課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性研究

胡小靜

(烏魯木齊市第四十九中學(xué) 新疆 烏魯木齊 830000)

小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)的一大重點教學(xué)內(nèi)容,也是學(xué)生們覺得最難理解的一部分。每個學(xué)生表達能力的強弱和思維思考方式的異同,都是導(dǎo)致他們寫出作文質(zhì)量好壞的因素,因為小學(xué)生們都是處于思考思維發(fā)展的最初級時期,小學(xué)生們在面對同一個作文題目時,因為每個人掌握的詞匯量都不同,所以很多學(xué)生是很難準(zhǔn)確表達自己心中所想的內(nèi)容,不知道如何表達出來。而隨著新課改的發(fā)展,要求小學(xué)語文老師多多培養(yǎng)小學(xué)生語文作文的水平,積極提高小學(xué)生的寫作思維能力。對此類小學(xué)生作文水平的問題上,經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),小學(xué)生們最主要的困擾就是不能寫出準(zhǔn)確的詞匯,所以老師在語文教學(xué)中要注重小學(xué)生們的課外閱讀,通過課外閱讀將自己的寫作能力提高,豐富知識量的同時還可以開闊視野。

一、課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要意義

高爾基的名言警句“書籍是人類進步的階梯”,說的就是讀書能讓人增長知識,書中的知識就是能夠提高寫作能力,小學(xué)生們沒有良好的組織能力,不能把自己的想法用準(zhǔn)確的詞匯量表達出來,小學(xué)生的詞匯量還比較匱乏。豐富課外閱讀可以為小學(xué)生們養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣,讓小學(xué)生們能夠接觸到課堂以外的知識,增長自己的見識,并帶入平常的學(xué)習(xí)課堂上,快速有效的提高了語言組織能力與表達能力,進一步也提升了小學(xué)生的寫作水平。因此每一位教育工作者都應(yīng)該注重對小學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),積極倡導(dǎo)小學(xué)生多多積累知識,提高道德修養(yǎng),促進健康成長。

二、課外閱讀在小學(xué)語文作文中的作用

唐代詩人杜甫詩中就有一句“讀書破萬卷,下筆如有神”,形容一個人博覽群書,把書中的知識吃透,這樣落實到筆下,運用起來就會得心應(yīng)手。然而知識是要一點點去積累,吃透的,要想寫好一篇好的作文,就要把詞匯量提升,寫作思路整理好。平時可以多多的閱讀課外書籍,比如:古詩詞讀物,名人書籍,散文典籍等優(yōu)秀書籍。鼓勵小學(xué)生課余時間從書籍入手,積累知識,從書中領(lǐng)悟到作者的寫作意圖,情感,寫作思路。可能有的家長覺得這種做法多此一舉,要想學(xué)習(xí)成績提高就只要把課本知識學(xué)通透,其他的就可以不用理會,所以都不希望小學(xué)生花費課余時間去讀課外的書籍。要是想提高寫作水平就去買一本《作文大全》就可以了,但卻不知這種應(yīng)試教育的做法很不可取,每個老師不只是希望孩子在考試中取的好成績,更多的是希望能夠從課堂學(xué)習(xí)中積累到知識?？荚嚥⒉皇菣z驗一個孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一的標(biāo)準(zhǔn),僅僅是協(xié)助手法而已。家長們要是覺得孩子的成績不好,于是更加不讓孩子通過課外閱讀積累知識,這種錯誤的想法真的不可取,成績不好不能看課外書,不看課外書不能積累到課外書籍的知識,知識得不到積累學(xué)習(xí)成績不好,這種惡性循環(huán)就會導(dǎo)致孩子們的寫作水平得不到有效的提高。

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”孔子的這句話形象生動的簡述了俗話說的“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生們濃厚的課外閱讀興趣才能讓學(xué)生們積極自覺的加入到課外閱讀的隊伍中。教師們可以從名人入手,介紹一些名人愛讀書的事跡給學(xué)生們,讓名人給學(xué)生們樹立榜樣,培養(yǎng)他們的熱愛閱讀課外閱讀的習(xí)慣。比如:王亞南,我國著名的經(jīng)濟學(xué)家,他小時候胸有大志,酷愛讀書。在讀中學(xué)時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。最后他年年都取得優(yōu)異的成績,被譽為班內(nèi)的三杰之一。由于少年時勤奮刻苦讀書,后來成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。教師通過這種事跡鼓勵學(xué)生每天抽出一點時間進行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一點點積累知識。另一方面可以借助故事培養(yǎng)興趣,老師可以在課堂中不定時的講個小故事例如《安徒生童話》,老師可以把故事說到精彩部分就停止,激起孩子們的好奇心,自己就會在課余時間閱讀故事書,尋找結(jié)局。小學(xué)生體驗到課外閱讀的樂趣后就會經(jīng)常閱讀課外知識,那么他們的寫作水平就會有大幅度的提升。

結(jié)語

如上文所述,課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中起到十分重要的作用,也會影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)與未來的發(fā)展,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,積累大量的詞匯量,提升語言組織能力,提高寫作水平。教師們要學(xué)會將課外閱讀和作文教學(xué)相結(jié)合,提高小學(xué)生們的寫作能力。