• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺析初中道德與法治教學(xué)中的體驗(yàn)式教學(xué)

    2018-02-26 04:35:38蔣巧妮
    新課程(中學(xué)) 2018年11期
    關(guān)鍵詞:體驗(yàn)式法治道德

    蔣巧妮

    (江蘇省昆山市亭林中學(xué),江蘇 昆山)

    道德與法治課程的主要任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生關(guān)心社會、珍愛生命、感悟人生,積極健康地生活。因此,教師需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)識到本課程的重要意義,改變傳統(tǒng)單一枯燥的教學(xué)模式,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂,體驗(yàn)生活,塑造健康心理、良好品質(zhì)和法治素養(yǎng)。

    一、初中道德與法治課教學(xué)中開展體驗(yàn)式教學(xué)的必要性

    初中生不斷擴(kuò)展的生活是初中道德與法治課程的基礎(chǔ);同時,任何道德品質(zhì)和法治意識的形成和發(fā)展也離不開學(xué)生的積極體驗(yàn)和實(shí)踐,這就要求教師積極地把課堂與學(xué)生生活、體驗(yàn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生參與到體驗(yàn)活動中來,在體驗(yàn)和踐行中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    初中道德與法治課程的知識大都過于深奧、枯燥,學(xué)生存在理解困難。同時,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過分依賴教師的講授,忽視學(xué)生的體驗(yàn)參與,造成學(xué)生對教師依賴性過強(qiáng),只能按照教師的要求死記硬背和理解,而不會喜歡上這門課程。體驗(yàn)式教學(xué)模式關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律,尊重學(xué)生主體性,能真正達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生正確、深入理解相關(guān)知識,并將這些知識轉(zhuǎn)化成自身所具備的能力、素質(zhì),有效提高教學(xué)效果,有利于學(xué)生良好道德品質(zhì)與法治意識的形成。

    二、體驗(yàn)式教學(xué)在道德與法治課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用

    1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    在教學(xué)中,根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活和自身特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)對道德和法治的認(rèn)同感、親切感。例如,在七年級《學(xué)習(xí)新天地》中的“學(xué)會學(xué)習(xí)”中,教師可借助多媒體播放“開學(xué)第一周總結(jié)會”的動畫視頻,視頻中,可愛的動畫人物在總結(jié)會中分別總結(jié)這一周學(xué)習(xí)過程中所面臨的困難與感悟。然后讓學(xué)生在觀看視頻之后,分析自己是否也存在這些問題,并探討如何解決這些問題,實(shí)現(xiàn)更加積極科學(xué)高效的學(xué)習(xí)。在這樣的情境中,學(xué)生能投入更多的學(xué)習(xí)關(guān)注度,更加積極地進(jìn)行思考、探究。

    2.小組合作體驗(yàn),提高學(xué)生參與度

    小組合作是指在教師的指導(dǎo)下,小組間的成員通過相互探討問題,取長補(bǔ)短,共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中,教師可以根據(jù)課程內(nèi)容,在教學(xué)中設(shè)置一個探究式問題,讓學(xué)生圍繞這一問題進(jìn)行分組探究,使學(xué)生成為課堂主體,這不僅可讓學(xué)生在交流過程中潛移默化地提高學(xué)生的思考能力、合作能力,讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識。例如,在《提高警惕,遠(yuǎn)離危險》這一課的教學(xué)中,教師便可提前根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,按照優(yōu)差結(jié)合、性格互補(bǔ)的方式進(jìn)行分組,提出“我們在日常生活中經(jīng)常遇到怎樣的危險問題呢?又應(yīng)當(dāng)怎樣避免危險,學(xué)會自我保護(hù)”等幾個問題進(jìn)行討論,鼓勵學(xué)生勇敢提出自己的想法。之后,在學(xué)生討論完成后,匯總成一篇完整的危險防護(hù)手冊。分組合作比單純教師灌輸,獲得的知識的體驗(yàn)更加深刻、更加持久。

    3.體驗(yàn)角色扮演,調(diào)動學(xué)生積極性

    角色扮演主要通過讓學(xué)生扮演自己以外的其他角色,并從扮演角色的角度去思考、分析處理問題,通過這樣的體驗(yàn)提高學(xué)生對他人的認(rèn)識與感受。即根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,確定主題或者故事主線,要求學(xué)生分別扮演故事中的角色,從角色的角度進(jìn)行問題分析、處理以及解決,讓學(xué)生在故事中領(lǐng)悟知識,構(gòu)建知識與生活實(shí)際之間的關(guān)聯(lián)。例如,在《親情之愛》一課的教學(xué)時,教師可設(shè)置故事主題“母親節(jié)前一天”,讓學(xué)生分別扮演父母、孩子,并根據(jù)日常的生活實(shí)際來拓寬故事內(nèi)容,將“自己”與父母的溫馨相處方式或發(fā)生的不愉快展現(xiàn)出來,讓學(xué)生在這一過程中更好地感受父母對自己的愛與付出,并學(xué)會在日常生活中關(guān)心父母,用愛回報父母,克服逆反心理,密切親子關(guān)系。這樣的課堂提高了學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力,較好地達(dá)到了課程的預(yù)期目標(biāo)。

    4.注重實(shí)踐體驗(yàn),拓寬學(xué)生視野

    道德與法治課程需要始終堅(jiān)持正確的價值觀引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相結(jié)合,在探究和體驗(yàn)中促進(jìn)思想品德的形成。同時,課程資源的開發(fā)和利用也需要學(xué)生的參與,讓學(xué)生的參與過程和生活體驗(yàn)成為課程資源的重要組成部分。因此,教師在教學(xué)中還需站在學(xué)生發(fā)展的全局觀角度,注重課堂拓展,將生活體驗(yàn)引入課堂,構(gòu)建書本知識與學(xué)生日常生活間的關(guān)聯(lián)。

    例如,在進(jìn)行《矯治不良行為》一課的教學(xué)時,講授如何認(rèn)識不良行為和嚴(yán)重不良行為時,教師可以提前布置體驗(yàn)式活動的具體任務(wù),讓學(xué)生收集自己所見所聞的不良行為,并查閱《預(yù)防未成人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定,思考一般的違紀(jì)行為和違反公德的行為與不良行為的區(qū)別和聯(lián)系,并在課堂上予以展示自己的體驗(yàn)成果。這樣的課堂教學(xué),把老師單純的知識傳授變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)。

    體驗(yàn)式教學(xué)是初中道德與法治教學(xué)的重要方法,在師生互動中有利于讓學(xué)生領(lǐng)悟道德與法治的要求,選擇正確的行為方式,實(shí)現(xiàn)自我教育。

    猜你喜歡
    體驗(yàn)式法治道德
    送法進(jìn)企“典”亮法治之路
    頭上的星空與心中的道德律
    十幾歲(2021年24期)2021-11-18 02:18:40
    體驗(yàn)式教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:46
    體驗(yàn)式作文教學(xué)之我見
    跟蹤導(dǎo)練(五)(2)
    道德是否必需?——《海狼》對道德虛無主義的思考
    反家庭暴力必須厲行法治
    除法豎式的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
    輔導(dǎo)員(2017年9期)2017-06-01 12:10:06
    體驗(yàn)式學(xué)習(xí),讓快樂充盈高中地理課堂
    以德促法 以法治國
    浦县| 武鸣县| 沭阳县| 磐安县| 安吉县| 桐柏县| 咸阳市| 铅山县| 嵊泗县| 肥城市| 临武县| 镇原县| 南岸区| 山阴县| 科技| 宜昌市| 疏勒县| 新晃| 香港| 永宁县| 卓资县| 安龙县| 宁城县| 临颍县| 常宁市| 凤台县| 忻城县| 恭城| 定兴县| 文水县| 武宁县| 昌图县| 平安县| 陈巴尔虎旗| 江川县| 朝阳县| 绥江县| 长武县| 翁源县| 丹凤县| 北辰区|