傳統(tǒng)民族文化融入校園文化建設(shè)之初探

吳興鋒

（三江侗族自治縣民族實驗學校，廣西柳州 545500）

在黔、桂、湘三省交界處，有這么一所學校，古色古香的木質(zhì)吊腳樓矗立在綠蔭之中；天籟之音的侗族大歌，悠揚婉轉(zhuǎn)的侗笛聲，聲情并茂的琵琶歌，朗朗上口的國學經(jīng)典誦讀不時在校園上空飄蕩；熱鬧非凡的蘆笙踩堂舞，熱情奔放的侗族多耶舞，古樸典雅的民風民俗時常在操場上演；色彩絢麗的民族刺繡，簡約樸素的侗農(nóng)民畫，令人遐想的科幻畫隨時映入你的眼簾；充滿情趣的陀螺和高蹺讓你即刻回到天真爛漫的童年時代……這就是三江侗族自治縣民族實驗學校。為了更好地弘揚民族文化，打造書香校園，學校在實際發(fā)展的過程中可凸顯侗民族的特色文化，并篩選最佳的教育內(nèi)容，可形成良好的發(fā)展模式與機制，滿足當前的發(fā)展需求。

1 凸顯侗民族文化特色

三江侗族自治縣民族實驗學校是一所九年一貫制學校，創(chuàng)建于1999年，經(jīng)過幾年的校園文化建設(shè)，學校形成了“校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，民族文化營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的校園育人環(huán)境；學校確立了 “安全教育促和諧，課堂改革提質(zhì)量，民族文化顯特色，內(nèi)涵發(fā)展樹品牌”的辦學理念，在狠抓教學質(zhì)量的同時，努力探索特色教育之路，以侗族文化為切入點，開展校園民族文化教育活動，把侗族大歌、侗族服飾、農(nóng)民畫、科幻畫、侗笛、蘆笙、多耶、刺繡、剪紙、陀螺、高蹺、板鞋、鐵環(huán)等獨具侗民族文化特色的內(nèi)容引入平常課堂，極大地豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)容，使民族學校的育人環(huán)境和育人模式民族特色化，使傳統(tǒng)民族文化得以傳承和發(fā)揚，讓侗族學生不斷增強民族自信心和自豪感。

2 精心選擇民族文化教育內(nèi)容

為有效開展民族文化教育工作，學校通過深入調(diào)研，結(jié)合本校實際，確立了以“侗族傳統(tǒng)文化”為內(nèi)容，以“鄉(xiāng)土文化、侗族元素、國學點綴”為特色，重點開展以下幾項民族文化教育項目：（1）侗族民間美術(shù)：農(nóng)民畫、科學幻想畫、手工藝品、刺繡、剪刻紙等。（2）侗族歌舞：多耶、侗族大歌、、攔路歌、侗族蘆笙、侗族琵琶、侗笛等。（3）民族體育：高蹺、陀螺、板鞋、鐵環(huán)等。（4）國學經(jīng)典：《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀。

3 采取切實可行的工作措施

（1）加強領(lǐng)導，學校成立了由校長為組長，副校長

為副組長，教導處、政教處、總務處和全體班主任、圖音體教師為成員的民族文化教育工作領(lǐng)導小組，強力推進民族文化教育工作。（2）充分挖掘侗族民間優(yōu)秀文化，將我縣民族民間藝術(shù)文化遺產(chǎn)自然地融于課堂教學內(nèi)容。如將侗族大歌和木建筑結(jié)構(gòu)建造技藝兩項國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引入校園，讓學生充分感受民間藝術(shù)文化遺產(chǎn)的魅力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，從而達到優(yōu)秀民族文化的傳承與創(chuàng)新。（3）把民族文化和國學文化相結(jié)合，充分挖掘國學文化魅力，開展全民經(jīng)典誦讀活動。為配合經(jīng)典誦讀的有效開展，建設(shè)了孔子塑像和侗族學生讀書塑像，營造濃濃的書香味。（4）采用“走出去與請進來”的教學方式?！白叱鋈ァ本褪菐ьI(lǐng)學生有目的地參加有意義的民間活動，利用業(yè)余時間或假期帶領(lǐng)學生到鼓樓或風雨橋或侗寨采風活動。

4 階段性成果

4.1 工程全面完成

4.1.1 建成環(huán)校園圍墻 “十大”文化長廊

學校從2014年開始著手建設(shè)環(huán)校園文化長廊，歷經(jīng)3年，已經(jīng)建成侗民族歌舞長廊、科幻美術(shù)作品長廊、農(nóng)民畫習作長廊、民族樂器長廊、56個少數(shù)民族常識長廊、毛筆書法長廊、樓道美術(shù)長廊、教改創(chuàng)新長廊、教學成果長廊、安全知識長廊等“十大”文化長廊。為了使文化長廊連接成為一個整體，2015年學校對“十大”文化長廊進行整合，把圍墻邊的車棚、雜物房等拆掉，打通一條環(huán)繞校園圍墻的道路，對圍墻進行簡約裝修，建成環(huán)繞校園的文化長廊。現(xiàn)在踏步進入學校大門，沿著圍墻走一圈又回到校門，就可以不間斷的欣賞到環(huán)繞校園圍墻的文化美景。

4.1.2 設(shè)置“八大”興趣班

“八大”興趣班是指侗族美術(shù)興趣班、侗族多耶興趣班、侗族大歌興趣班、侗族蘆笙興趣班、侗族琵琶興趣班、侗族笛子興趣班、侗族高蹺興趣班、侗族陀螺興趣班等。為了提高個興趣班的教學水平，學校加強了硬件建設(shè)，學校購置了30萬元的民族特色教學儀器設(shè)備，包含各種民族樂器、民族體育器材、民族服飾等。

4.2對外文化交流碩果累累

（1）2012年12月我校用侗族大歌、侗族蘆笙、侗族服飾表演迎接自治區(qū)縣慶慰問團。（2）2013年6月和柳州少兒中聯(lián)合舉辦美術(shù)作品展、民族文藝匯演。（3）2013年我校接待龍勝縣教育局、貴港市新世紀小學、南寧市興寧區(qū)訪問團。（4）2013年5月，我校接待全區(qū)精神文明建設(shè)工作者參觀手工、農(nóng)民畫、侗族樂器等民族特色文化。（5）2014年9月，我縣林溪中心小學一行6人到我校參觀民族文化建設(shè)工作，我校贈送民族文化建設(shè)相關(guān)資料。（6）2015年1月12日我校迎接全市民族團結(jié)進步心連心座談會代表團80人參觀我校民族文化工作。（7）2015年4月15日下午，北京市東城區(qū)教育專家一行38人走進三江縣民族實驗學校，參觀民族實驗學校民族文化進校園大課間活動，體驗民族文化魅力。（8）2015年4月16日下午，桂林市民族局一行8人，到三江縣民族實驗學校參觀民族文化進校園活動。學校向訪問團嘉賓贈送了民族文化相關(guān)文字資料和視頻資料。（9）2015年4月10日憑祥市一中黃副校長帶領(lǐng)30人到我校參觀學習民族文化建設(shè)工作。（10）2015年4月10日龍勝縣民族中學在蘭校長的帶領(lǐng)28人到我校參觀學習民族文化教育工作。（11）2015年4月24日，自治區(qū)李康副主席到三江縣民族實驗學校調(diào)研民族文化教育工作，李康副主席首先觀看了學校民族文化大課間活動，大課間展示了侗族大歌、侗族笛子、侗族蘆笙、侗族琵琶、侗族農(nóng)民畫、侗族高蹺、侗族陀螺等民族文化體育項目，李康副主席再次充分肯定了學校民族文化教育取得的喜人成績。（12）2016年5月，自治區(qū)民委領(lǐng)導到我校調(diào)研民族文化教育工作。（13）2016年9月，自治區(qū)政協(xié)領(lǐng)導我校調(diào)研民族文化教育工作。（14）2016年5月，學校舉辦民族文化藝術(shù)節(jié)，龍勝、河池一些學校教師和我縣5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師到我校觀摩。

5 “鄉(xiāng)土文化、侗族元素”是不變的本色

在民族文化教育工作開展過程中，我校始終堅持“鄉(xiāng)土文化、侗族元素”的特色，經(jīng)過全校師生的不懈努力，學校已經(jīng)形成比較濃厚的以侗族文化為載體的校園文化氛圍，民族文化、國學文化和現(xiàn)代文明在校園中交織，書香與侗味在校園中融合，構(gòu)成獨特靚麗的學校風景。

6 結(jié)語

綜上所屬，在弘揚民族文化打造書香校園的過程中，應樹立正確觀念，合理落實當?shù)氐泥l(xiāng)土文化與民族元素，在學校師生的努力之下，營造良好的傳統(tǒng)民族文化氛圍，全面提升書香校園的塑造水平，凸顯當?shù)孛褡逦幕奶厣c優(yōu)勢，為其后續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

[1]黃東曉.打造書香校園激發(fā)誦讀興趣[J].中學教學參考,2014(9):15.

[2]黃東曉.以善文化引領(lǐng)學生健康成長——宿遷市宿豫區(qū)來龍初級中學掠影[J].初中生世界（初中教學研究）,2015(12):81.

[3]茶玉菊.論國學教育在小學階段的重要性[J].讀寫算-素質(zhì)教育論壇,2017(23):91.

[4]張建業(yè).用傳統(tǒng)文化打造書香校園[J].新課程·上旬,2017(3):13.