提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略

（江西省南昌市南昌縣洪州學(xué)校 江西南昌 330200）

引言

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)題變得越來越靈活，但是數(shù)公式卻沒發(fā)生變化。但就是因為數(shù)學(xué)題的題目用生活中的各種用品表達出來，小學(xué)生就不會計算了。有的老師和家長就有同感，為什么學(xué)生把公式背的滾瓜爛熟，就是不會應(yīng)用到練習(xí)題里？根據(jù)科學(xué)理論的推理，在小學(xué)階段學(xué)生的腦力還沒有到達活學(xué)活用的地步，他們會按部就班。那么，教師就需要幫助學(xué)生找到有效的方法去提高學(xué)生的計算能力。本論文就是闡述和討論怎樣去提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的方法，然后提供給學(xué)校，供給各位數(shù)學(xué)老師去參考。

一、數(shù)學(xué)計算原則

1.計算公式，計算公式就是像語文中的一個四字成語一樣，他不能隨意的和其他公式進行搭配，也不能前后顛倒。因此首先要求小學(xué)生記簡單的數(shù)學(xué)公式和乘法口訣，只有將數(shù)學(xué)公式記牢固，所有計算的結(jié)果才不會出錯[1]。

2.從簡單到復(fù)雜，數(shù)學(xué)的計算方法是從簡單的個位數(shù)的加減乘除，再到十位數(shù)、百位數(shù)的加減乘除。要慢慢去為學(xué)生增加計算難度，不要一次性為小學(xué)生增加很大的難度系數(shù)。

3.找關(guān)鍵條件，在數(shù)學(xué)這一門學(xué)科中，小學(xué)生最為討厭的的題是應(yīng)用題，一般題干中寫一段和問題無關(guān)的生活話題去誘導(dǎo)學(xué)生，之后在這一段話的中間插上關(guān)鍵詞。這樣很多小學(xué)生就會被擾亂思路，而不會使用數(shù)公式去解析應(yīng)用題。因此，一定要找出其中的關(guān)鍵條件，不用看其他的無關(guān)話題，這樣就避免擾亂學(xué)生做題的準確率。

4.步驟清晰，做數(shù)學(xué)題的時候不管是什么計算題，一定要將計算的步驟寫清楚，這樣才會減少出錯的機率，這也是為以后學(xué)生的數(shù)學(xué)課程打基礎(chǔ)。

二、提高小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的策略

1.練習(xí)為主，教學(xué)為輔。這句話的含義就是讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)練習(xí)上多下功夫，老師這是將其中的一些方法和技巧教給學(xué)生。主要是讓學(xué)生將那些陌生的數(shù)學(xué)題，更加熟練的計算出來[2]。

2.活學(xué)活用，因為上面已經(jīng)闡述了現(xiàn)在數(shù)學(xué)應(yīng)用題的題干總是來誘導(dǎo)學(xué)生，兩個題的解題思路和方法是相同的，但是學(xué)生就是不會解析 。那么，教師一定要為學(xué)生多出同一種類型的題，不同種類的題干。用著樣的方式來誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會活學(xué)活用。

3.課堂內(nèi)容精彩，吸引學(xué)生的注意力。對小學(xué)生來說，課堂內(nèi)容一定要生動活潑、氣氛一定要活躍、老師講課的方式一定要符合學(xué)生的興趣。這樣學(xué)生才可以專心的去聽老師講課，才能去聽懂老師講的每一個關(guān)鍵的步驟。

4.對一些數(shù)學(xué)較差的學(xué)生，老師要單獨對學(xué)生進行輔導(dǎo)，為學(xué)生進行結(jié)對子活動，為學(xué)生多留一些時間去練習(xí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣學(xué)生在不斷的在學(xué)習(xí)，也會有一定的進步和成績[3]。

結(jié)語

根據(jù)上面對提高數(shù)學(xué)教學(xué)的一些策略來看，多加練習(xí)還是數(shù)學(xué)一種重要的學(xué)習(xí)方法，其次就是選擇教學(xué)的內(nèi)容，來吸引學(xué)生的注意認真聽課。之后就是要認真的去記各種的數(shù)學(xué)公式，這樣小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果才會提高。總的來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是要遵循數(shù)學(xué)計算的原則，就可以減少學(xué)生數(shù)學(xué)計算的出錯率。但是有的學(xué)生家長覺得學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)和學(xué)校脫不了關(guān)系，筆者想在這說，那是因為學(xué)生由于粗心和上課沒有認真聽講導(dǎo)致的數(shù)學(xué)沒有學(xué)好。因此每個學(xué)生一定要抓住課堂上的機會，上課認真聽講、不要走神，這樣也是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種好方法。

現(xiàn)在的生活條件優(yōu)越了，人們把經(jīng)濟一般都用在兩個方面，第一個是生活，生活條件變好了人的吃、穿、住、行得到了改善；另一個方面就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)上心了，家長會給學(xué)生報很多種奧數(shù)班。這樣學(xué)生就會將學(xué)校學(xué)的數(shù)學(xué)和奧數(shù)的計算方法混為一談，最后是兩樣一個都沒有學(xué)好。因此，在小學(xué)時代家長不要給學(xué)生去報太多的補習(xí)班，讓學(xué)生學(xué)好在校內(nèi)的知識，學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)壓力太大，而放棄學(xué)習(xí)或者對學(xué)習(xí)提不起興趣。學(xué)生就只按照老師的方法去學(xué)習(xí)，對進行練習(xí)和活學(xué)活用，基本上是不出錯誤的。