傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中職生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

董柳華

(廣西岑溪市中等專業(yè)學(xué)校 廣西 岑溪 543200)

傳統(tǒng)文化是指歷史沿傳下來的思想、文化、道德、風(fēng)俗、藝術(shù)、制度以及行為方式等;廣義的文化概念是指人類在社會(huì)實(shí)踐過程中所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富的總和。中國作為一個(gè)歷史悠久的文明古國,其傳統(tǒng)文化精髓博大精深,并非三言兩語就能說得清的。中華民族在歷史上曾多次遭到外來文化的侵略和打擊,但是其傳統(tǒng)文化一直表現(xiàn)出極大的融合力與生命力,其精華代代相傳。中華傳統(tǒng)文化追求天人和諧,重視個(gè)人的修養(yǎng),以儒釋道的修煉信仰為根,能夠包容,能夠發(fā)展,能夠維護(hù)人間道德,能夠使人有正信。

在中國歷史上,傳統(tǒng)文化達(dá)到鼎盛的唐朝恰恰是中華國力鼎盛的時(shí)期,科學(xué)也因此在世界上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。當(dāng)時(shí)歐洲、中東、日本等地都派人去長安學(xué)習(xí),周邊國家則以中國為宗主國,萬國來朝,重譯款塞。秦朝以后,中國常常被少數(shù)民族占領(lǐng),包括隋、唐、元、清和其他少數(shù)民族割據(jù)的朝代,但是他們幾乎都被漢化,這不能不說是傳統(tǒng)文化的巨大同化力所致。總的來說,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是很多的,包括茶文化、酒文化、各種曲藝劇種、書法、詩詞、圍棋等等。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中職生的學(xué)習(xí)具有很高的價(jià)值。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種解構(gòu)或瓦解能力,因?yàn)槠鋬?nèi)含著一種精神圖騰,崇拜,敬佩和臣服之心。那么優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為社會(huì)物質(zhì)和精神才財(cái)富的結(jié)晶,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中職的學(xué)習(xí)起到了什么樣的影響呢?這就是下文將要講到的內(nèi)容。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滿足中職生的心理需求

優(yōu)秀文化信仰的本質(zhì)在于人類心理層次上的精神和感情需求。人之所以區(qū)別于動(dòng)物,除了具有思維意識(shí),能制造工具以改造自然及具有語言能力等之外,很大程度上還在于人擁有各自的人生信仰。人們的信仰能彌補(bǔ)精神支撐的空缺。文化信仰是在漫長的歷史過程中,長期生產(chǎn)力水平落后,生活水平低下,人們對(duì)自然科學(xué)缺乏認(rèn)識(shí),在自然災(zāi)害面前主觀想象而形成的集合。在古代,人們的生存飽受外界的威脅,于是無奈地把希望寄托在當(dāng)時(shí)盛行的圖騰、節(jié)日、神靈上面,希望通過自己的虔誠信仰和崇拜,求取圖騰神靈的保佑和幫助,改善自己的生活狀態(tài)。

從古時(shí)候人們對(duì)圖騰的祭拜到現(xiàn)在每年舉行的祭祀活動(dòng),包括人們?cè)诜侵卮蠹漓牍?jié)日對(duì)圖騰的自主祭祀活動(dòng),都是寄托了人們祈求風(fēng)調(diào)雨順、人丁興旺、平安富足的美好生活愿望。中職學(xué)生是一個(gè)相對(duì)來說比較特殊的群體,他們?cè)诔踔袑W(xué)校的時(shí)候,成績可能不是十分出眾,甚至有些學(xué)生會(huì)被老師遺忘,所以說,很多的中職學(xué)生在心理上或多或少會(huì)存在一些缺陷,而我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以使得那些處于無助的、彷徨的中職生在對(duì)傳統(tǒng)文化的信仰中得到慰藉,獲得改善學(xué)習(xí)狀態(tài)的勇氣和信心,有利于他們的人心安寧和滿足,改變學(xué)習(xí)態(tài)度。我國往哲先賢提出了博大精深的思想體系,廣泛地揭示了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的真諦。經(jīng)過歷史的考證,仍然有許多優(yōu)秀的思想精髓影響著我們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化無時(shí)無刻不滲透在我們的生活中,流淌在我們的血液里,指引我們前進(jìn)的方向。許多的中職生缺乏自我肯定,對(duì)自己的前途迷茫,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以有效地幫助中職生樹立正確的價(jià)值觀,引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展,成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的大國工匠。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有道德教育功能

大部分的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過引導(dǎo)和示范,使人們自覺地去做善的或者有道德的事情。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)人們產(chǎn)生道德教育時(shí),使人們了解和掌握社會(huì)的道德規(guī)范,內(nèi)化道德規(guī)范、履行道德規(guī)范,用道德規(guī)范來知道和約束自身的行為,提高道德自律能力,形成良好的、穩(wěn)定的道德品行,建立良好的道德關(guān)系,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)尚的發(fā)展和進(jìn)步[4]。比如說廣西梧州的龍母信仰的道德教育能轉(zhuǎn)化人的道德品質(zhì),培育理想人格、造就人的內(nèi)在道德品質(zhì)、調(diào)節(jié)社會(huì)行為、形成良好社會(huì)輿論和社會(huì)風(fēng)氣。龍母自古以來都被人們稱為不求回報(bào)的母愛代表,而五龍子長大后幫龍母捕魚,成龍后得知秦始皇欲強(qiáng)征召龍母入京,多次引船而返,在龍母仙逝后,縈浪轉(zhuǎn)沙成墳,后又將墓移至江西岸,并披麻戴孝,守靈三年等等都體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)儒家倫理思想的“孝道觀”。許多中職學(xué)生存在文化基礎(chǔ)較差,思想行為不夠端正的特點(diǎn),在中職學(xué)校的教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化,不僅能幫助中職生尋求心理滿足,也能傳播和發(fā)揚(yáng)“孝道觀”的過程,教育學(xué)生要知恩圖報(bào),在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,起著至關(guān)重要的教育作用。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有娛樂功能

在我國,很多傳統(tǒng)文化節(jié)日的表現(xiàn)形式不僅僅局限于一開始的祭祀活動(dòng),在時(shí)間的長河中,還衍生出許多娛樂表現(xiàn),如上刀山、過火海、五馬巡城、龍母神刀、五龍火碗、舞龍、舞獅等等,這些是富有南方特色的民間游藝活動(dòng),這些表演最早的時(shí)候也是祭祀中的巫術(shù)行為,現(xiàn)在也發(fā)展成為很純粹的娛樂活動(dòng)。由于當(dāng)前嚴(yán)峻的升學(xué)壓力和就業(yè)形勢,迫使許多初中畢業(yè)的學(xué)生覺得上中專是沒有前途的,基礎(chǔ)好點(diǎn)的學(xué)生都去上高中,中職學(xué)校的生源都是被挑選剩余的,這部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差,他們當(dāng)中,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,沒有積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),不明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在中職學(xué)校中開展傳承優(yōu)秀文化活動(dòng),可以刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,提高學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,緩解部分中職生面對(duì)枯燥的理論課的壓力,有利于幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重新認(rèn)識(shí)自我。學(xué)校還可以組織學(xué)生參與到傳統(tǒng)節(jié)日的表演節(jié)日中來,或者開展與民俗相關(guān)的主題晚會(huì),通過這些表演活動(dòng),使得學(xué)生從中得到娛樂以及情感的宣泄,獲得精神需求的滿足,豐富校園生活,提高學(xué)習(xí)熱情。

四、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有開闊學(xué)生視野的功能

傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代學(xué)生良好品質(zhì)的心靈地圖,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、研究和傳播中,使得身心得到陶冶、靈魂得到升華。在中職學(xué)校中,組織學(xué)生參與到當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日活動(dòng)儀式中來,鼓勵(lì)學(xué)生宣傳當(dāng)?shù)氐墓?jié)日文化,還可以真切感受到濃厚的民俗氣息,使得學(xué)生在民俗文化,民族宗教信仰等各方面知識(shí)有更大的提高。當(dāng)學(xué)生歡慶節(jié)日的同時(shí),與歷史溝通,與現(xiàn)實(shí)對(duì)話,捕捉各層面的節(jié)日文化信息,讓學(xué)生真切感受到許多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的知識(shí),開闊學(xué)生的視野,增強(qiáng)民族自豪感。而中職學(xué)生畢業(yè)就業(yè)廣泛、從事基層工作較多的特點(diǎn),又可以有力地宣傳和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家和民族的靈魂。傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于豐富人的精神生活,提高人的綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。在中職課堂上傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以讓學(xué)生的內(nèi)心世界得到充實(shí),擁有民族底氣,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),在以后的學(xué)習(xí)生活工作中,面對(duì)其他各種文化的滲透和誘惑,也能使自己不會(huì)迷失方向,喪失中國人的本色,始終以我國擁有如此優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化自豪。