如何在高中學(xué)校體育中滲透德育

胡莉

摘 要：眾所周知，體育學(xué)科作為高中階段一門非必考但是又非常必要的科目，具有開(kāi)放性、合作性、實(shí)踐性等，體育學(xué)科與其他文化課相比有著不可比擬的優(yōu)點(diǎn)，比如學(xué)生在經(jīng)歷過(guò)緊張地學(xué)習(xí)后，一堂體育課可以使學(xué)生的心理得到放松，讓學(xué)生的身體健康和心理健康都能得到很好的發(fā)展。老師在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中要最大程度地滲透德育方面的教育，才能更深地對(duì)學(xué)生的身心健康起到積極長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

關(guān)鍵詞：高中體育；德育；教學(xué)滲透

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育方面也在不斷地進(jìn)行著改革。教育的方式直接影響著教育的水平，就比如體育的教學(xué)，不能單一地將體育鍛煉作為教學(xué)的目標(biāo)，教師在教學(xué)中更應(yīng)該將德育作為側(cè)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，達(dá)到對(duì)學(xué)生身體健康和心理健康都產(chǎn)生長(zhǎng)久積極影響的基本目標(biāo)。而如何在高中體育教學(xué)中滲透德育就成了當(dāng)今體育教學(xué)中需要探討的內(nèi)容。教師需要充分利用課堂活動(dòng)等競(jìng)賽措施達(dá)到德育的目的。

一、什么是體育教學(xué)中的德育教學(xué)

首先解釋體育課堂內(nèi)外的體育教學(xué)，體育教學(xué)一般都是在場(chǎng)外進(jìn)行，這就要強(qiáng)調(diào)一個(gè)課堂紀(jì)律的問(wèn)題，正所謂沒(méi)有紀(jì)律不成方圓，對(duì)于一個(gè)班級(jí)也是這樣，這樣可以為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極的紀(jì)律觀念。就像飲水的問(wèn)題，大家都知道大量的運(yùn)動(dòng)過(guò)后需要需要補(bǔ)水，學(xué)還可以利用課堂的間隙進(jìn)行補(bǔ)水，但是絕對(duì)不能離開(kāi)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地去教室內(nèi)喝水，可以允許學(xué)生把水帶到操場(chǎng)，在允許的時(shí)間內(nèi)喝水。再比如體育課需要用到很多球，比如足球、籃球、排球等教學(xué)用具，學(xué)生在使用這些公用器具時(shí)，老師一定要提前給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)愛(ài)護(hù)公共用品的意識(shí)，禁止在場(chǎng)地上拖拽教學(xué)用具，故意損害教學(xué)用品等。這些看似都是小事，但就是在這些細(xì)節(jié)間不知不覺(jué)的會(huì)對(duì)學(xué)生品德教育起到不可估量的作用。

對(duì)于課堂上一些常規(guī)的注意事項(xiàng)，也是順利進(jìn)行德育的基本條件。在體育運(yùn)動(dòng)中要要求學(xué)生穿寬松的運(yùn)動(dòng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋等，這些看似不起眼的事情也可能潛藏著安全問(wèn)題，就比如穿緊身的牛仔褲、不合腳的鞋子等，這些在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中會(huì)起到阻礙作用，甚至造成崴腳，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致骨折。在上課之前體育委員要在固定的地點(diǎn)提前整理好隊(duì)伍，上課報(bào)告學(xué)生的考勤情況以及個(gè)別未能到的具體情況，學(xué)生和教師之間互相問(wèn)好，然后教師宣布本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容并帶領(lǐng)大家做好本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。從根本來(lái)看，德育的有效進(jìn)行還是要注重對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。學(xué)生千萬(wàn)不能搞個(gè)例，這是對(duì)集體、對(duì)老師、對(duì)規(guī)矩最起碼的尊重。教師對(duì)每節(jié)課必須嚴(yán)格把關(guān)，越是這些基本的問(wèn)題、對(duì)德育的教育越是起到至關(guān)重要的作用。

在體育教育的過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)生一些突發(fā)性的時(shí)間，正是這些突發(fā)事件的發(fā)生，學(xué)生的感情才有機(jī)會(huì)得到真正流露，此時(shí)老師就要善于觀察學(xué)生的這些真實(shí)情感，結(jié)合當(dāng)時(shí)的事件公正地對(duì)事情進(jìn)行處理，對(duì)該批評(píng)的進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)需要安慰的進(jìn)行心理安慰，讓學(xué)生樹(shù)立一種是非觀念，知道什么是對(duì)的什么是

錯(cuò)的。

二、如何進(jìn)行好體育的德育

利用運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行德育，運(yùn)動(dòng)會(huì)作為體育科目中比較重要的項(xiàng)目，自然而然會(huì)起到很好的教育影響。首先體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕時(shí)奏起的國(guó)歌，學(xué)生要把國(guó)家放到首位，愛(ài)國(guó)也是德育培養(yǎng)的重要方向。隨著激情的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲，進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)賽事，此時(shí)以班級(jí)為整體，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，還是觀眾臺(tái)上的觀眾心里想的只有班集體的榮譽(yù)，全班的同學(xué)為這共同的目標(biāo)竭盡全力，觀眾使勁吶喊加油，運(yùn)動(dòng)員使足力氣競(jìng)爭(zhēng)第一，在這過(guò)程中班集體的凝聚力會(huì)有很好的提升。當(dāng)然在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中會(huì)有輸贏，但是只要在過(guò)程中拼盡了全力，班級(jí)會(huì)感激每位同學(xué)。這就是德育教育對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)能力以及集體榮譽(yù)感方面的培養(yǎng)。

從教學(xué)評(píng)價(jià)中滲透德育的思想，體育教學(xué)對(duì)老師的要求也是很高的，老師不僅要具有出色的理論和實(shí)踐層面的豐富知識(shí)，還要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的細(xì)節(jié)，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，比如每個(gè)學(xué)生都有不同的身體素質(zhì)，就拿長(zhǎng)跑來(lái)舉例子，有的學(xué)生可能會(huì)毫不費(fèi)力的跑完三公里，也有的學(xué)生可能跑完一公里就會(huì)氣喘吁吁，此時(shí)老師在教學(xué)評(píng)價(jià)中就會(huì)起到關(guān)鍵的作用，也許老師的一句鼓勵(lì)就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種堅(jiān)持下去的鑒定信心。畢竟體育鍛煉是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，老師的贊美會(huì)在無(wú)形中影響著一個(gè)學(xué)生內(nèi)心的成長(zhǎng)，德育的培養(yǎng)也會(huì)在這種激勵(lì)中穩(wěn)定高效地

進(jìn)行。

當(dāng)今的教育，要求學(xué)生向著德、智、體、美、勞方面的全面發(fā)展，首先的就是品德的培養(yǎng)，一個(gè)人的品德是一個(gè)人的名片，品德好的人哪怕別的方面不是那么優(yōu)秀，也一定會(huì)得到人們的尊重，而在高中體育教育中，德育的培養(yǎng)會(huì)給學(xué)生在品德的方面建立一個(gè)良好的培養(yǎng)環(huán)境，體育教師應(yīng)該結(jié)合本學(xué)科目的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教材的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久穩(wěn)定的德育意識(shí)。本文結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，詳細(xì)分析了什么是體育教學(xué)中的德育教學(xué)，又結(jié)合當(dāng)今體育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題提出了進(jìn)行好體育的德育的具體方式。相信學(xué)生在老師的引導(dǎo)下會(huì)成為社會(huì)發(fā)展所需的德、智、體、美全方位的高素質(zhì)人才。

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