淺談詩歌教學(xué)中的意境美

任新松

摘要：蘇子曾言：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！碧K軾認(rèn)為：西湖的景色，或晴或雨，有如西施或淡或濃的裝扮，一年到頭，都是明麗動人的。其實(shí)，詩歌的意境亦如此，不管是詩人簡單的勾勒，還是反復(fù)渲染，展現(xiàn)給讀者的都是恰到好處的美麗，賞心悅目的激情。

關(guān)鍵詞：詩歌教學(xué);意境美;語文學(xué)習(xí)

中圖分類號：G633.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2018）12-0116

我們都知道，詩歌是語言的藝術(shù)，高明的詩人總是能透過或短或長的文字傳遞無比豐富的內(nèi)在信息。要知道這些信息必須透過詩歌中的意象去把握詩歌的意境。那么，我們必須弄清楚什么是意境;意境其實(shí)就是客觀物象與作家主觀感情高度融合的結(jié)晶和語言呈現(xiàn)，即“物我兩忘”。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，我們分明看到了一位身處菊花之中，悠然于南山之下的高雅之士，怡然自得的情態(tài)。

莊生曾經(jīng)分辨不清蝴蝶與自己，此時的我們亦難以看的明白，菊花與陶淵明孰是夢？孰是真？美就在剎那間，悟就在你我心中！

詩歌教學(xué)中體現(xiàn)的意境美可以分為好多類，我們不妨進(jìn)行簡單的分析。

一、詩歌中的沉郁美

對于杜甫的《登高》。我們不說別的，單道那十四字之間的八意?！叭f里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”1. 意是“萬里”。說明在這“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的大背景下，作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以抑制的悲痛。2. 意是“悲”。一字“悲”含有千萬辛酸，千萬艱難苦恨，實(shí)為凄慘之極。3. 意是“?！?。這樣的“悲”不是短暫的、一時的，而是常常如此。對于詩人而言，雖感難受，但不愿麻木。此復(fù)雜情感難以言表。4. 意是“作客”?？途铀l(xiāng)，總歸是“愁”?！俺睢眹徊?“愁”家不團(tuán)圓;“愁”天下難以太平。5. 意為“百年”。在時間上在空間上，詩人離不了“苦”，離不了“怨”。6. 意為“多病”。“屋漏偏逢連陰雨”連連的打擊遭遇使詩人難以派遣心中那份深廣的憂憤，只能是“獨(dú)”“登臺”。此為七意和八意。獨(dú)自一人，漂泊西南，離鄉(xiāng)背井，行影相吊，凄涼之情實(shí)難盡述。

讀完《登高》，只道一句“好凄涼”未了然。細(xì)思量那“沉郁”之情，那“頓挫”之筆，一唱三嘆，實(shí)為古今難有，確為天上人間萬道情！

二、詩歌的豪邁美

說到詞人中的豪邁，莫過于蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。開篇的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”不僅寫出了長江的非凡氣象，而且將自古以來，出現(xiàn)過的許多威武雄壯的戰(zhàn)爭故事都概括進(jìn)來了，表達(dá)了詞人對古代英雄人物的向往。隨著赤壁景物的展現(xiàn)，周郎這位英雄人物被推了進(jìn)來。但在這里，僅僅是伏筆，還沒有展開來。讀一讀那驚人的詩句：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！币环绷⒌漠嬅嬲宫F(xiàn)在你我面前，懷古中的豪情壯志溢于言表，激蕩不已的心情澎湃起伏。

當(dāng)然，豪邁之情還表現(xiàn)在周瑜這位英雄人物的塑造上?！靶坛跫蘖恕币痪涞莱龅牟粌H僅是小喬初嫁了，更襯托了周瑜的“雄姿英發(fā)”。如此動人的姿貌，出眾的才華，說明他的確能擔(dān)當(dāng)大任的英霸之器?！坝鹕染]巾，談笑間，墻櫓灰飛煙滅。”對赤壁之戰(zhàn)寥寥數(shù)筆的描繪，就已勾勒出一位從容嫻雅的儒將，說說笑笑，一把火就把敵人的戰(zhàn)船燒成灰燼。這種指揮若定的風(fēng)度令人油然而生敬意，豪邁的景中有豪邁的人映襯出豪邁的情，渲染出一番豪邁的美！

三、詩歌的凄清美

一首《雨霖鈴》不只唱出柳永心中的憂傷與愁苦，更唱出了千千萬萬多情人的凄切與悲痛?！段男牡颀垺分姓f：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”柳永可謂調(diào)情能手，把那“蟬”說成是“寒”的，更加之以“凄切”二字，又用“晚”“驟雨初歇”“無緒”等詞句渲染，悲苦凄涼的氛圍籠罩在每一位讀者的心田。那種將別未別的痛苦心情，喚起了不忍離別的“留戀處”，留什么呢？留一番凄涼悲苦于讀者;戀什么？戀那一份難舍難分的情感?！绑E雨”已“歇”，無論如何也該起程，可那分情，那分愛，怎舍得？“蘭舟催發(fā)”，是該分別了。然“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”連一聲“珍重”都難以說出，“凝噎”時，悲痛以至極?！熬灰姖M山紅葉，盡是離人眼中血。”雖五色趨于起朗，而離人卻是愁云堆積?！跋嗫礈I眼”，雨已止但淚不止，雨只是“驟雨”，片刻淚停怎比的“系我一生心，負(fù)你千行淚”那么持久呢？景隨離別之進(jìn)程而變換，情隨景物之變換而加深。不要以為“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”只是借浩淼迷茫的煙波暮靄來表現(xiàn)離人暗淡的離愁，要看到詞人在這里寫行舟去處，那千里煙波直上是沉沉暮靄，那沉沉暮靄之上是空闊楚天，無邊廣漠中，正有那不見于字面的意境，漂流無所止的一葉行舟，行舟里面的孤子行人，以及行人無比寂寥悵惘的內(nèi)心。這番空闊而凄美的意境著實(shí)讓人感動，涕淚漣漣之時才感嘆：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”悲中有悲，冷上加冷，一幅千古絕唱的凄清之眉的畫面映入讀者眼簾，我們不禁替柳永捏一把冷汗，這般凄苦的離別他怎能忍受？一句“今宵酒醒何處”，問出了千百年來多少人的一番無奈與凄楚之情！“楊柳岸曉風(fēng)殘月”更是流浪在外的人思家的真實(shí)寫照?？峙率恰盎暌褦?，空有夢相隨，除去天邊月無人知?！痹聮鞓渖冶臼且环N自然景象，這一“殘”字，就透露出凄清冷落之感。詞人寫月之涼，月之殘，都為了傾訴出離清別緒。

本詞的“情”是“凄情”;本詞的“緒”是“無緒”;既為“凄情”，又“無緒”在那“楊柳岸邊”加之“清秋節(jié)”這般的“冷”，著實(shí)道出了真實(shí)的離別情，映出了那番離別意！

不同的詩人，給我們營造了不同的意境，單靠簡單的文字難以傳達(dá)。實(shí)在需要深入內(nèi)里，和他們真正融為一體，方解古今一“情”字。

但愿今古美景處處在，一了天下多情人！

（作者單位：江蘇省連云港市灌云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 222200）