高中語文閱讀能力提高途徑及方法之我見

王丕禛

(南京市第九中學(xué)高三(2)班 江蘇 南京 210000)

閱讀理解題目是高考語文的必考題,且分值比重較高,要想提升語文成績,就必須提升閱讀理解能力。很多同學(xué)面對復(fù)雜的閱讀題目,往往不知所云,無從下手,影響了語文成績,究其原因,就是沒有掌握良好的語文閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。因此,筆者就從自身經(jīng)驗(yàn)入手,淺談了幾點(diǎn)看法,希望能拋磚引玉,提高同學(xué)們的閱讀能力。

1 掌握合理的閱讀方法

很多同學(xué)都認(rèn)為閱讀沒有什么好方法,只能“天注定”。其實(shí)不然,閱讀有其獨(dú)特的方法。一般來說,大家可以從題目、主旨、層次、語言等方面,理解閱讀材料。

第1,應(yīng)當(dāng)把握題目。要想讀懂一篇文章,就要讀懂題目,題目往往是文章主旨的體現(xiàn),也常常是文章的線索,讀懂了題目,才能順藤而上,理解文章。比如,《荷塘月色》就表明了文章線索,就是描寫“月色”這個(gè)特定時(shí)間的“荷塘”景色,這點(diǎn)明了內(nèi)容,使讀者一目了然。

第2,應(yīng)當(dāng)把握文章的主旨。文章主旨是對文章的概括性表達(dá),是文章的中心,是文章的精髓。抓住了文章主旨,就能“牽一發(fā)而動全身”,理解文章內(nèi)容。通常情況下,顯性文章(多指議論文、說明文、新聞報(bào)道等)的主旨常常位于文章的開頭、結(jié)尾、過渡或段落的起始、結(jié)尾,這是我們把握文章主旨的一扇鑰匙。而隱形文章(多指散文、記敘文)的主旨,一般體現(xiàn)在抒情、議論的句子上,閱讀這類文章時(shí),要把握作者的“情感性”詞匯,比如《荷塘月色》中的“頗不寧靜”“我們現(xiàn)在早已無福消受了”“便覺是個(gè)自由的人”,體現(xiàn)了作者不滿現(xiàn)實(shí)、想要超脫現(xiàn)實(shí)卻又求而不得、渴望自由的復(fù)雜感情。

第3,把握文章層次。理清文章層次,可以幫助大家更好掌握文章的脈絡(luò)。比如,《荷塘月色》一文,可以分為四個(gè)部分:第一部分,作者交代了去荷塘的理由與時(shí)間,指出了“心里頗不寧靜”,奠定了文章情感基調(diào);第二部分,作者描寫了荷塘周圍的環(huán)境,通過幽僻、寂寞的“小煤屑路”,展現(xiàn)了作者寂寞的情緒,指出了作者內(nèi)心的不滿與對自由的渴望;第三部分,詳細(xì)描寫了荷塘的景致:縱觀荷塘景色,凝神細(xì)審荷塘,嗅到清香花香,看到動態(tài)景色;然后,描寫了荷塘的月色;第四部分,是文章的結(jié)尾。沿著理由——荷塘——月色——總結(jié)這個(gè)思路,就能把握《荷塘月色》的層次結(jié)構(gòu),如此一來,既能提升閱讀速度,又能提升閱讀水平。

第4,把握文章的語言。文字是作者文學(xué)素養(yǎng)的展現(xiàn),是情感的載體,只有把握了語言的精妙之處,掌握了語言背后的情感,才能深入理解文章內(nèi)涵?！逗商猎律分?朱自清的語言,具有雋永、樸素、清新之美,值得我們一讀再讀。一句“這幾天心里頗不寧靜”,把讀者當(dāng)成了朋友,讓人覺得親切、自然;“靜靜地瀉在這一片葉子和花上”中,一個(gè)“瀉”字,準(zhǔn)確地描寫了“月光如流水一般”的傾瀉美景,給人以身臨其境之感。當(dāng)然,這篇文章語言最精妙之處就是修辭手法,作者運(yùn)用比喻、排比、擬人、對比等修辭手法,生動形象地描繪了荷塘月色景致,讓人神往不已。運(yùn)用一些行之有效的閱讀方法,勢必會增強(qiáng)我們的閱讀能力。

2 注重閱讀速度

閱讀速度是影響閱讀質(zhì)量的重要因素,在平常閱讀中,我們可以帶著問題進(jìn)行閱讀,運(yùn)用“一目十行”的快速閱讀與“咬文嚼字”的研究閱讀,提升閱讀效率。首先,應(yīng)當(dāng)帶著問題閱讀。帶著問題去閱讀,邊讀邊想,可以讓閱讀更有導(dǎo)向,這樣才能提升閱讀效率,收獲也會更大。

其次,應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用快速閱讀與探究閱讀方式。快速閱讀,是指在盡可能短的時(shí)間內(nèi),運(yùn)用“瀏覽”的方式,對文章內(nèi)容有一個(gè)大致地概括了解,以提升閱讀速度。探究閱讀,是指對文章內(nèi)容進(jìn)行深刻透徹的了解,我們要主動探究問題緣由、作者觀點(diǎn)、作者情感等不同內(nèi)容,以幫助我們更好理解文章內(nèi)容。在自我閱讀中,我們可以首先閱讀問題,使閱讀更具導(dǎo)向性,然后使用快速閱讀方式,目下十行,把握文章大意,最后使用探究閱讀方式,字斟句酌,深入理解文章的關(guān)鍵詞、情感句與主旨句,這樣可以更好把握文章內(nèi)容。要想在高考中贏得更多時(shí)間,就必須提升閱讀速度,大家應(yīng)當(dāng)掌握一定的提升閱讀速度的方法,再加上適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,就會更好提升答題速度。

3 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)良好的自主閱讀習(xí)慣,可以顯著提升閱讀能力。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,應(yīng)當(dāng)從以下方法入手:

首先,應(yīng)當(dāng)合理選擇書籍。事實(shí)上,每個(gè)同學(xué)的興趣愛好、語文水平有很大差異,在閱讀中,應(yīng)當(dāng)選擇適合自己的書籍,選擇一些自己“愛不釋手”的書籍,并遵循由易到難,循序漸進(jìn)的原則,會更好激發(fā)閱讀興趣,提升閱讀積極性。

其次,應(yīng)當(dāng)拓展閱讀范圍。我們應(yīng)當(dāng)拓寬閱讀范圍,涉獵應(yīng)用文、議論文、說明文等不同體裁的文章。同時(shí),還應(yīng)當(dāng)閱讀新聞報(bào)道、科學(xué)研究、人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)事政治等不同內(nèi)容的文章,從而不斷拓展閱讀范圍,延伸閱讀視野,增加閱讀量。

最后,保證閱讀時(shí)間。每天至少花費(fèi)10－20分鐘開展課外閱讀,每周至少安排2節(jié)課進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,每周至少寫2－3篇周記或筆記,每周至少摘抄5－10句優(yōu)美詞句或名人名言。經(jīng)過長期堅(jiān)持,可以增加閱讀量,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

“書讀百遍,其義自見”,語文學(xué)習(xí)讀為重,閱讀是高中語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),只有具備良好的閱讀能力,才能提升語文水平。我們可以通過掌握閱讀技巧、提升閱讀速度、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等方式,不斷提升閱讀能力,增強(qiáng)語文素質(zhì)。