計算機網(wǎng)絡(luò)工程的教學改革方案探討

尚建人

（延安大學數(shù)學與計算機學院，陜西延安 716000）

新的社會經(jīng)濟發(fā)展背景之下，計算機網(wǎng)絡(luò)工程逐漸被人們廣泛應(yīng)用到了社會生活的各個領(lǐng)域，隨著計算機技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會對計算機網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的專業(yè)人才需求也逐步加大，這進一步促使我國的教育機構(gòu)加強了對計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的教學改革。然而，在實際的教學改革過程當中，由于受到各種因素的影響，其改革工作的進行依然面臨著許多的制約問題。要想進一步實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)工程的教學改革，提高計算機網(wǎng)絡(luò)工程的教學質(zhì)量，相關(guān)的教學人員就必須結(jié)合教學實際，制定及實施有效的改革方案，從而促進計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學改革及良好發(fā)展。

1 計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學改革的意義

1.1 計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學改革的特點

計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與其他的工程類專業(yè)有所不同，由于其主要是針對現(xiàn)代計算機技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用為主要教學內(nèi)容所進行改革的，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通常情況下都具有相當?shù)目勺冃?，且更新速度正在逐步加快。因此，相關(guān)的改革工作相對而言也顯得更加的復(fù)雜，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步要求相應(yīng)的計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學改革也要及時的隨之發(fā)生變化，從而才能進一步確保教學改革工作的及時性及有效性，因此，其教學改革工作具有時效性的相關(guān)特點[1]。

1.2 計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學改革的重要性

如今的時代是互聯(lián)網(wǎng)的時代，計算機網(wǎng)絡(luò)工程已經(jīng)滲透并廣泛遍布于人們社會生活的各行各業(yè)，無論是企業(yè)的生產(chǎn)運行還是人們的工作學習生活都越來越依賴于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)備。因此，我國的社會人才市場對專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)工程人才需求也越來越大，一方面，由于我國計算機網(wǎng)絡(luò)工程與其他的西方發(fā)達國家相比相對較晚，因此，相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才也比較的匱乏，另一方面，我國受傳統(tǒng)的應(yīng)試化教育觀念影響過深。導致人們在教學學習的過程當中，更加的重視數(shù)理化等相關(guān)專業(yè)理論課程，往往容易忽視對計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學的重要性認識，從而導致對計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學工作的不夠重視，影響教學工作水平。為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才，促進我國網(wǎng)絡(luò)工程事業(yè)的積極發(fā)展，加強對網(wǎng)絡(luò)工程的教學改革就顯得更為重要。

2 計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學現(xiàn)狀

目前我國的計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學正在得到進一步的重視及改進，然而在實際的教學工作當中，依然存在著許多的不良教學現(xiàn)象，阻礙了教學改革工作的進一步實行。首先，在教學課程設(shè)置上，相關(guān)的教學人員通常情況下，會單獨設(shè)置具體的計算機網(wǎng)絡(luò)教學課程以及相關(guān)的選修課程來供學生進行選擇學習，事實上在教學設(shè)置體系當中，學校往往都會對計算機網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)課程的教學比重加以控制及降低，從而減少相關(guān)的教學課時，大大的降低了網(wǎng)絡(luò)工程的教學水平。其次，在教學內(nèi)容上，無論是計算機網(wǎng)絡(luò)工程的必修課程還是選修課程，其主要的教學內(nèi)容都是對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)理論、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)置以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用統(tǒng)等展開教學指導的，相關(guān)的教學人員在進行教學的過程當中，往往更側(cè)重于此類專業(yè)知識的教學，而容易忽略對學生實際操作能力及專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，造成我國計算機網(wǎng)絡(luò)工程學習人員實踐能力不足的普遍現(xiàn)象。

3 計算機網(wǎng)絡(luò)工程的教學改革方案

3.1 建立明確的網(wǎng)絡(luò)工程教學改革目標

要想更好的實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)工程的教學改革，相關(guān)的教學人員就要首先結(jié)合自身的具體教學現(xiàn)狀，并深入分析教學改革當中存在的改革問題，從而制定階段性的明確的教學改革目標[2]。為此，教學人員要首先加強對學習網(wǎng)絡(luò)工程學習基礎(chǔ)的檢測及了解，并充分的把控好社會人才市場對網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才的實時需求，從而為教學工作的改革提供重要引導。其次，在教學改革的過程當中，通過制定階段性的教學改革目標，促使學生加強對相關(guān)課程的學習積極性，同時，教學人員要加強提高學生的學習主導地位，積極鼓勵及引導學生進行工程技術(shù)研究及學習，并逐步強化學生的技術(shù)創(chuàng)新意識，從而提高學生的課程學習水平及創(chuàng)新能力。

3.2 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)工程教學模式及教學方法

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)工程的教學模式及教學方法是計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學改革的重點核心[3]。因此，在教學改革的過程當中，相關(guān)的教學人員必須具備一定的創(chuàng)新意識，一方面，在教學模式之上，可以采用“3+1”的教學模式，來促進學生全面學習能力的提高，同時加強各相關(guān)課程之間的聯(lián)系及教學。比如，加強數(shù)學課程與計算機網(wǎng)絡(luò)運算技術(shù)及數(shù)字化技術(shù)的結(jié)合教學等，以進一步提高學生的綜合應(yīng)用能力，幫助學生全方位的掌握計算機網(wǎng)絡(luò)工程的應(yīng)用知識。另一方面，在教學方法上面，要做到“因材施教”，針對學生具體的網(wǎng)絡(luò)工程學習基礎(chǔ)，采取有針對性的、有側(cè)重點的教學方法，以逐步提高學生對網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的學習掌握能力。

3.3 改進及完善教學體系

完善的教學體系是確保計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學改革效果的重要保障。因此，教學人員還要加強改進及完善網(wǎng)絡(luò)工程的教育教學體系。首先，要建立以學生為主導、以培養(yǎng)學生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力為主要教學目標的教學體制，從而進一步明確自身的教學職責，規(guī)范自身的教學改革工作。為此，教學人員還要具備相當?shù)那把匾庾R，改革目光要長遠，從而才能更好的培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展需求的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)技術(shù)人才。其次，要加強對相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學創(chuàng)新，幫助學生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)工程編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程搭建技術(shù)等，以為學生的后續(xù)學習工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3.4 實現(xiàn)教學資源共享

在對計算機網(wǎng)絡(luò)工程進行教學改革的過程當中，還應(yīng)當注重課程教學資源的共享及交流。其一，要加強對計算機網(wǎng)絡(luò)工程教學教材的重視，尤其要加強對其實效性的重視，以確保教學資源的最新、最優(yōu)。其二，要進一步豐富課程的教學資源及教學途徑，利用現(xiàn)代化的教學手段，加強對課程教學軟件及教學課件的制作創(chuàng)新，采取更加多元化的教學方式來開展相關(guān)的教學工作。其三，要加強與企業(yè)間的教學合作，為學生獲取相關(guān)的企業(yè)實習機會，從而幫助學生在社會實踐工作當中，更好的掌握相關(guān)的工程技術(shù)，提高學生社會實踐能力。

3.5 提高教學人員教學水平

教學人員在教學改革的過程當中起到著至關(guān)重要的決定性作用。因此，在改革的過程當中，教學人員必須提高自身的教學工作水平。一方面，學校要加強對教學人員專業(yè)教學工作的培訓指導，促使教學人員提高自身教學能力，另一方面，還要注重提高教學人員的綜合職業(yè)素養(yǎng)，強化教學改革意識，促使教學人員及時的轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高教學人員的綜合教學質(zhì)量，以更好的推動網(wǎng)絡(luò)工程教學改革。

結(jié)語：計算機網(wǎng)絡(luò)工程的教學改革是當代教育教學改革的必然趨勢，相關(guān)的教育單位及教學人員要加強對教學改革工作的重視，確立明確的教學改革目標及完善的教學改革體系，并不斷的改進及創(chuàng)新相關(guān)的教育教學模式和教學方法，加強實現(xiàn)教學資源共享，逐步提高教學工作水平及工作素養(yǎng)，從而更好的實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學改革及發(fā)展。

[1] 蔡志平,胡罡,曹介南,徐明,朱培棟. 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)工程教育認證的探索和研究[J].中國大學教學,2016(09):36-41.

[2] 孔祥杰,夏鋒,寧兆龍,惠煌. 面向工程教育專業(yè)認證的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案探索[J]. 計算機教育,2016(09):9-14.

[3] 張光亞. 計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的分析與思考[J]. 電腦知識與技術(shù),2018,14(05):175-176.