教為治學(xué)

蔣四平

摘 要：初中道德與法治教學(xué)的目的是教為治學(xué)，教師應(yīng)從四個方面去傳授教學(xué)內(nèi)容：要注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)來塑造純潔靈魂；要注重知識技能的培養(yǎng)來鑄造勞動者的初心；要注重思辨能力的養(yǎng)成來練就立世之基；要用價值觀的樹立來提升道德水準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：教為治學(xué)；技能；道德；價值觀

我校目前用人民教育出版的初中道德與法治教材進(jìn)行教學(xué)。我在從教的過程中，堅持教為治學(xué)的教學(xué)理念，逐步摸索出初中道德與法治教學(xué)的規(guī)律，形成四大傳授教學(xué)內(nèi)容的經(jīng)驗。

一、要注重傳統(tǒng)文化的教學(xué)來塑造純潔靈魂

初中的道德與法治教材中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容幾乎分布到每一課，占的比重最大。有些人一看教材內(nèi)容還以為是語文書，和語文教學(xué)內(nèi)容太接近。我在七年級第一堂課就告誡過學(xué)生，政治教學(xué)的基礎(chǔ)是建立在中華五千年輝煌燦爛的傳統(tǒng)文化之上的；學(xué)古學(xué)今學(xué)做人才是政治教學(xué)的根本；把政治學(xué)習(xí)與語文教學(xué)相結(jié)合是提高考分的捷徑，更是塑造純潔靈魂所必備的素養(yǎng)。

如，教學(xué)《認(rèn)識自己》時，閱讀感悟中有周國平的《你的“自我”在哪里》，我強(qiáng)調(diào)自省自悟的方式。再由學(xué)生來講李世民三鑒的故事，強(qiáng)調(diào)銅鏡正衣冠、人鏡辨人心、史鏡知國興的道理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，端正自己儀表，塑造美好心靈。

如，教學(xué)《愛在家人間》時，我先要求學(xué)生課前從《三字經(jīng)》中找到《孝經(jīng)》的內(nèi)容。上課三分鐘齊讀《孝經(jīng)》。學(xué)生不求甚解，誦讀之后導(dǎo)入課題，從心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面去發(fā)現(xiàn)自己與父母的層次差距；從對身邊發(fā)生的人事的理解和感受等方面去發(fā)現(xiàn)處世的能力差距；從對家庭的貢獻(xiàn)率和消費額等方面去發(fā)現(xiàn)家庭矛盾的根源……以《孝經(jīng)》為綱，以愛為緯，以理解為經(jīng)的教學(xué)讓學(xué)生正確學(xué)會與家人共處，培養(yǎng)最基本最樸素的愛——愛自己、愛家人、愛有血緣的親友，從而學(xué)會善待身邊的每一個有緣人。

不要忽視傳統(tǒng)文化在政治教學(xué)中的運用。我們中國人的文明源遠(yuǎn)流長，在政治教學(xué)中學(xué)會傳承中華文化，索本求源，根植內(nèi)心，能塑造純真心靈。

二、要注重用知識技能的培養(yǎng)來鑄造勞動者的初心

政治教學(xué)不比數(shù)理化，沒有固定的公式定理，沒有萬能的模式。千人千面，萬人萬智，政治教學(xué)的對象是培養(yǎng)服務(wù)于社會的勞動者?，F(xiàn)在獨生子女多，我們政治教師面對這些受教群體，責(zé)任重大。

我在教學(xué)中，注重灌輸中華民族精神、雷鋒精神、愛國精神、奉獻(xiàn)精神、改革精神、創(chuàng)新精神等中華美德學(xué)習(xí)。讓已經(jīng)形成的這些道德理論框架去武裝他們的腦袋。我要求學(xué)生人人能領(lǐng)悟這些精神內(nèi)涵，個個弘揚中華美德，不求大英雄大做為，但求日日踐行。

如教《創(chuàng)新永無止境》時，學(xué)生開始認(rèn)為賺錢辦企業(yè)等是很遙遠(yuǎn)的人生大事，沒有學(xué)習(xí)的熱情。我從李嘉誠、馬云、劉強(qiáng)東等發(fā)家史說起，再回到塘中畢業(yè)的企業(yè)家的實案。讓學(xué)生從這些名人的創(chuàng)業(yè)故事中去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新精神的主要表現(xiàn)：敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信；探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神；承受挫折的堅強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊精神；舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷……學(xué)生逐步認(rèn)識到世上沒有不勞而獲的成功，沒有不學(xué)無術(shù)的輕松。我再反問學(xué)生如何取得成功，學(xué)生踴躍回答自己對成功的理解和對創(chuàng)業(yè)的設(shè)想。還有個學(xué)生說他如果沒本錢，先去撿塑料瓶賣錢，買鞋油去擦皮鞋賺人生第一桶金。我再引導(dǎo)學(xué)生如何通過受教育去發(fā)展自我、提升自我、超越自我、服務(wù)大眾、造福社會。

三、要注重思辨能力的養(yǎng)成來練就立世之基

我在教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“政”字體現(xiàn)政治教學(xué)規(guī)律之一——兩面性來強(qiáng)化思辨能力的訓(xùn)練。如有自信有自強(qiáng)、有自卑、有自負(fù)；有民主、有獨裁；有法治、有無為等。學(xué)生預(yù)習(xí)時，容易條件反應(yīng)去找教材知識點中的兩極，分清正能量負(fù)后果。我在課堂上鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)并運用這些正能量。

有次我正教“選舉民主和協(xié)商民主”知識時，班上發(fā)生兩個學(xué)生違紀(jì)的情況。我先問學(xué)生班上有治理這類違紀(jì)行為的班規(guī)嗎，如果沒有班規(guī)要我如何處理。這兩難的問題被學(xué)生說成民主的問題，答案無奇不有。我笑著讓違紀(jì)的兩個學(xué)生上講臺，讓他們重新復(fù)述剛才老師上課的要點和自己對知識要點的理解。很明顯因為他們的上課走神不能完成復(fù)述，他們認(rèn)錯愿改過得到同學(xué)們的諒解。

人不是十全十美的，善于改過向善是提升自我的必由之路。善于去偽存真也是處世之道。注重思辨能力的養(yǎng)成是立世之基。

四、要用注重價值觀的樹立來提升道德水準(zhǔn)

初中政治教學(xué)中的養(yǎng)成教育非常注重價值觀的樹立。教師應(yīng)讓學(xué)生成長過程中學(xué)會感恩；學(xué)習(xí)過程中學(xué)會運用；交友過程中學(xué)會互惠；集體生活中學(xué)會團(tuán)結(jié)；法治社會里學(xué)會維權(quán)……

我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識，有對己負(fù)責(zé)之心就會尊愛生命、珍惜時光；有對家負(fù)責(zé)之心就會愛家、護(hù)家、養(yǎng)家和建設(shè)美好家庭；有對國負(fù)責(zé)之心就會強(qiáng)其心志、學(xué)過硬本領(lǐng)、樂于奉獻(xiàn)社會……

我們要注重培養(yǎng)學(xué)生法治意識，學(xué)以致用，做學(xué)法尊法守法護(hù)法的公民。

我們通過不同內(nèi)容的教學(xué)，注重價值觀的樹立來提升道德水準(zhǔn)，真正努力讓我們的政治教學(xué)實現(xiàn)儒家“修身持家治國平天下”的宗旨。