學校教育中的理念創(chuàng)新與實踐

遼寧省丹東市寬甸滿族自治縣特殊教育學校 左國然

一、大學之道，在明德，在新民，在于至善一一管理理念的創(chuàng)新

理念就是理性觀念，是一種能夠看出發(fā)展趨勢和發(fā)展方向的觀念，一種理念就是一種局面， 一種新的理念就能開拓出一種新的局面，這種局面就是思想。要搞好教育現(xiàn)代化，首先是學校領(lǐng)導和教師的思想現(xiàn)代化、教育觀念現(xiàn)代化，因為有什么樣的辦學思想，就有什么樣的辦學模式;有什么樣的教學思想，就有什么樣的教學模式;辦學模式和教學校模式?jīng)Q定著人才的標準。我的管理理念是:因勢利導、因地制宜、因材施教。

作為一名校長，對學校各種管理活動要進行多因素、多方位、多角度、多手段的分析思考，要有敏銳的觀察力，豐富的想象力，設(shè)計出具有新時期特點的辦學方案和改革方案，努力做到教育目標系列化，教學環(huán)境最佳化，教師素質(zhì)全能化。校長的思想境界及言行都將成為一面鏡子。校長是楷模，在各方而敢于突破，掌握新動向，研究新問題，思考新方案，拿出新辦法。校長應該有戰(zhàn)略家的眼光，教育家的精神，藝術(shù)家的頭腦，要不跟”風”。不追“熱”，不搞花架子。不做文字游戲，因地制宜，把有限的資金用在改善辦學條件上，使現(xiàn)有的教育資源得到充分的利用。

二、“2433工程”，以美育人，育美的人一一學校特色創(chuàng)新

一所學校必須有鮮明的特色，教育的歷史只會記住有特色的教育，有特色的學校，有特色的校長。我校提出構(gòu)建并啟動了”2433工程”，“以美育人，育美的人”，以新和美打造自己的品牌。

“2433工程”是學校實施美育的一個主體工程，既有嶄新的教育理念，又有行之有強的實施方案。“2433”即2個4: (1)突出辦學中的養(yǎng)成教育、電化教育、創(chuàng)造教育和藝術(shù)教育這四個特色: (2)做到優(yōu)化干部、教師和學生三支隊伍，優(yōu)化學校管理，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化育人環(huán)境這四個方面。3個3:(1)把學校辦成培養(yǎng)學生聰明才智的校園，發(fā)展興趣愛好的樂園，陶冶學生美的情趣的花園: (2)抓好校風、教風和學風“三風建設(shè)”，構(gòu)造校風要正、學風要濃，教風要好的教育教學體系; (3)形成三個樣子:學校有學校的樣子，教師有教師的樣子，學生有學生的樣子。

三、教育質(zhì)量創(chuàng)新

教育質(zhì)量是時代發(fā)展的要求，是教育工作追求的目標，是教育事業(yè)生存的根本。在任何時代任何地方，教育質(zhì)量永遠是學校的生命線。

首先提升教師的教育理念。我認為，學校雖小，思想不能少，理念不能舊，視野不能窄。我與老師們到各地學習先進的教育思想與改革經(jīng)驗，這方面的投入我絲毫不心疼。我深知培訓是對教師最大的福利，滿足教師自我發(fā)展的需求。與此同時，將專家學者請到學校，請不到真人就看錄影，讓大家“不行而知”天下事，和老師們共同探討新課程實施中的新問題。我充分發(fā)揮教育科研的先導作用，實施了科研興校戰(zhàn)略，突出了創(chuàng)新教育的辦學特色。為打好課堂教學攻堅戰(zhàn)，在教師中開展了多層次、全方位的教研活動，激勵教師爭做科研型教師，培養(yǎng)創(chuàng)新型學生、在先進教育理念的引領(lǐng)下，我校教師的專業(yè)化水平迅速提升，在教學中真正做到以人為本，把功夫下在課堂教學中，作業(yè)少，負擔輕。把更多的時間留給孩子。讓他們?nèi)?chuàng)造。幾年來，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

其次要用多把尺子衡量學生。讓教師認識到每一個孩子都是一個鮮話的生命，都是一幅生動的畫卷，教師必須體會兒童生命的最大豐富性和主動性，關(guān)注每一個孩子的成長與發(fā)展，沒有不可教育的學生，只有不善教育的教師。教師要有愛的情感和愛的藝術(shù)，將童心還給學生，將靈性還給學生，將時間還給學生，將主動權(quán)還給學生。要走進學生的心靈，以賞識的目光去發(fā)現(xiàn)，把課備好:以真誠的情感去表揚，把課上好:以飽滿的熱情去激勵，把學生教好。樹立“人人都是人才，人人都能成才”的觀念，帶著“放大鏡”來看學生的閃光點，蹲下來和孩子說話，尊重學生的人格等等。

四、“知方行園，處世不亂:推己及人，與人為善，彈精竭慮，忘我超前:精誠合作，敬業(yè)奉獻”一一自我創(chuàng)新

“知方行圓，處世不亂:推已及人，與人為善:殫精漏息，忘我超前:精誠合作，敬業(yè)奉獻”，這是我的座右銘，也是我當校長的心路歷程。方，即做人的正氣、德。荀子說:“君子至德，默默而喻:未施而親，不怒而威”。我認為我的所有治校方略都立足于這點。圓，即善用技巧。在當今社會，學校不是象牙塔。我們校長要和政府溝通，與企業(yè)溝通，與家長，教師、學生溝通，方能正其身，圓能通其行。

做為一名校長，我提出要做一名汽車司機的觀點。一要有記路識標的能力，不把一車人帶錯路:二要有駕車的本領(lǐng)，使坐車人有安全感:三要服好務，隨時觀照你的座車人。還要做個五官端正的人，即:頭腦要清: 大事清楚、小事不糊涂，敢于經(jīng)權(quán)，做到有所為和有所不為，讓下屬都去發(fā)揮作用:眼睛要明:對黨的教育方針、辦學思想要看得準，對小事不能霧里看花，建立模糊概念:耳朵要硬:校長不要聽到風就是雨，要堅持真理，敢于碰硬，敢于負責，為下屬施展才華鋪平道路:鼻子要靈:對事情要迅速反應，決策要準，行動要快，善于捕捉最新動態(tài):嘴巴要凈；校長是黨和國家信任的教育管理者，他的一言一行，都會影響著全體師生，因此作為校長哪些是該說的，哪些是不該說的，都要做到心中有數(shù)。

常年來。我以校為家，把教育當成一種責任、一種使命， 我愿意和老師、孩于們在一起生活。工作是我的最大樂趣和生活方式:六·一節(jié)我與學生同場作畫，共繪美麗:學校藝術(shù)節(jié)我與老師同臺演唱，齊詠幸福;運動場上，與師生一爭高、下，同展英姿:學生訓練時間緊，我和分管領(lǐng)導一起與孩子們在學校吃飯:

“三八”婦女節(jié)，我為女教師送上祝福的卡片:學生畢業(yè)時，更會有我深深地祝愿，在教師和學生中，推己及人，與人為善，實行人格化的管理。

我敬重教育事業(yè)，我敬重校長職業(yè)，我愿意和諸位精誠合作，殫精竭慮，敬業(yè)奉獻，去踐行，去創(chuàng)新，一步領(lǐng)先， 步步領(lǐng)先!