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    淺析初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入策略

    2018-02-25 10:48:30吳麗芳
    新課程(中學(xué)) 2018年10期
    關(guān)鍵詞:情景食物初中英語(yǔ)

    吳麗芳

    (浙江省溫州市文成縣峃口鎮(zhèn)中心學(xué)校,浙江 溫州)

    目前,部分初中英語(yǔ)老師采取“填鴨式”的教學(xué)方式,課堂教學(xué)以灌輸為主,不注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。初中英語(yǔ)教師應(yīng)注重課堂導(dǎo)入,發(fā)揮課堂導(dǎo)入的作用,使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。下面,筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,就初中英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行初步的分析與探討。

    一、運(yùn)用直觀導(dǎo)入法,使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

    直觀導(dǎo)入法是指運(yùn)用直觀的教學(xué)工具,比如幻燈片、實(shí)物等進(jìn)行導(dǎo)入。在課堂導(dǎo)入中,教師運(yùn)用圖片、課件、幻燈片向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。運(yùn)用多媒體播放相關(guān)的圖片、視頻等,集中學(xué)生的注意力。直觀導(dǎo)入法生動(dòng)、形象,更易于被學(xué)生接受。

    例如,Module 5 healthy food這節(jié)課主要是讓學(xué)生談?wù)摻】凳澄?,學(xué)會(huì)使用短語(yǔ)have/has got,并學(xué)會(huì)一些食物的英文單詞。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),筆者運(yùn)用多媒體展示了一些食物圖片,提問(wèn)學(xué)生:Do you know the name of these food?學(xué)生看到圖片,調(diào)動(dòng)自己已有的知識(shí),說(shuō)出了很多食物的英文名稱。比如:meat,cake,hamburger,dumplings,noodles,eggs等。筆者帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)中西方人的飲食差異。觀察食物的圖片豐富了學(xué)生的視覺(jué),學(xué)生更容易把單詞和食物的名稱對(duì)應(yīng)上。

    二、設(shè)置情景導(dǎo)入,使學(xué)生在情景中感悟知識(shí)

    情景導(dǎo)入法是指教師設(shè)置相關(guān)的教學(xué)情景,使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)新知識(shí)。情景教學(xué)可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,教師可以讓學(xué)生以話劇表演的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師可以設(shè)置相關(guān)的英語(yǔ)場(chǎng)景,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話,有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

    例如,在講An invitation to the cinema這節(jié)課的導(dǎo)入時(shí),筆者詢問(wèn)學(xué)生:Doyoulikeseeingfilms?What’syourfavoritefilm?What’s your favorite film star?通過(guò)學(xué)生感興趣的話題把學(xué)生引入看電影的情景中,激發(fā)學(xué)生討論,讓學(xué)生快速進(jìn)入本課的話題中。學(xué)生對(duì)這個(gè)話題感興趣,會(huì)更多地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生可以說(shuō)出自己喜歡的電影及電影明星并分享自己喜歡的原因。學(xué)生的思維活躍了,再進(jìn)行這節(jié)課的單詞學(xué)習(xí)以及這節(jié)課的重點(diǎn)句型:Would you like to go to the cinema?Yes,I’d love to.When is it...? It’s on...

    三、運(yùn)用游戲?qū)耄岣邔W(xué)生課堂的參與度

    游戲?qū)氲姆绞娇梢曰钴S課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。運(yùn)用游戲?qū)?,可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)習(xí)效果。在英語(yǔ)課堂上玩一些有益的游戲,有助于營(yíng)造輕松、活躍的課堂氛圍。運(yùn)用游戲復(fù)習(xí)已有的知識(shí),可以為新課教學(xué)做鋪墊。游戲?qū)敕ò殉橄蟮母拍罹唧w化,把學(xué)習(xí)活動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的行為,可以使學(xué)生在玩中獲取知識(shí)。教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣新穎的游戲,可以起到“拋磚引玉”的作用。

    例如,Module 8 choosing presents這節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)為好朋友選擇禮物,制訂一個(gè)生日聚會(huì)計(jì)劃。在這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了一個(gè)“Daming’s birthday”游戲,有一個(gè)同學(xué)扮演Daming,3名學(xué)生扮演Daming’s friends.首先,Daming需要發(fā)出邀請(qǐng),用上英語(yǔ)句子:Would you like to come to my birthday party?Daming的朋友回答:Yes,I’d like to.When is it?Daming:It is in Saturday evening at my home.Daming的朋友來(lái)參加生日會(huì),需要帶上生日禮物,并說(shuō)祝福語(yǔ)。出示道具生日蛋糕以及面條,Daming快樂(lè)地度過(guò)生日會(huì)。游戲?qū)氲姆绞娇梢曰钴S課堂氣氛,使學(xué)生快速進(jìn)入課文教學(xué)情景中。

    綜上所述,初中英語(yǔ)導(dǎo)入的方式有很多,教師還可以采用音樂(lè)導(dǎo)入、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)導(dǎo)入等多種方式導(dǎo)入新課。有效的課堂導(dǎo)入可以抓住學(xué)生的注意力,將學(xué)生的思維轉(zhuǎn)到課堂教學(xué)活動(dòng)中,為課程的順利進(jìn)行做好鋪墊。教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,靈活選擇不同的導(dǎo)入方式,發(fā)揮課堂導(dǎo)入的價(jià)值。教師要加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)入技巧的研究,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

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