英語語言文學(xué)分析《老人與海》圣地亞哥形象

周 樂

（中國民用航空飛行學(xué)院外國語學(xué)院，四川廣漢 618307）

在當(dāng)前的高等教育英語專業(yè)教學(xué)中，引經(jīng)據(jù)典成為其重要的教學(xué)手段，也是提高教學(xué)效果的重要途徑，更是豐富學(xué)生英語文化素養(yǎng)的有效措施。而在英語語言文學(xué)作品中，美國著名小說家海明威在晚年創(chuàng)作的《老人與?！愤@部作品比較突出。在這一小說中，主人公圣地亞哥的人物形象彰顯了作者在晚年時(shí)期的生活態(tài)度，體現(xiàn)了整本小說的主題。站在英語語言文學(xué)的角度去探索和剖析《老人與海》中主人公圣地亞哥的人物形象，可以了解海明威晚年時(shí)期的思想發(fā)展過程，也可以在了解其思想傳達(dá)的過程中受到情感熏陶，陶冶學(xué)習(xí)者的情操。

1 英語語言文學(xué)與《老人與?！犯攀?/h2>

在現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)體系中，英語語言文學(xué)是非常重要的構(gòu)成內(nèi)容，也是世界文化體系不可或缺的組成部分。對(duì)英語語言文學(xué)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與研究，能夠拓寬人的視野，豐富其文化素養(yǎng)。如今國內(nèi)的翻譯文學(xué)正處于日漸完善的發(fā)展階段，要站在英語語言文學(xué)的角度去了解文學(xué)作品，還需要深入剖析作品中的人物形象，這也是與文本進(jìn)行交流的重要方式[1]。當(dāng)前比較著名的英語語言文學(xué)作品很多，其中就有海明威創(chuàng)作的《老人與海》。海明威是美國著名小說家，其父為捕魚與打獵的能手，在耳濡目染之下，海明威也擅長捕魚與打獵。但是海明威的一生充滿著刺激與苦痛，尤其是兩次世界大戰(zhàn)讓海明威產(chǎn)生悲觀情緒，甚至在早期創(chuàng)作的《太陽照樣升起》這一作品中展現(xiàn)了戰(zhàn)爭時(shí)期年輕人的困惑，卻受到其他作家的輕視。而海明威致力于尋找光明的出路口，具有不易屈服的精神，所創(chuàng)作的作品中塑造了一系列的硬漢形象，包括獵手、士兵和乞丐等，都在冷酷薄涼的社會(huì)斗爭中保持應(yīng)有的自尊。而海明威在晚年時(shí)期，卻創(chuàng)作出《老人與?！愤@部作品，曾言這部作品是一個(gè)真實(shí)故事的寫照，所塑造的主人公圣地亞哥人物形象體現(xiàn)了海明威自身的內(nèi)心世界。因此，要讀懂海明威在作品中的情感表達(dá)，就需要深入剖析圣地亞哥的人物形象，進(jìn)而了解這部作品的真正主題和內(nèi)涵，才能真正讀懂一部英語語言文學(xué)作品。

2 英語語言文學(xué)視角下《老人與?！分惺サ貋喐缛宋镄蜗蠓治?/h2>

2.1 圣地亞哥擁有永不被打敗的硬漢精神

在《老人與?！分兄v述的故事中，圣地亞哥身處惡劣環(huán)境，不但已經(jīng)年邁，身體消瘦憔悴，而且窮困潦倒，甚至需要靠孩子救濟(jì)，84天一直在捕魚，卻毫無所獲。一般的人物在面臨這樣的困境，都難免會(huì)產(chǎn)生悲觀和失望，但是海明威卻沒有指出圣地亞哥有這種情緒，反而描繪了圣地亞哥即使面對(duì)惡劣的生存環(huán)境也依舊保持著內(nèi)心鎮(zhèn)定且充滿勇氣的形象。在作品中，作為配角的小男孩在和老人對(duì)話時(shí)曾說：“He hasn’t much faith.（他沒有很大的信心。）”而老人卻回復(fù)他說：“But we have.（但是我們有。）”因此，圣地亞哥無論面臨多么艱辛的困境，都沒有出現(xiàn)失望的情緒，而是充滿著自信，進(jìn)而在第85天繼續(xù)去捕魚，直到后來成功釣到大魚。雖然這條大魚超乎圣地亞哥的想象，但是他卻依舊選擇單獨(dú)捕獲這條魚，歷經(jīng)兩天兩夜的搏斗，圣地亞哥勝利了，仿佛不可戰(zhàn)勝的巨人[2]。即便圣地亞哥已經(jīng)年老，又始終與孤獨(dú)和貧窮為伴，甚至需要通過死亡斗爭的方式來獲得生存資源，但是他的內(nèi)心依舊充滿光亮，正如海明威在作品中提到了：“His hope and his confidence had never gone.（他的希望和信心從未消失過。）”這是海明威成功塑造了硬漢形象的表現(xiàn)，也體現(xiàn)出圣地亞哥心中永遠(yuǎn)的信念——人并非為失敗而生，即便面臨著極大的困境，也不可被打敗。

2.2 圣地亞哥擁有年輕青春的心態(tài)

海明威在作品中很多次都提到了獅子，比如圣地亞哥在年輕時(shí)期就在非洲海灘遇見過獅子，而且在老年時(shí)夢(mèng)見獅子，是圣地亞哥回憶年輕歲月的體現(xiàn)。而獅子象征著青春與活躍的生命力，意味著圣地亞哥內(nèi)心世界始終保持年輕的狀態(tài)。他喜歡和孩子待在一起，仿若將他帶回到自己失去的青春時(shí)光。而且圣地亞哥喜歡棒球，即便自己非常貧窮也還是會(huì)從報(bào)紙中去關(guān)注棒球比賽，若是遇到出海捕魚的情況，則會(huì)讓孩子去看報(bào)紙，待他回來之后再給他講述棒球比賽的消息。圣地亞哥的生活是貧窮的、單調(diào)的，甚至其出海捕魚的生活是殘酷和艱辛的，但是他始終都保持著年輕的心態(tài)，不隨著身體老去，而這也是他不被惡劣環(huán)境所打敗的勇氣源泉之一。

2.3 圣地亞哥擁有善良和寬容之心

海明威雖然在《老人與?！愤@一作品中塑造了圣地亞哥的硬漢形象，但是他又有非常善良的品格[3]。這部作品中并沒有許多出場(chǎng)的人物，多數(shù)都是圣地亞哥獨(dú)自一人出海捕魚，但在作品中也描繪了不少圣地亞哥與孩子馬諾林的相處場(chǎng)景。圣地亞哥會(huì)給馬諾林傳授捕魚技能，幫助馬諾林學(xué)會(huì)生活的一些技巧，而馬諾林也會(huì)努力回報(bào)他，盡可能地給他許多幫助。比如馬諾林希望可以給圣地亞哥送一件襯衣、夾克衫、毯子、鞋子，表現(xiàn)了馬諾林對(duì)圣地亞哥的真摯情感。又比如飯店老板馬丁會(huì)讓馬諾林給圣地亞哥送食物，而圣地亞哥對(duì)他表示了感激之情。即便鎮(zhèn)子上有些漁夫有時(shí)候拿自己開玩笑，圣地亞哥也以寬容大度的心態(tài)去面對(duì)，正如他曾說過的話：“I live in a good town.（我住在一個(gè)很好的城鎮(zhèn)里。）”

2.4 圣地亞哥擁有比較敏感的內(nèi)心

因?yàn)樽陨淼纳瞽h(huán)境，所以圣地亞哥是孤獨(dú)的，即便熱愛著生活，也依舊希望可以獲得溫暖。在圣地亞哥身邊出現(xiàn)的人物中，馬諾林這個(gè)孩子的角色比較重要，而且在作品中，圣地亞哥也表現(xiàn)出希望馬諾林待在身邊幫助他。當(dāng)他成功捕獲大魚之后，也希望可以和那個(gè)孩子分享喜悅。甚至在船上看到停歇的鳥兒，圣地亞哥也會(huì)輕聲和它說話。圣地亞哥具有堅(jiān)韌的精神，但是又對(duì)孤獨(dú)感到恐懼，這種矛盾的內(nèi)心情感讓他的形象更飽滿和傳神，但是又映射出他內(nèi)心敏感的特點(diǎn)，既熱愛著自己的一切，又擔(dān)心失去自己的一切。而馬諾林的出現(xiàn)可以說是圣地亞哥的一種精神寄托，讓他的性格越發(fā)堅(jiān)韌，將自己的捕魚技能傳授給馬諾林，他希望馬諾林在將來為了自己的生存，也可以像自己一樣勇敢地在海中獲得食物，熱愛生活，勇于抗?fàn)?，體現(xiàn)了主人公精神的傳承與升華。

3 結(jié)束語

在《老人與?！愤@部作品中，圣地亞哥這個(gè)人物的形象非常鮮明。認(rèn)真解讀這個(gè)人物之后，可以發(fā)現(xiàn)圣地亞哥生活的小世界里，到處都有他熱愛的東西，他擁有在層層困境中不屈堅(jiān)韌的內(nèi)心，以年輕的心態(tài)與敢于抗?fàn)幍男膽B(tài)來面對(duì)生活，以慈祥善良的性格來影響周圍的人們，他熱愛著鎮(zhèn)子里的人，也熱愛著自然環(huán)境，即便心中不喜歡孤獨(dú)，希望獲得溫暖，也依然在內(nèi)心點(diǎn)燃著自信的火把。圣地亞哥勤勞、善良、堅(jiān)韌、睿智，他的性格是完整的，形象是豐滿的，透過這個(gè)人物，可以讀懂《老人與?！愤@部作品，了解海明威的情感傳達(dá)，豐富閱讀者的內(nèi)心情感和文化素養(yǎng)。

[1]孫雅楠.《老人與?！分惺サ貋喐缧蜗蠓治鯷J].語文建設(shè),2017(3z):24-25.

[2]席加蕾.淺析小說《老人與?！分惺サ貋喐绲娜宋锾攸c(diǎn)[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào),2017,26(2):50-52.

[3]李潤世.論《老人與?！分惺サ貋喐缧愿竦亩嘀匦訹J].祖國,2016(14):100-100.