顏艷
同學(xué)們,我們?cè)诔槿〕鰳颖?,得到一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之后,如何科學(xué)、全面、合理地進(jìn)行分析,進(jìn)而估計(jì)出總體的情況呢?接下來(lái),我們通過一組實(shí)例加以理解,
例1 從某校全體高考考生中任意抽取20名考生,其數(shù)學(xué)成績(jī)(總分1 50分)分別為102 ,105 ,131,95 ,83 ,121, 140 ,100, 97, 96, 95, 121,124, 135, 106, 109, 110, 101, 98, 97,試估計(jì)該校全體考生的數(shù)學(xué)平均成績(jī).
解析 這20名考生的平均分為(102+105+···+98+97)/20=108.3分,故該校全體考生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)?yōu)?08.3分.
總結(jié) 我們知道,樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)刻畫了數(shù)據(jù)的平均水平,所以我們可以通過計(jì)算平均數(shù)來(lái)估計(jì)總體的平均水平.
例2 王明是一家快餐店的經(jīng)理,下面是該快餐店所有工作人員8月份的工資袁:(1)計(jì)算所有人8月份的平均工資;(2)計(jì)算出的平均工資能反映工作人員這個(gè)月收入的一般水平嗎?
解析 (1)平均T資x=(30000+4500+3500+4000+3200+3200+4100)÷7=7500(元);
(2)由(1)所得的平均T資不能反映T作人員這個(gè)月的收入水平,這是因?yàn)橥趺鞯腡資值為異常值.
總結(jié) 平均數(shù)很容易受到極端數(shù)據(jù)的影響,那些越“離群”的數(shù)據(jù)對(duì)平均數(shù)的影響很大,因此通常先剔除一些異常值之后,再計(jì)算平均數(shù).這也是在體育、文藝等比賽中常采用“去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分”后再計(jì)算平均分的原因.
例3 從甲、乙兩種玉米苗中各抽10株,分別測(cè)得它們的株高(單位:cm)如下:
甲:25 41 40 37 22 14 1 9 39 21 42
乙:27 1 6 44 27 44 1 6 40 40 16 40
問:(1)哪種玉米的苗長(zhǎng)得高?(2)哪種玉米的苗長(zhǎng)得齊?
解析 (1)計(jì)算得x甲=30,x乙一31,x甲
(2)計(jì)算得s甲2=104.2,s乙2=128.8,s甲2乙2,所以甲種玉米長(zhǎng)得齊.
總結(jié) 平均數(shù)反映了樣本數(shù)據(jù)的平均水平,定量地反映了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì);而方差反映數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,方差越接近0,說(shuō)明穩(wěn)定性越好,
例4甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員參加某大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)選賽,他們分別射擊了5次,成績(jī)(單位:環(huán))如下表:如果甲、乙兩人只有一人入選,則入選的應(yīng)是解析 計(jì)算得甲、乙的平均成績(jī)分別為x甲=9,x乙=9,方差分別為s甲2=2/5,s乙2=6/5,Ss甲2乙2,所以甲、乙平均水平一樣,但甲的方差小于乙的方差,故選甲.總結(jié) 在分析樣本數(shù)據(jù)時(shí),我們要多方面考慮,比如上述情形中,在甲、乙兩人水平相當(dāng)?shù)那闆r下,一般優(yōu)先選擇發(fā)揮更加穩(wěn)定的選手參賽,這樣會(huì)更穩(wěn)妥一點(diǎn),也就是說(shuō)我們需要同時(shí)結(jié)合樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的分析.例5 從甲、乙兩品種的棉花中各抽測(cè)了25根棉花的纖維長(zhǎng)度(單位:mm),并由此設(shè)計(jì)了如下莖葉圖:根據(jù)以上莖葉圖,對(duì)甲、乙兩品種棉花的纖維長(zhǎng)度作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論:
解析 (答案不唯一)
1.乙品種棉花的纖維平均長(zhǎng)度大于甲品種棉花的纖維平均長(zhǎng)度(或:乙品種棉花的纖維長(zhǎng)度普遍大于甲品種棉花的纖維長(zhǎng)度);
2.甲品種棉花的纖維長(zhǎng)度較乙品種棉花的纖維長(zhǎng)度更分散(或:乙品種棉花的纖維長(zhǎng)度較甲品種槁花的纖維長(zhǎng)度更集中);
3.甲品種棉花的纖維長(zhǎng)度的中位數(shù)為307 mm,乙品種棉花的纖維長(zhǎng)度的中位數(shù)為318 mm.
總結(jié) 對(duì)于抽取出的樣本數(shù)據(jù),我們有時(shí)需要從平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)、眾數(shù)、最大值、最小值等方面分析,只有這樣才能更加全面地把握數(shù)據(jù),進(jìn)而估計(jì)出總體情況.
由此可見,我們從總體中抽ILl_:樣本之后,要想科學(xué)、全面、合理地進(jìn)行樣本數(shù)據(jù)的分析,得結(jié)合平均數(shù)、方差、中位數(shù)、眾數(shù)等多方面綜合考慮才行,絕對(duì)不能只看其中一個(gè)方面.