分析小學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)思維

米加明

(潼南區(qū)梓潼小學(xué)校 重慶 潼南 402660)

一、挖掘社會生活中的教學(xué)資源

每個人都會經(jīng)歷屬于自己的人生,每個人的生活都是五彩斑斕的,在生活中會存在著各種各樣的知識資源。例如走在街道上會看到各種各樣的漢字,在走路的同時也是學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生們會不知不覺的在心中默念這些漢字,遇到不會的不懂的也可以記錄下來用字典求證,學(xué)無止境。又或者會在電視上看到新聞節(jié)目,學(xué)生們會接觸到各種各樣的時事新聞,這就相當(dāng)于在課下又上了一堂政治課,實時了解國家的一些大事動向,也是在學(xué)習(xí)過程中必須的一項工作。又或者學(xué)生會去超市買東西,付多少錢以及老板找給自己多少錢,這都是一個算數(shù)的過程,這就是生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)資源。教師可以在課堂上指導(dǎo)學(xué)生多多留意這些生活中的教學(xué)資源,如此一來,教學(xué)過程中會事半功倍。

二、創(chuàng)造生活情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師,如果讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了興趣,那么學(xué)習(xí)效果便會大大提高,教師可以在課堂上多多創(chuàng)造生活中的一些情境,以此來激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣。比如可以在課堂上模擬超市買賣物品,學(xué)生們可以扮演買家和賣家的角色,老師為商品明碼標(biāo)價,學(xué)生們自主選擇購買,以此來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。如此生動活潑的課堂氛圍,會大大增加學(xué)生們的參與度和積極性,讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的知識。或者在課堂上模擬新聞播報節(jié)目,播報的內(nèi)容是教師提前布置給學(xué)生們的任務(wù),讓學(xué)生們在家認(rèn)真收看新聞節(jié)目,收集各種各樣的新聞信息,讓學(xué)生們扮演播報員的角色,還有他扮演觀眾的角色,人人參與,又或者可以讓學(xué)生們用英語表演節(jié)目,或者唱英文歌,將日常生活中可以見到的一些建筑物用圖畫的方式展現(xiàn)出來,讓學(xué)生們用英語單詞表達(dá),例如醫(yī)院、咖啡館、電影院、體育館等等,這些都是學(xué)生們在日常生活中隨處可見的建筑物,這樣既可以考驗學(xué)生們背單詞的效果,又可以在貼近生活的輕松氛圍中展現(xiàn),如此一來會激發(fā)學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、激活生活經(jīng)驗,學(xué)會思考

教師們要努力地激活學(xué)生們的生活經(jīng)驗在學(xué)習(xí)當(dāng)中的作用,培養(yǎng)成學(xué)生們愛思考的好習(xí)慣,并且學(xué)會思考。畢竟學(xué)生們的生活經(jīng)驗有限,教師們要善于利用他們已經(jīng)掌握的這些生活經(jīng)歷,將它們巧妙地運用到課堂中來,讓學(xué)生們學(xué)會不斷地思考生活中遇到的問題。比如教師們可以在課堂上,將學(xué)生們進(jìn)行分組答題,例如可以分成四組背古詩,采用一人背一句的形式,并且如果全組答對采用獎勵小紅花的形式,如此一來可以大大的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和課堂上回答問題的踴躍性,如果有人答錯,那么可以讓學(xué)生們自己進(jìn)行改錯思考。如此一來,可以讓學(xué)生們學(xué)會自己獨立思考,并且結(jié)合著自己的生活經(jīng)驗,對于學(xué)生的學(xué)業(yè)有很大的幫助。

四、作業(yè)設(shè)計要突出學(xué)以致用

老師們在給學(xué)生布置作業(yè)的時候要學(xué)以致用,如此一來達(dá)到了溫故而知新的效果,讓學(xué)生們不僅學(xué)到了書面上的知識,又學(xué)會了如何在學(xué)生生活中更好的運用。將學(xué)到的知識運用到生活當(dāng)中來,也會方便學(xué)生們的生活。比如語文課上認(rèn)識了漢字,可以讓學(xué)生們在家中見到的一些漢字讀給父母聽,也可以給父母背誦一些自己學(xué)到的古詩。又或者在數(shù)學(xué)課上學(xué)會了算數(shù),那么學(xué)生們就可以幫助爸爸媽媽去超市買東西,可以將自己選擇的物品的價格進(jìn)行準(zhǔn)確的計算,這就是爸爸媽媽最好的小助手。在學(xué)校學(xué)習(xí)了英語單詞之后,可以回到家中念給爸爸媽媽聽。在學(xué)校學(xué)會了認(rèn)識鐘表之后,可以幫助爸爸媽媽播報時間,可以自己對鬧鐘定時,大大方便了自己的生活。對于自己在學(xué)校學(xué)到的知識可以隨時讓父母進(jìn)行檢驗,這也是對自己的一種肯定和證明,同時也可以讓爸爸媽媽放心,講課堂上學(xué)到的東西學(xué)以致用,必將事半功倍。

五、開展教學(xué)實踐活動

現(xiàn)如今的課堂傳統(tǒng)教學(xué)過于枯燥無味,學(xué)生們每天都在死啃課本,機(jī)械性的學(xué)習(xí)書本上的知識,不懂得什么叫做學(xué)以致用,所以現(xiàn)在出現(xiàn)了好多所謂的書呆子。所以教學(xué)方式的創(chuàng)新迫在眉睫,基于讓學(xué)生們好讀書、讀好書、讀書好的理念,教師們要積極開展教學(xué)實踐活動,將生活教學(xué)積極地引用到課堂中來。教師們可以組織學(xué)生們開展各種各樣的實踐活動,將書本上學(xué)到的知識充分的運用到生活中來。比如組織學(xué)生們春游,去大自然中感受詩人筆下的美好詩句的意境?；蛘邘W(xué)生們?nèi)コ懈惺軘?shù)字的魅力。在這些實踐活動中讓學(xué)生們體會到生活中存在的知識,改正學(xué)生們只會死讀書的壞習(xí)慣。也可以適時的進(jìn)行家長會,或者家庭訪問,與家長及時的進(jìn)行交流與溝通,教師與家長團(tuán)結(jié)協(xié)作,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總結(jié)

教師應(yīng)時刻將生活化的教學(xué)方式運用到課堂中來,培養(yǎng)學(xué)生們在生活中學(xué)會學(xué)習(xí)與思考的能力,并且將課堂中的知識運用到生活中來,學(xué)以致用,讓學(xué)生們理解知識來源于生活,生活中處處存在值得學(xué)習(xí)的地方。