(遼寧省開原市老城街中心小學(xué) 遼寧開原 112300)
小學(xué)生到了五六年級,大腦思維接近成熟,對于日常生活中的某些事情,能夠正確分析、判斷,但有些事情就不知道該如何所措,這就需要教師聯(lián)合家長共同做細(xì)仔、耐心的教育工作。
現(xiàn)在的孩子在每個家庭中都是小皇帝的地位,家長從小過分寵愛,真是“要天給一個,要地給半拉”孩子從小就是我行我素,無論孩子做錯了什么,家長都不做正確的教育。孩子從小到大沒有聽過一句逆耳的話,到了五六年級,孩子頂撞父母了,父母才知道后悔,亡羊補(bǔ)牢,從現(xiàn)在教育還為時不晚。
孩子不懂得尊敬長輩,是從小沒有進(jìn)行過思想教育,孩子不知道父母為孩子付出的艱辛,中國古代提倡“父父子子,君君臣臣”?!肮黝^出孝子,恩養(yǎng)無義兒”這也有些偏激。到了今天長輩對子女不教育,固然也是錯誤的,中國有句古話“慣子如殺子”這句話很有道理。不但是慣子如殺子,還應(yīng)該說是“慣子如殺已”(過分驕慣子女,等于殺害了父母自已),為什么這么說呢?舉一個現(xiàn)實生活中的真實例子,一位在中學(xué)后勤工作的母親,過分溺愛自已的獨生子,兒子上大學(xué)期間,回家度暑假,母親為了讓孩子度過一個愉快的暑假,高興地對兒子說:“兒子,放暑假了,媽領(lǐng)你出去旅旅游”。下面是兒子的回答:“我跟你出去旅游,我嫌你給我丟臉不?”兒子當(dāng)頭給母親潑了一盆冷水,母親無語,想像得出來,母親當(dāng)時是怎樣的心情。事后,母親跟同事訴說自已心中的不快。這個孩子經(jīng)常頂撞他的父母,以至于后來他的母親無愿意讓他回家,母親的這種痛苦的心里狀態(tài),久而久之,是必會對健康有影響。所以說是“慣子如殺子”。
父母要讓孩子知道,父母從小把孩子養(yǎng)大是多么的不容易,需要付出很多很多的辛苦。教育孩子尊敬父母從小開始,從一點一滴的小事做起:跟父母說話要和氣;不要傷害了父母的心;有事和父母商量;做一些力所能及的家務(wù)勞動,減輕父母的勞動負(fù)擔(dān)。父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)都報答不完的。中國古代的詩人孟郊有這樣的詩句“誰言寸草心,報得三春暉”。
父母也有好心辦壞事的時候,無論父母辦錯了什么事,他們都是心好,都是十二分的關(guān)心孩子,做子女的都要原諒他們。
孩子和家長鬧別扭,內(nèi)心也非常苦腦,這就需要教師鼓勵學(xué)生主動和家長溝通,毫無隱藏地坦率地表白自已的思想,教師同時也要勸說家長盡量同情達(dá)理,孩子正確的要支持,比如參加學(xué)校組織的長跑訓(xùn)練等等,一味地把孩子關(guān)在屋子里學(xué)習(xí),也不正確,讓孩子活動活動,有一個健康的身體、充沛的精力,學(xué)習(xí)成績才能更好。有的孩子也很厭煩家長把自已的缺點和別的孩子的優(yōu)點相比,總是嘮嘮叨叨,老子說:“治理國家就像煎小魚,翻動太勤了就會弄得破碎不堪”。治理國家是這樣,教育孩子也是這樣,針對孩子的某一件錯事,進(jìn)行深刻的思想教育,孩子能夠引以為界也就到此為止,嘮嘮叨叨,事得其反。
小學(xué)生到了五六年級,容易在心理上產(chǎn)生誤區(qū),對于男女生的差別逐漸區(qū)分開來,有的女生不敢接近男生,怕接近男生有人在背后說閑話。針對這種情況,教師要鼓勵學(xué)生,只要是正常的交往,在學(xué)習(xí)上的幫助,就敢于大膽地去做。
有的學(xué)生在與同學(xué)交往中產(chǎn)生了矛盾,矛盾達(dá)到了頂點,產(chǎn)生了憤怒的情緒,這就需要做教師的去化解矛盾,找出矛盾的原因,弄清誰是誰非。也要教會學(xué)生自我排泄這種不良情緒的方法,比如:找知心朋友說一說,或者找一個沒人的地方大喊;還可以找一些摔不壞打不壞的東西摔一摔打一打,這樣心中的憤怒就可以排除了。
教育學(xué)生遇事分清是非,對于別人不正確的邀請,千萬不要礙面子,認(rèn)為不正確的一定要拒絕,比如:有人邀請你吸煙、喝酒、去網(wǎng)吧、酒店等等。
每個家長都是望子成龍,教師也希望自已的學(xué)生能夠成為有用的人才。怎樣才能成才呢?驕慣不能成才。教師一方面在品德與社會課上,教育學(xué)生要自已的事情自已做,另一方面還要和家長溝通,從小磨練孩子的意志,一切都是父母替代做了,孩子就不知道生活的不容易,即使有一天他們離開父母了,自已很難獨立生活,所以從小讓孩子養(yǎng)成勞動習(xí)慣,自已事情自已做,還要做一些力所能及的家務(wù)勞動。
“艱難困苦,玉汝于成”,“成人不自在,自在不成人”,讓孩子從小吃一些苦是好事,不是壞事,“吃盡苦中苦,方為人上人”。從小磨練長大才有堅強(qiáng)的意志。從小驕慣的孩子比較傻,他不知道生活中有很多險惡的事情,生活能力比較差,甚至生活不了。
少帥張學(xué)良他從小到青年時代沒有經(jīng)歷過生活的磨練,他的一切道路都是他的父親張作霖給鋪平了,一切都是那么的順利,所以他就不懂得人有陰險惡毒的一面,在軍事上有兵不厭詐的計謀,如果在他的成長過程中,經(jīng)歷過一些坎坷與磨練,他就會遇事多一分思索,他就不會送蔣介石去南京,也不能雙目失明,也不能度過五十年沒有自由的生活,真是“少年登科,大不幸者也。
唐朝詩人李商隱有這樣的詩句“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在的孩子浪費(fèi)的現(xiàn)象太嚴(yán)重,東西隨便扔,錢隨便花,他們認(rèn)為“錢是大風(fēng)踅來的”。教師要教育學(xué)生懂得父母的錢是要付出很多辛苦才換來的,而且數(shù)量有限。還要和家長溝通,不要給孩子過多的零花錢,現(xiàn)在孩子小,父母力所能及,能滿足孩子目前的需求,如果孩子長大了,對于錢的需求量無止境了,他需要的是百萬、千萬,到了那個時候,父母力所不及了怎么辦?“從儉入奢易,從奢入儉難”(唐朝詩人李商隱的詩句)孩子從小揮金如土,長大了再讓他過節(jié)儉的生活已經(jīng)很難了。到了那個時候,父母后悔當(dāng)初不應(yīng)該不限制孩子花錢,可是父母再想限制已經(jīng)晚了。
“新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”現(xiàn)在雖然不是那個困難時期的年代了,但是東西也不能過分地糟蹋,能穿的衣服要盡量穿,能用的東西要盡量用,從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,這樣才是真正的關(guān)心孩子。
讓孩子多接觸一些有道德的人,少接觸甚至不接觸品德惡劣的人“近朱者赤,近墨者黑”、“昔孟母,擇鄰處”是非常有道理的,“從小看大,三歲至老”、“江山易改,秉性難移”并不完全正確。“養(yǎng)不教,父之過”“教不嚴(yán),師之惰”孩子經(jīng)過教師和家長的共同教育,都是可以走到正確道路上來的。