如何培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣

彭 嵐

(江西省景德鎮(zhèn)市樂平市幼兒園 江西 景德鎮(zhèn) 333300)

幼兒時期是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期。音樂在幼兒的成長過程中起著非常重要的作用,音樂能使幼兒獲得快樂的心情,使幼兒的審美能力得到提升,也能使幼兒的情緒得到調(diào)節(jié)。音樂教育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分,所以,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,不但可以提高他們的音樂素質(zhì),更重要的是提高他們對美的感受力,讓他們在快樂的氛圍中健康成長。對幼兒進(jìn)行早期藝術(shù)熏陶培養(yǎng),我是從以下幾個方面著手的。

一、.創(chuàng)設(shè)良好的音樂教育環(huán)境,為幼兒提供良好的活動和表現(xiàn)的機會

我在教室內(nèi)設(shè)音樂區(qū)域,備有孩子們喜歡的樂器,供幼兒欣賞的錄音機磁帶,工幼兒表演用的頭飾、小道具,還設(shè)置了小舞臺,準(zhǔn)備了供幼兒自己編節(jié)奏譜用的小音符。孩子們在這個小天地里高興地用自己喜歡的樂器在歡快的音樂伴奏下盡情地唱歌、跳舞。孩子們自結(jié)伙伴,自選樂器,自選內(nèi)容,自編自演,享受著成功的喜悅,在寬松的環(huán)境中呈現(xiàn)出一派生動活潑的景象。音樂區(qū)真正成了孩子們快樂的小天地,在這里他們久久不愿離去,音樂區(qū)域的活動,成了他們游戲活動中不可缺少的一部分。

二、把音樂融于幼兒的生活中

培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,不能強行灌輸,要把音樂融入他們的生活中,在潛移默化中讓他們受到感染和啟發(fā)。在幼兒的生活環(huán)境中,播放適合他們的音樂。在聽的過程中,感受音樂的美,感受音樂帶來的快樂。所以,在我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯、旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒一日的活動在音樂的伴隨下進(jìn)行。在他們進(jìn)行游戲時,我會放一些輕快的音樂,讓幼兒感受游戲活動帶來的快樂;在他們進(jìn)餐時,我會播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快地進(jìn)餐;在他們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時,我會放一些優(yōu)美、安靜的搖籃曲,讓他們酣然入夢。這些都能讓幼兒在日常生活中不知不覺地感受到音樂的美。日常生活中,站立、坐下、做操、勞動等,這看似尋常的行為,如果都有優(yōu)美的音樂伴隨,那么長期的音樂熏陶不僅可以耳濡目染地培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好,提高他們的音樂素質(zhì),還有利于培養(yǎng)他們活潑、開朗的性格,促進(jìn)他們的身心和諧地發(fā)展。

三、把歌曲學(xué)習(xí)融于故事中

幼兒都非常愛聽故事,教師就利用這個特點把歌曲的內(nèi)容編成故事,邊講故事,邊讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲,那么會使小朋友在不知不覺中愉快地較好地掌握所學(xué)的音樂知識。如在教學(xué)《小猴子》一歌時,我根據(jù)歌詞內(nèi)容精心制作了教學(xué)掛圖,激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)熱情,形成良好的融洽民主的課堂氣氛,把幼兒帶進(jìn)了優(yōu)美的意境中,仿佛那可愛又淘氣的小猴就在他們面前,激發(fā)了他們強烈的情感和創(chuàng)作欲望,從而達(dá)到幼兒們受音樂形象的感染并產(chǎn)生喜歡的情感。

四、運用教育活動游戲培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣

教育教學(xué)游戲活動中,音樂無處不在。比如經(jīng)常播放一些內(nèi)容要淺顯易懂,生動有趣幼兒歌曲磁帶或者光盤,引導(dǎo)孩子聽音樂,模仿學(xué)習(xí)唱歌,進(jìn)行表演游戲活動。通過幼兒反復(fù)聽,模仿學(xué)唱,并及時給予鼓勵與評價,幼兒會由此對音樂產(chǎn)生初步興趣。還有引導(dǎo)幼兒聽音樂表演故事游戲活動?？山o幼兒選擇一些配上音樂的故事,經(jīng)常讓幼兒欣賞并表演故事。故事中的音樂給語言披上了美妙的色彩,使故事更生動形象。故事中的語言又能幫助幼兒理解音樂形象。這種音樂和語言結(jié)合的形式,一定會深深地吸引幼兒,使他漸漸喜歡上音樂。再有可讓幼兒聽不同性質(zhì)的音樂,幫助幼兒展開想象的翅膀,啟發(fā)他探索音樂的性質(zhì)(進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲),然后讓幼兒講講聽后的想象并編排相應(yīng)的動作。這樣,不但可發(fā)展幼兒的聽覺,還可以培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、肢體動作協(xié)調(diào)能力。

五、在親子游戲活動中培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣

在家庭中,鼓勵家長購買一些幼兒歌曲光盤或者磁帶,一邊播放音樂一邊進(jìn)行親子活動,讓孩子在活動中增趣,耳濡目染感受音樂的美,對音樂產(chǎn)生興趣。比如親子游戲《小豬睡覺》,用生動、形象的語言先講了一個故事請幼兒猜猜,“草地上來了一個可愛小動物,它長著大大的耳朵,胖胖身體,還有一條小尾巴。它吃飽了就靠在大樹旁睡覺了,呼嚕呼嚕可真舒服。這是誰呢?”一邊講一邊夸張地做動作,幼兒一猜就猜出是小豬。然后播放相應(yīng)的音樂進(jìn)行游戲,請孩子聽音樂模仿小豬的動作,孩子在模仿中很好地感受了音樂,掌握了節(jié)奏,很快在游戲中學(xué)會了這首歌曲。

六、給幼兒提供展示音樂的舞臺

培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣,就要給他們提供舞臺,讓他們在表演的過程中,加深對音樂的理解和感受,這也能使他們對已學(xué)過的知識有更深的認(rèn)識。這樣,他們在得到別人肯定的同時,也會激發(fā)對音樂的興趣。每年“六·一”,是孩子們最快樂的節(jié)日,也是他們展示音樂才能的最好時機,我抓住這一有利機會,盡可能讓每個孩子都有登臺的機會,讓幼兒在音樂舞臺上盡情地展示自己。我會早早動手,根據(jù)每個孩子不同的特點,給他們制訂各自的表演計劃。聲音條件好一點的孩子就讓他們獨唱,當(dāng)“小歌星”;擅長舞蹈的孩子就給他們排練歌伴舞;有表演特長的孩子,就讓他們演小小音樂劇。通過給他們提供音樂舞臺,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。

總之,培養(yǎng)幼兒音樂興趣的方法是多種多樣的,重視音樂興趣的培養(yǎng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍,久而久之就能培養(yǎng)他們感受音樂的能力,真正去感受美、體現(xiàn)美,在音樂的空間中盡情翱翔。通過興趣的培養(yǎng),會在他們的內(nèi)心播下音樂的種子,積淀對音樂的情感,也會為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。讓我們充分發(fā)揮音樂教育的特有功能,共同促進(jìn)幼兒身心的全面和諧發(fā)展。