“傳播”電競的光亮

左子揚

“現(xiàn)在是電競行業(yè)的黎明，但不能止步于此，距離正午還有很長的一段距離要走?！?/p>

此時的徐力老師，目光看向窗外，眼神中多了一絲篤定。盡管采訪已近末尾，天色漸晚，但也正如他所言，太陽總會照常升起。

標(biāo)準(zhǔn)

2017年TGA大獎賽的解說席上，出現(xiàn)了兩張全新的面孔，他們是來自中國傳媒大學(xué)16級播本的郭天銘和16級播碩的孫鑒煬。在通過了騰訊官方解說訓(xùn)練營的層層選拔后，他們完成了對電競解說的“初體驗”。而作為《電競解說》這門課程的授課教師，中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院的徐力，在過去的這一年里，也完成了對電競行業(yè)的多次觸碰。

“最直觀的感受還是這個行業(yè)缺乏一定的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

徐力舉了一個簡單易懂的例子，“很多人都玩王者榮耀，但每個人心里都有一種打法，你按你的思路打，他按她的思路玩，這些思路和打法有沒有一個規(guī)范，如何評價誰的（打法）更加合理。還是說把勝負(fù)作為最終的結(jié)果，如果是這樣的話，那這種勝負(fù)也可能完全是運氣使然，那大家就不會認(rèn)同他的專業(yè)性。這個行業(yè)也同理，沒有準(zhǔn)入的標(biāo)準(zhǔn)，別人就會覺得你是不成熟的。”

標(biāo)準(zhǔn)的缺失向外傳遞出的不僅是行業(yè)不成熟的信號，還有行業(yè)內(nèi)部的混亂。而對于這一點，徐力也提出了自己的擔(dān)憂?！耙驗槿狈?zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，所以這兩年有越來越多的人進入這個行業(yè)。其中大部分人是希望創(chuàng)造價值的，但也不排除這里面有投機分子，不惜犧牲這個產(chǎn)業(yè)的長期發(fā)展換取短期利益，這樣的結(jié)果是會帶來許多外部的風(fēng)險，社會也會將你視為不良產(chǎn)業(yè)，也沒有贊助商愿意繼續(xù)投資，最終的結(jié)果就是毀掉這個產(chǎn)業(yè)?！?/p>

在經(jīng)歷了過去幾年間的飛速發(fā)展后，目前的電競行業(yè)的確需要更多標(biāo)準(zhǔn)的確立。正如騰訊電競在去年年底發(fā)布的《騰訊2018電子競技運動標(biāo)準(zhǔn)》，這里涵蓋了對于騰訊旗下賽事、戰(zhàn)隊、選手、場館、直轉(zhuǎn)播、商業(yè)合作、賽事版權(quán)等七個大項的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)說明。

對于一個身處“黎明”的行業(yè)來說，最重要的制度和標(biāo)準(zhǔn)的確立，“也只有把體系整個規(guī)范化的建立起來之后，行業(yè)才能夠健康的發(fā)展?！毙炝θ缡钦f。

普及

除了行業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)的欠缺，徐力也清晰的感知到了電競行業(yè)在向外傳播過程中遇到的阻力。

在2017年年底，筆者走進了中國傳媒大學(xué)一間普通的教室，徐力正在這里給他的學(xué)生們講解《電競解說》的相關(guān)課程。在座的學(xué)生都對電競解說抱有很大的興趣，但是多數(shù)人還是缺乏對電競本身的了解。徐力的首要任務(wù)，就是為這些學(xué)生普及電競的相關(guān)知識。但在前期的備課過程中，他發(fā)現(xiàn)能夠用來參考的“資料”少之又少，不管是基于理論研究的文獻(xiàn)還是大眾傳播的媒介。

“像奧運會、世界杯、NBA這些經(jīng)典體育賽事，除了比賽外，還有許多故事；相比之下，如果我們的電競世界里只有比賽，而沒有英雄、沒有傳奇故事，那這個文化會顯得不豐富，且不易被外界所接受的。比賽結(jié)束后，需要像電影、書籍這種渠道，去幫助講述比賽背后的故事。”

在這一年里，《王者榮耀》作為一款現(xiàn)象級產(chǎn)品席卷了整個中國，英雄聯(lián)盟S7總決賽歷史性的登上了鳥巢的舞臺，這些都是值得電競?cè)藲g欣鼓舞的。但是除了一部票房“慘淡”的《墊底聯(lián)盟》，幾乎沒有與之匹配的文化內(nèi)容產(chǎn)出，然而這對于志在向主流文化和體育產(chǎn)業(yè)靠攏的電競行業(yè)來說，多少有些“空喊口號”之嫌。

而對于目前的電競產(chǎn)業(yè)來說，有許多成熟的例子可以拿來借鑒?！霸S多體育產(chǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)的國家，比如美國，每年都會產(chǎn)出大量以賽事為核心的文化產(chǎn)品，比如說體育類的書籍、電影、電視劇、動畫片。我們除了LPL和KPL之外，其實還可以有描述平凡選手通過自己不懈努力登上巔峰的書籍、電影，通過這些手段把電競比賽中的正能量發(fā)掘出來進行提煉和傳播。因為對于行業(yè)外的人來說，這些是他們了解電競最好的手段和方式，而在普及的過程中，還有很多工作可以做?！?/p>

在過去的一年中，QGhappy戰(zhàn)隊完成了一次“大滿貫”，他們接連奪得了KPL春季賽、王者冠軍杯以及KPL秋季賽的總冠軍，成就了史無前例的“三冠王”偉業(yè)。五名平凡的年輕人，憑借著一款叫做《王者榮耀》的游戲，一夜成名。在徐力看來，“這樣的故事如果能夠拍成電影，傳播效果或許并不亞于去年下半年上映的電影《我是馬布里》，因為二者同樣具有激勵和教育意義，都是為了追求冠軍而做出了不懈努力，最終成功的故事?！?/p>

電競本身并不缺少好故事，而是缺少講好故事的人。

多元化

解說比賽其實就是講故事，但遺憾的事講故事的人有很多，講故事的方式卻不盡相同。

2017年，騰訊電競和中國傳媒大學(xué)播音學(xué)院合作，招募騰訊電競官方解說，超過20名傳媒大學(xué)的學(xué)生報名參加了此次活動，而徐力作為授課講師也為KPL夏訓(xùn)營和冬訓(xùn)營的學(xué)員們進行了授課。

“多元化”是徐力在談到自己在解說營的授課經(jīng)歷時，提及最多的一個詞。作為向外傳播的出口，解說的工作更像一個由繁化簡的過程中，在這個過程中，他們需要將比賽中的關(guān)鍵信息解讀給觀眾，需要對觀眾的疑問做出解答，還需要根據(jù)場上的形勢做出自己對局勢的判斷。這就對解說的專業(yè)素養(yǎng)提出了考驗，如何更清楚的表達(dá)自己的觀點，如何將自己的語言精煉的更加淺顯易懂，如何以更加吸引人的方式解說比賽。

以《王者榮耀》這款游戲為例，游戲中的角色大多是以中外歷史或神話中的人物進行命名的。這就為解說提供了更多的可能性，盡管有《王者歷史課》這檔節(jié)目的存在，但在比賽的過程中，解說也完全可以為觀眾們科普角色相關(guān)的歷史常識。

“但是現(xiàn)在的解說同質(zhì)化現(xiàn)象比較明顯，比賽開始前先互相聊聊，到了團戰(zhàn)的時候就是‘高快強式的喊叫，電競解說真的就是這樣了么？至少從播音主持領(lǐng)域的經(jīng)驗來看，這肯定不是唯一的模式?！?/p>

而對于這個固有模式，徐力也提出了自己的猜想?！白蠲黠@的就是你會發(fā)現(xiàn)KPL的解說，與 LPL的解說還是有幾分相像，這個相當(dāng)明顯，但LPL解說參考的又是誰呢？我個人感覺是黃健翔這批傳統(tǒng)媒體的解說員。因為在06、07年左右沒有多少人播電競的時候，早先的電競解說員在毫無經(jīng)驗的情況下走上解說席，他們會到哪里找范本呢？恐怕只能是當(dāng)時傳統(tǒng)媒體中那些最優(yōu)秀的體育解說員，而且你看現(xiàn)在這些解說強調(diào)的專業(yè)性和在團戰(zhàn)時激情的吶喊，這兩個特點和黃健翔的解說特征幾乎是完全匹配的。不過這里的問題在于，借鑒可以，但是如果一批學(xué)一批，沒有新的解說風(fēng)格，沒有百花齊放，沒有各顯神通，這項需要創(chuàng)作的工作只會變得缺乏新意和機械，盲目的模仿到最終只會限制每個人的創(chuàng)造力和他們解說能力的發(fā)展，并降低電競賽事轉(zhuǎn)播的精彩度?！眅ndprint

這還不是解說們面臨的全部問題，除了風(fēng)格固化以外，徐力更擔(dān)憂的是許多電競解說會“墨守成規(guī)”。

能夠成為LPL或者KPL的解說，證明這些人已經(jīng)在“電競”這個圈子里證明了自己的能力，但相比于體育行業(yè)的優(yōu)秀解說員，還有著不小的差距。CCTV5的足球解說員從宋世雄到黃健翔到劉建宏再到如今的賀煒，總有全新的解說方式替代前人。不管是體育解說還是電競解說，嚴(yán)格意義上的“模版”幾乎是不存在的。因此，無論是內(nèi)容創(chuàng)作、語言創(chuàng)作還是聲音創(chuàng)作上，都應(yīng)該主動發(fā)掘更多的可能性，這樣才能夠促進電競解說的良性發(fā)展。

整合

2017年，中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院率先開設(shè)了藝術(shù)與科技（電子競技分析）專業(yè)，這也是電子競技方向的專業(yè)首次進入全日制本科教育。相比較南廣學(xué)院設(shè)置的全面培養(yǎng)目標(biāo)，徐力開設(shè)的這門《電競解說》課程則更多面向播音主持專業(yè)的那些有志于在未來從事電競解說工作的學(xué)生。

因為在徐力看來，“先升發(fā)，再整合”才是電競教育相對理想的狀態(tài)。

以體育產(chǎn)業(yè)為例，筆者查閱了北京體育大學(xué)的2017年的招生簡章，這所隸屬于國家體育總局的體育高等學(xué)府目前開設(shè)有12個體育相關(guān)的本科專業(yè)，包括運動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育、體育教育、社會體育、運動人體體育、公共事業(yè)管理（體育管理）、新聞學(xué)（體育新聞）、應(yīng)用心理學(xué)（運動心理）、英語（國際體育）、運動康復(fù)與健康、體育產(chǎn)業(yè)管理、表演（藝術(shù)體育）等。每個專業(yè)都對應(yīng)有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和未來的就業(yè)方向。而在電競教育的專業(yè)中，受限于具備資質(zhì)的從業(yè)者不足等問題，我們看到的更多是“胡子眉毛一把抓”，將電競解說和電競產(chǎn)業(yè)管理共同培養(yǎng)。

徐力口中的理想狀態(tài)，“應(yīng)該先從各自專業(yè)中開發(fā)，體育解說專業(yè)開發(fā)電競解說，體育管理專業(yè)開發(fā)電競管理，運動訓(xùn)練學(xué)研究電競項目的技戰(zhàn)術(shù)，社會學(xué)研究電競產(chǎn)業(yè)對社會的影響。最終這些基礎(chǔ)理論在各自專業(yè)中都孕育成熟之后，最后整合成為電競專業(yè)，這才是一個領(lǐng)域?qū)I(yè)教育合理的發(fā)展路徑?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2018/03/08/dzjj201802dzjj20180203-2-l.jpg"/>

除此之外，懂電競也不該成為這個行業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在之前和一位同行閑談的過程中，筆者了解到某家電競媒體的招聘要求居然明確寫著要求《王者榮耀》達(dá)到何種段位。而在徐力看來，這種“門檻”無疑有些教條。“游戲打的好不好，不能說明一個人對某個事物，或者某種社會現(xiàn)象認(rèn)識的不深刻。況且電競解說歸根結(jié)底是種語言藝術(shù)，對游戲的理解可以在很大程度上幫助解說員勝任工作，但核心技術(shù)還是在語言上。這和電競教育面臨的問題相似，相對理想的狀況是你需要先具備從事某項工作的特殊技能，然后在此基礎(chǔ)上再對電競游戲加深了解，摸索一套適合電競特點的工作行為準(zhǔn)則?！?/p>

在未來，也只有當(dāng)各個高校、專業(yè)領(lǐng)域都慢慢介入電競教育，結(jié)合著自身院校的專業(yè)和特點來反觀整個產(chǎn)業(yè)，才能夠真正的將電競專業(yè)整合成為一個完善的教育體系，反哺整個行業(yè)。

當(dāng)采訪結(jié)束后，天色已漸漸暗去，整個校園在暮色中顯得有些暗淡，而徐力辦公室的燈卻再次亮起，黃色的光束透出窗外，讓窗外行走的人得以借助些許光亮?；蛟S他的話語，也能帶給身處黎明的電競從業(yè)者們多些思考。endprint