分析生涯規(guī)劃教育對高中生身心成長的作用

（河北省滄州市第一中學 河北滄州 061000）

隨著教學方式以及學習內(nèi)容不斷的更新，在日后的高考中不再進行文理分科制度的運行，因此在學習中就可以看出高中生需要學習的科目也就越來越多，那么在這種情況下加強學生的生涯規(guī)劃教育就是最重要的。高中生在學習中原本就存在著很大的壓力，如果在教學中一味的進行學習，而沒有一個完善的目標，那么學生學習就會出現(xiàn)很大的困惑，特別是很多學生不知道高考之后該做什么，該怎樣找到自己的學習目標，因此現(xiàn)階段高中院校開展生涯規(guī)劃教育對于高中生身心成長有非常重要的作用。

一、高中生生涯規(guī)劃教育的背景及意義

1.高中生生涯規(guī)劃教育的背景

從實際的研究中發(fā)現(xiàn)，《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》指出：“高中階段教育要建立學生發(fā)展指導制度，加強對學生的理想、心理、學業(yè)等多方面指導”。從這個綱要中就可以直接感受到我國對于高中生生涯規(guī)劃教育的重視程度，要求所有的院校都要大力開展生涯規(guī)劃教育，讓學生可以給自己制定一個未來。

2.高中生生涯規(guī)劃教育的意義

一直到目前為止，我國高中生已經(jīng)開始了教育體制綜合改革，這對高中生的生涯規(guī)劃教育提出了更高的要求。根據(jù)自己的興趣愛好、人生觀、價值觀來探求屬于自己的職業(yè)生涯，從而滿足自己的需求。

二、高中生生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀

1.社會對生涯規(guī)劃教育重視不夠

在現(xiàn)階段的高中課堂中，很多教師由于受到了傳統(tǒng)應試教育的影響，往往將教學重點放在學生的文化課知識的講解中，一定程度上忽略了生涯規(guī)劃教育。很多教師在教學中認為生涯規(guī)劃教育沒有必要，學生只有將文化課學習好，日后考出一個好成績就可以了，而生涯規(guī)劃學生畢業(yè)之后踏入社會自然而然就會了，這種看法顯然存在很大的問題[1]。但是很多高中院校沒有注意到這一點，在現(xiàn)階段很多高中教師崗位中都沒有配備生涯規(guī)劃的教師，師資稀少，很多學生沒有進行完善的生涯規(guī)劃教育。

2.學生對生涯規(guī)劃教育認識不清

很多高中生對于生涯規(guī)劃教育有一個錯誤的理解，大多數(shù)的高中生都將生涯規(guī)劃當作是職業(yè)規(guī)劃，以為是自己踏入社會工作之后所制定的規(guī)劃。其實生涯規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃是不一樣的，這兩者之間存在著很大的差距，很多學生在實際的學習中缺乏對生涯規(guī)劃的清晰認識，導致很多學生對生涯規(guī)劃教育認識不清，沒有辦法更好的確定自己的未來。

三、高中生生涯規(guī)劃教育的實施策略

1.開設高中生生涯規(guī)劃教育必修課程，提升學生生涯意識

在實際的高中教學中發(fā)現(xiàn)，很多高中生對于生涯規(guī)劃教育沒有足夠的重視，很多學生對生涯規(guī)劃教育沒有足夠的認識。形成這種狀態(tài)的主要原因就是很多高中生由于受到了傳統(tǒng)教育的影響，只是將學習的重點放在文化課的知識學習中，認為生涯規(guī)劃教育沒有必要。所以很多學生在學習中沒有樹立一個完善的目標。高中是學生最重要的成長階段，因此教師要加強生涯規(guī)劃教育的教學，轉(zhuǎn)變高中生的學習理念，根據(jù)高中生的實際問題、成長與發(fā)展需求來進行相應的生涯規(guī)劃教育。在教學中發(fā)現(xiàn)高中生在學習生涯規(guī)劃課程的時候主要從幾個方面來進行學習：第一個方面就是自我認識、第二方面就是自我調(diào)控、第三個方面就是自我發(fā)展，這三個方面對于學生來說都是非常重要的，學生對自己有了更高的要求而且更加的了解自己的看法，這樣就會給自己設立一個相應的發(fā)展目標，學生朝著這個目標努力，探索自己的自身價值，進而讓自己成為社會中的全能人才。

2.自我教育

（1）全面分析自我

高中生在進行學習生涯規(guī)劃教育之后，需要針對自己的學習重點以及學習手段為自己制定一個學習的規(guī)劃，如果自己對于未來的發(fā)展認識不足就需要向教師進行請教，在教師的幫助下更好的制定生涯規(guī)劃。高中生在制定生涯規(guī)劃的過程中要對自己有足夠的了解，根據(jù)自己的學習態(tài)度、愛好、優(yōu)勢以及特長來獲得相應的知識，了解自己身上的不足，需要從其他同學身上取他人之長補己之短[2]。在整個計劃制訂中，既要注重自己的優(yōu)點還要注重自己的缺點，從而真正的了解自己。

（2）合理制定規(guī)劃，積極行動實施

在高中生制定好生涯規(guī)劃之后，就需要對自己提出更高的要求，讓自己可以朝著目標奮斗，全面的提升自己。這樣不僅僅可以讓更多的高中生適合社會發(fā)展的需要，還可以充分的展現(xiàn)自己的特色，既能高效率的發(fā)揮群體優(yōu)勢，又能展現(xiàn)個人專長。因此在合理制定規(guī)劃的過程中，要積極主動的實施計劃，完成目標。

結語

綜上所述，隨著教學方式的不斷改革，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法滿足高中生的學習需要，因此在現(xiàn)階段的高中課堂中教師不僅僅要教授學生相應的文化課知識，還要帶來學生制作自己的計劃生涯，讓學生對自己的未來有一個目標。高中生已經(jīng)成年了，并且已經(jīng)有了自己的意識和想法，在實際的教學中教師就要讓高中生在學習中都有一個完整的學習規(guī)劃，并且對未來制定一定目標，朝著這個目標去奮斗。高中生在學習中時存在一定的壓力的，因為高考越來越近，因此很多學生就需要在學習中釋放壓力，那么高中開展生涯規(guī)劃教育既可以幫助學生制定好計劃，還可以一定程度上緩解學生的壓力，滿足學生的學習需求。