侯 永
(貴州省沿河縣曉景初級中學(xué),貴州 沿河)
1.審題不清,抓不住要點,東拉西扯。
2.單詞拼寫錯誤。frist,belive,ture,buzy,quite&quiet...
3.動詞缺失。Eg:I happy I can go to Peking.
4.前后不一致(數(shù)、人稱、時態(tài)、主謂不一致等)。Eg:All people have their own dream.He said he wants to have a good rest.
5.中式英語。Eg:I very like sports.
6.綜合性錯誤。包括單詞大小寫、標(biāo)點符號以及形容詞副詞的混淆、連詞的缺失誤用、句子結(jié)構(gòu)不完整等。
1.能根據(jù)題目要求,收集、整理素材。
2.能撰寫短文、短信等。
3.能使用常見的連接詞連接句與句、段與段。
4.能對人物或事件進(jìn)行簡單的描述和表達(dá)。
5.能把所給出的圖示或表格表達(dá)清楚。
1.書寫工整,版面整潔,盡量沒有涂改痕跡。
2.合理分段。全文一般分為幾個自然段。從而,老師可以明確文章的重點和大意。
3.要點齊全,一個也不能缺。字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。
4.前呼后應(yīng),渾然一體。
5.開頭簡單明了,不啰嗦,不跑題,直接進(jìn)入主題。
6.段落層次分明,過渡自然。連接詞用得適當(dāng)。
7.用恰當(dāng)?shù)倪B接詞連接各個句子,語句通順,朗朗上口。
8.盡量用高級詞匯和句型。
9.全文中基本沒有重復(fù)使用同一個詞、短語或者句型等。這樣就能證明該學(xué)生的詞匯量非同尋常。老師自然就對該作文認(rèn)可了。
10.能夠恰當(dāng)使用諺語、格言、名句等給文章增添光彩。
那么,如何運(yùn)用已有的“遣詞造句”能力在寫作實踐中學(xué)會“謀篇布局”“戰(zhàn)無不勝”呢?
第一步 :審(Trial)
認(rèn)真審題,找出文章要表達(dá)的中心。
一般作文包括一定數(shù)量的內(nèi)容點,漏寫某一點則要被扣掉2~3分,因此審題要細(xì)心觀察,特別是在做看圖作文題時,要注意某些夸張“畫點”,它(們)常是暗示應(yīng)當(dāng)寫出的內(nèi)容點。畫面內(nèi)容較多時,不要事無巨細(xì),全面開花,應(yīng)當(dāng)僅僅圍繞主題。恰當(dāng)取舍,做到詳略得當(dāng)。
第二步:列(list)
用簡單的句子或短語列出文章要點。根據(jù)文章的內(nèi)容先讓學(xué)生把要寫的要點在草稿本上列出來,指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容讓老師檢查一下,作出修改,這樣會增加學(xué)生的興趣和信心。
第三步:加(add)
加句首和結(jié)尾,使文章結(jié)構(gòu)完整。可以采取總—分—總結(jié)構(gòu)或者總—分結(jié)構(gòu),開頭或結(jié)尾的句子應(yīng)注意簡潔、漂亮。
寫作第四步:加+加(add+連詞)
適當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞,使文章層次清晰,條理清楚,各個部分銜接自然。下面是常見的關(guān)聯(lián)詞:
1.表示并列或遞進(jìn):and,neither...nor,as well as,both...and,not only...but also
2.表示選擇:either...or,or
3.表示條件:if,unless
4.表示因果:because,so,therefore
5.表示轉(zhuǎn)折:but,however,although,though,after all
6.表示對比:instead,not...but,on the one hand...on the other hand
7.表示解釋:such as,for example,for instance,that is to say,in other words
8.表示強(qiáng)調(diào):also,besides,what’s more,actually,in fact
9.表示結(jié)論:all in all,altogether,in a word,generally speaking
第五步:美(beautiful)
用漂亮的詞/格言/諺語/名言等裝飾/美化文章。把自己的才能展示出來。
總之,要寫好一篇好的文章,必須面面俱到。上面的幾個方面,只是一般文章的設(shè)想構(gòu)造。只有全方位地考慮到,才能確保文章的完美。