節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)新驛鎮(zhèn)高吳橋?qū)W校 韓 哲

一、節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)的作用及意義

（一）節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)的作用

隨著教育部對中小學(xué)生音樂教學(xué)的重視，在小學(xué)音樂教學(xué)中合理開展節(jié)奏訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)知音樂，在學(xué)習(xí)音樂的過程中更為透徹、清晰，促使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的音樂知識和學(xué)習(xí)技巧，讓學(xué)生學(xué)以自用，豐富小學(xué)生對音樂知識的積累與儲備。因此，在日常教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的節(jié)奏訓(xùn)練，有利于學(xué)生對音樂的把握與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)的意義

音樂教學(xué)是小學(xué)學(xué)習(xí)的必修課程，而節(jié)奏作為整首音樂的靈魂，是整首音樂的重要組成支架，注重節(jié)奏教學(xué)，是做好音樂教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)好音樂、感知音樂的關(guān)鍵。在小學(xué)音樂教學(xué)過程中加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練，對充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的想象力與創(chuàng)造力，全面提升學(xué)生素養(yǎng)具有重要作用。另外，加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練可以使課堂內(nèi)容更為豐富多彩，有利于提高授課質(zhì)量，符合時(shí)代對小學(xué)生音樂教育的要求。因此，音樂課上合理規(guī)范地開展節(jié)奏訓(xùn)練，對小學(xué)音樂教育的開展與教學(xué)具有重要的意義。

二、開展小學(xué)音樂節(jié)奏訓(xùn)練采取的措施

（一）在小學(xué)音樂課堂上適當(dāng)開展游戲活動

小學(xué)生由于年齡尚小，思維大多比較活躍、心智發(fā)育不成熟，對未知事物有較大的好奇心，使他們很難在課堂上長時(shí)間集中精神，而這一現(xiàn)象導(dǎo)致小學(xué)課堂授課效率低下。為克服這一問題，可以在課堂上穿插小游戲，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，最大程度地掌握授課內(nèi)容，例如，采用音樂對接等小游戲，既能達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生音樂節(jié)奏的目的，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，多形式多手段豐富音樂教學(xué)課堂。

（二）結(jié)合詩歌朗誦進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練

由于詩歌具有較強(qiáng)的節(jié)奏感和韻律感，學(xué)生在學(xué)習(xí)并朗誦詩歌時(shí)很容易感受其中的節(jié)奏，因此，借助詩歌朗誦訓(xùn)練學(xué)生對音樂的節(jié)奏感，在朗誦詩歌時(shí)為學(xué)生打節(jié)拍，讓他們體會其中的節(jié)奏，直觀地感受節(jié)奏，訓(xùn)練他們對節(jié)奏的感知力和掌控力。比如，在教學(xué)時(shí)，可以給學(xué)生講授詩歌平仄的韻律，體會平仄的手法，鼓勵學(xué)生用心體會詩歌，有感情地朗誦詩歌，借詩歌節(jié)奏增強(qiáng)學(xué)生對音樂節(jié)奏的理解，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的把握和認(rèn)知，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展帶來積極影響。

（三）結(jié)合現(xiàn)實(shí)場景進(jìn)行模擬訓(xùn)練

在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，教師可以通過對現(xiàn)實(shí)場景進(jìn)行模擬，在音樂中融入現(xiàn)實(shí)生活，編排一些小的音樂話劇，在學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏的同時(shí)了解更多音樂知識，拓寬學(xué)生知識面，提升學(xué)生對音樂內(nèi)容的理解和對歌詞的記憶，充分調(diào)動學(xué)生積極性與參與性，使課堂氛圍更為活躍，有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和對音樂學(xué)習(xí)興趣的提升。例如，在教授《我是少年阿凡提》時(shí)，可以安排不同學(xué)生扮演其中的各個角色，比如，扮演小毛驢的學(xué)生，可以引導(dǎo)他模仿感受毛驢走路的“噠噠”聲和叫聲，在實(shí)際活動中理解節(jié)奏，幫助學(xué)生理解生活，感受節(jié)奏，有利于學(xué)生對音樂節(jié)奏知識的理解與掌握。

三、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)今小學(xué)教育中，重視音樂的教育，讓學(xué)生初步了解音樂藝術(shù)，感受到音樂所帶來的情感和意境，對學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。在音樂教學(xué)中開展節(jié)奏訓(xùn)練，通過各種形式的教學(xué)活動讓學(xué)生領(lǐng)略到節(jié)奏對音樂的重要性，有利于激發(fā)學(xué)生對節(jié)奏的感知和理解，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性和積極性，對小學(xué)生今后的健康全面發(fā)展具有重要的意義。