初中體育與健康教學(xué)中促進(jìn)研究

陳 習(xí)

(江蘇省泗洪縣新星城南學(xué)校 江蘇 泗洪 223900)

導(dǎo)言

“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作。”體育教學(xué)在初中教學(xué)課程中的作用重大,教師應(yīng)該在思想上切實(shí)重視初中體育教學(xué)的重要性,體育課程是實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的必備課程。初中階段是小學(xué)階段的進(jìn)一步提升,初中體育較小學(xué)體育來說知識(shí)與技能更加深入,隨著學(xué)生的成長(zhǎng),初中生學(xué)習(xí)能力快速增長(zhǎng),他們的學(xué)習(xí)方式也得到了更好的發(fā)展,因此初中體育教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師實(shí)施哪些教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來,讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體,本文重點(diǎn)討論這些問題。

1 學(xué)生主動(dòng)參與體育與健康教學(xué)的意義

讓初中學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育與健康教學(xué)活動(dòng)中來,是素質(zhì)教育背景下初中體育教學(xué)的必然趨勢(shì),也是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中體育教學(xué)的明確要求。研究表明,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果明顯優(yōu)于被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果,只有讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中來,才能提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率,實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)中來,能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,全面提高初中學(xué)生的體育素質(zhì)和綜合素質(zhì)。初中是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段,現(xiàn)代初中學(xué)生心靈較為脆弱,心理承受能力較差,學(xué)生剛剛進(jìn)入青春期,且學(xué)習(xí)壓力較大,易產(chǎn)生逆反心理、作出極端行為,因此,若學(xué)生能主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)中來,通過體育運(yùn)動(dòng),消耗學(xué)生的多余精力,緩解學(xué)生緊張情緒,釋放學(xué)習(xí)壓力,增強(qiáng)身體素質(zhì),掌握體育技能,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與性的重要性分析

相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),大家都對(duì)體育課程的重視程度不足,受應(yīng)試觀念影響體育課程形同虛設(shè),因此,學(xué)生對(duì)于課程的參與程度非常低,這直接影響了體育教學(xué)效果,提升學(xué)生參與體育課程的積極主動(dòng)性的意義是多方面的:

2.1 體育課程教學(xué)目標(biāo)的多重性需要教師引導(dǎo),更需要學(xué)生積極參與。新課改背景下的體育教學(xué)已經(jīng)從單純的動(dòng)作訓(xùn)練逐步發(fā)展為全方位促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展和能力提升,并且體育教學(xué)主張學(xué)生從長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展的角度開展終身運(yùn)動(dòng)式體育教學(xué),所有這些長(zhǎng)短期的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要學(xué)生自身必須意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義,主動(dòng)參與才可以完成。

2.2 體育課程組織過程中學(xué)生的參與度彰顯著教師的教學(xué)智慧。體育活動(dòng)是培養(yǎng)興趣的重要途徑,教師要正確合理地組織體育教學(xué),采用有效的教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,按照循序漸進(jìn)的原則,由易到難地安排教材,讓學(xué)生經(jīng)過努力看到自己的成績(jī),產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種體育項(xiàng)目的廣泛興趣,把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成自身的需求,就能對(duì)各種項(xiàng)目的體育教學(xué)由認(rèn)識(shí)產(chǎn)生興趣,由有興趣而變成努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.3 從課堂到課外學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的過程中心智因素發(fā)展才會(huì)更好。學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、健心智、增才干的時(shí)期,豐富多彩的課外體育活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中不可或缺的。課內(nèi)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是技術(shù)和技巧的訓(xùn)練,課外則為學(xué)生提供了最廣闊的演練空間,在不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中學(xué)生的心智得到最佳鍛煉,運(yùn)動(dòng)興趣、鍛煉習(xí)慣、體育意識(shí)逐步形成,并對(duì)學(xué)生形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度和健康的行為習(xí)慣及生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略分析

3.1 課程內(nèi)容從易到難促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與。體育課程中運(yùn)動(dòng)技能的傳授需要有層次性、階梯性。有些運(yùn)動(dòng)技能對(duì)于初中生而言還是很有難度的。教師在傳授這些技能時(shí)能讓這些知識(shí)點(diǎn)有個(gè)過渡,從易到難,讓學(xué)生漸漸接受,學(xué)生學(xué)習(xí)起來壓力不大,通過自己的努力能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求,學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),就會(huì)將自身置身于學(xué)習(xí)之中。

3.2 評(píng)價(jià)多元化能讓學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。初中體育教學(xué)在知識(shí)與技能的考核上主要通過測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于不同能力的學(xué)生、不同體質(zhì)的學(xué)生,這種評(píng)價(jià)方式是不恰當(dāng)?shù)?。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅僅是教學(xué)診斷功能,更主要的是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的一種測(cè)評(píng),更多的是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面付出的肯定。教師在體育課程中教學(xué)時(shí),看到學(xué)生的學(xué)習(xí)變化,學(xué)習(xí)能力的變化,情感態(tài)度的變化,體育精神的增強(qiáng),鍛煉習(xí)慣的變化等,都是學(xué)生在體育課程中逐漸培養(yǎng)起來的,這就是學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的結(jié)果,教師應(yīng)該積極地肯定這些變化,并表示出自己對(duì)這些變化的積極的看法,學(xué)生得到教師的肯定,學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與激情也會(huì)遞增。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)該注重從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生,也就是多元評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。

3.3 游戲化教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與性。初中體育教學(xué)是一門以身體練習(xí)為主要手段的課程,初中學(xué)生對(duì)于戶外的活動(dòng)一般還是很有激情與興趣的,體育課程知識(shí)的傳授應(yīng)該以游戲化的形式展示,學(xué)生對(duì)于游戲教學(xué)積極性會(huì)增強(qiáng),參與度會(huì)提高,也會(huì)給予極大的熱情。

4 結(jié)束語

綜上所述,學(xué)生積極主動(dòng)參與到體育教學(xué)中來,對(duì)提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量有著重要作用,也能夠促進(jìn)教師提升教學(xué)水平。因此,廣大的初中體育教師要立足教學(xué)實(shí)踐,不斷探索初中體育與健康教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的方式和方法,促進(jìn)初中學(xué)生身心健康成長(zhǎng),提高我國(guó)初中體育教學(xué)的整體水平。