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，有條不紊地完成自己畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。通過強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生利用各種資源進(jìn)行多學(xué)科、多角度和多層次地解決實(shí)際問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)具有創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的應(yīng)用化學(xué)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

5 結(jié)語

當(dāng)今社會(huì)對(duì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量的要求不斷升高，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)要體現(xiàn)出“以學(xué)生為本”的教育理念，以“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的為目標(biāo)的教育培養(yǎng)模式，最終讓應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才具備更強(qiáng)的綜合能力和創(chuàng)新能力。因此，作為人才培養(yǎng)基地的大學(xué)必須適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)體系，改革人才培養(yǎng)模式，最大限度地為社會(huì)培養(yǎng)高規(guī)格的實(shí)用性技術(shù)人才，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。

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