雪地里的小畫家

四川省平昌縣龍崗小學(xué) 鄧碧英

第一課時(shí)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛兒歌。

2、豐富學(xué)生知識(shí)，了解動(dòng)物冬眠的知識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小雞、小狗、小鴨、小馬圖片，以及它們的腳印圖片。

2、ppt課件。

三、活動(dòng)過程

音樂渲染，談話導(dǎo)入

1、課件播放《雪絨花》音樂，展現(xiàn)下雪場(chǎng)景。

2、教師問小朋友，天空里下起了什么？

3、雪天、雪地、雪白一遍！多么美麗的世界！一群小動(dòng)物也像你們一樣捺不住心中的高興勁兒，歡歡喜喜地來欣賞雪景！小朋友們仔細(xì)聽兒歌，兒歌中有哪些小動(dòng)物？

4、課件出示圖片，教師讀兒歌。

5、學(xué)生回答兒歌中雪地里都有哪些小動(dòng)物？回答完后，師課件展示小雞、小狗、小鴨和小馬的圖片，以及它們?cè)谘┑乩锂嬃耸裁吹膱D片。引導(dǎo)學(xué)生分別用“（ ）的腳印像（ ），所以（ ）在雪地里畫出了（ ）”練習(xí)說話。

6、師：“孩子們，青蛙上哪兒去了，它怎么不參加呢？”待生回答之后，課件展現(xiàn)問：“青蛙真的是躲在洞里睡著了嗎？”介紹有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí)。

7、鼓勵(lì)學(xué)生說說還有哪些動(dòng)物是冬眠的動(dòng)物，待學(xué)生充分發(fā)揮想象回答后，課件展示讓學(xué)生了解一些冬眠的動(dòng)物。

8、以談話激趣，讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)詩(shī)歌。（小動(dòng)物畫的畫真美呀！我要把它編進(jìn)詩(shī)歌里，邊展示課件教師邊念詩(shī)歌，隨后學(xué)生與老師一起拍手學(xué)念詩(shī)歌。）

四、游戲活動(dòng)（學(xué)生連線，幫小畫家找畫。）

1、師：小動(dòng)物們都很不錯(cuò)，畫的畫都有自己的特色，

可粗心的小畫家們把自己的畫弄丟了，請(qǐng)你們幫忙找找，送還給他們，好不好？

2、師：張貼事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片及他們的腳印圖片在黑板上（學(xué)生連線）。

五、拓展練習(xí)

雪地里還會(huì)來些什么小畫家呢？它們的腳印又像什么呢？讓我們一起在外面雪地里去看看吧！