中學(xué)校園足球提高傳接球技術(shù)的幾點(diǎn)建議

云南省玉溪第五中學(xué) 代正銳

中學(xué)校園足球教學(xué)中傳接球在足球運(yùn)動(dòng)中是最基本的，也是非常重要和關(guān)鍵的技術(shù)動(dòng)作之一，它是構(gòu)成足球運(yùn)動(dòng)整體戰(zhàn)術(shù)配合和局部戰(zhàn)術(shù)配合的基本因素。 傳接球技術(shù)是足球各項(xiàng)技術(shù)中的基礎(chǔ)與保證，它是足球比賽過(guò)程中進(jìn)攻隊(duì)員之間有目的地支配球、轉(zhuǎn)移球的方法，它也是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上組織進(jìn)攻和相互聯(lián)系的紐帶。然而在現(xiàn)代的足球教學(xué)與比賽中，根據(jù)中學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，教師應(yīng)制定一系列的教學(xué)方法，為提高中學(xué)生的足球技術(shù)做好教學(xué)工作。我將對(duì)足球傳接球技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，為初中校園足球的傳接球技術(shù)教學(xué)提供一些建議。

一、提高初中生學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)興趣的方法

根據(jù)“體育與健康課程應(yīng)當(dāng)樹立健康第一的指導(dǎo)思想，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣”，而正處于青春期的中學(xué)生出現(xiàn)自我意識(shí)高漲，平時(shí)更是尤為活潑，此時(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的方法在足球傳接球教學(xué)中的運(yùn)用就顯得特別重要。

（一）運(yùn)用足球游戲，讓課堂不再枯燥乏味

在足球教學(xué)中，要通過(guò)多種方法來(lái)提高學(xué)生的興趣，在準(zhǔn)備活動(dòng)中，利用一些簡(jiǎn)單的小游戲，如“曲線運(yùn)球接力”、“搶圈”、“喊數(shù)接球”來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的徒手操和慢跑，不但可以改變一成不變的準(zhǔn)備活動(dòng)形式，而且還能在短時(shí)間內(nèi)集中學(xué)生注意力，提高身體興奮性，使機(jī)體迅速進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

（二）在足球教學(xué)訓(xùn)練中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性

充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用還要求教師要善于選擇合適的教學(xué)手段，以及合理的教學(xué)步驟，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)敢于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視因材施教，教學(xué)方法靈活多樣，這樣才能使教者得心應(yīng)手，學(xué)者心情愉快，提高教學(xué)成效。

（三）增強(qiáng)學(xué)生的自信心

教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練足球的自信心，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，一旦學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，使他們對(duì)自己有足夠的信心。同時(shí)在課堂上要多給學(xué)生表現(xiàn)和發(fā)揮的機(jī)會(huì)，一些簡(jiǎn)單的示范動(dòng)作可以讓學(xué)生來(lái)示范，多給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二、提高初中生足球傳接球技術(shù)的具體訓(xùn)練方法

（一）“百講不如一練”，在實(shí)踐中學(xué)練技術(shù)

對(duì)于一般學(xué)校每學(xué)期10節(jié)足球課、足球傳統(tǒng)校每周1節(jié)課的足球教學(xué)，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要做到“百講不如一練”，要通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生悟出真知。在示范過(guò)程中要注意示范的藝術(shù)，通過(guò)選擇正確的示范面讓學(xué)生便于觀察。在足球教學(xué)中，要讓學(xué)生多通過(guò)練習(xí)，在實(shí)踐中體會(huì)足球技術(shù)，通過(guò)多練來(lái)掌握技術(shù)，所以在足球技術(shù)教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求，選擇一些簡(jiǎn)單易行、效果好、密度大等便于教師組織和照顧的形式和方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)動(dòng)作。如在腳內(nèi)側(cè)傳球的教學(xué)中，就可以先讓學(xué)生踢原地球—對(duì)墻踢球——原地傳球——兩步助跑傳球——兩人對(duì)傳球——停球變向運(yùn)球再傳球，練習(xí)的距離由近到遠(yuǎn)。教學(xué)中教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于技術(shù)學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，教師一定要理解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同起點(diǎn)，設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)。如足球運(yùn)球繞桿教學(xué)中，可以要求學(xué)生在剛開始練習(xí)時(shí)采用慢速，然后變?yōu)橹兴?，?duì)于掌握較慢的學(xué)生還可以運(yùn)用一些氣不太足的足球進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的球感。

（二）提高在移動(dòng)過(guò)程中傳接球的意識(shí)

移動(dòng)過(guò)程中傳接球技術(shù)是指運(yùn)動(dòng)員在比賽中，利用不停頓的相互傳球來(lái)擺脫對(duì)方的防守，創(chuàng)造射門機(jī)會(huì)的一種方法。這種傳球，要求動(dòng)作快速簡(jiǎn)練，在傳接球前要學(xué)會(huì)觀察和判斷，這樣才能迅速、及時(shí)、隱蔽、到位、巧妙的組織起有效的戰(zhàn)術(shù)配合。在平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練中，教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的跑位意識(shí)，傳球者及時(shí)、準(zhǔn)確的將球傳到同伴腳下后，應(yīng)立即跑向另一個(gè)有利進(jìn)攻位置上接球，以移動(dòng)牽制對(duì)方防守，對(duì)防守施加壓力，制造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。教師在傳接球的教學(xué)中要特別培養(yǎng)學(xué)生在移動(dòng)中傳接球的意識(shí)，為學(xué)生在以后的比賽中能夠較好的執(zhí)行技戰(zhàn)術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）、組織教學(xué)比賽，在激情中鞏固提高

在平時(shí)的足球教學(xué)中，大部分學(xué)生將學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)落在了教學(xué)比賽中，其實(shí)在足球教學(xué)中，教師可以利用學(xué)生想進(jìn)行足球比賽的熱情，在足球教學(xué)比賽的組織形式和方法上進(jìn)行變化，通過(guò)比賽來(lái)提高學(xué)生的技術(shù)。在足球教學(xué)中，可以適當(dāng)?shù)卦趯W(xué)生技術(shù)達(dá)到一定程度后采用教學(xué)比賽的方式讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用和應(yīng)變技術(shù)，如小場(chǎng)地的“三對(duì)三”、“四對(duì)四”等。但要讓學(xué)生明白在教學(xué)比賽中要運(yùn)用所學(xué)的足球技術(shù)，不是一味地亂踢，沒(méi)有目標(biāo)。所以在教學(xué)比賽前，教師要給學(xué)生講解比賽要求，讓學(xué)生把所學(xué)的技術(shù)與技能在比賽中加以運(yùn)用。

三、傳接球教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）注意傳球的力量

傳球的力量應(yīng)適度，并且傳球要準(zhǔn)確，才有利于接球者處理球。在被對(duì)手緊逼的同伴腳下傳球時(shí)，傳球力量要小些，并且將球傳向遠(yuǎn)離防守隊(duì)員的一側(cè)腳，否則，易被對(duì)方隊(duì)員搶斷；向空位傳球時(shí)，一般要球到人到，人到球到，但在向有較大縱深距離的空位傳球時(shí)，若突破接應(yīng)的隊(duì)員速度快，補(bǔ)位的防守隊(duì)員離得也較遠(yuǎn)，傳球力量就要大些，以利于發(fā)揮突破隊(duì)員的速度。

（二）注意傳球時(shí)機(jī)，積極跑位

比賽中的傳球有兩種情況：一是傳球在先，跑位在后，傳球指揮跑位；另一種是跑位在先，傳球在后，讓跑位促使傳球。無(wú)論哪一種情況都要求傳球及時(shí)，早一點(diǎn)或晚一點(diǎn)都可能造成失誤，這就需要控球隊(duì)員對(duì)本隊(duì)和對(duì)方隊(duì)員的位置有正確的判斷，這些經(jīng)驗(yàn)又必須通過(guò)比賽和近似于比賽的對(duì)抗性練習(xí)才能獲得。

綜上所述，在中學(xué)生足球教學(xué)訓(xùn)練中，考慮到教學(xué)對(duì)象基本上都是12至16歲的青少年，因此首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣，在教學(xué)過(guò)程中多加入游戲的成分。全面打好基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和身體基礎(chǔ)。狠抓足球意識(shí)培養(yǎng)，加強(qiáng)位置訓(xùn)練、傳搶訓(xùn)練等等提高傳球質(zhì)量多組織小型比賽在實(shí)戰(zhàn)中累計(jì)經(jīng)驗(yàn)。