新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)探析

程清亮

【摘 要】在新形勢(shì)下如何建設(shè)基層黨組織，充分發(fā)揮其育人功效是當(dāng)前高?；鶎狱h建面臨的重要問(wèn)題，基于此，本文將從加強(qiáng)支部組織建設(shè)、創(chuàng)新支部活動(dòng)形式、構(gòu)建支部信息平臺(tái)三方面探析如何加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；高校學(xué)生黨組織建設(shè)；措施

中圖分類號(hào)： D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）33-0052-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.33.022

【Abstract】Regarding the construction local party units， it is the primary issue for the grass-root party units to take advantage of their nurturing effect. Based on this argument， this paper studies the measures to reinforce the grass-root party units in the following three aspects： construction of the party branch itself， creative branch activity， and development information platform.

【Key words】New environment；Construction of college students party unit；Measures

十九大報(bào)告指出，加強(qiáng)基層組織建設(shè)。把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)生黨支部作為高?；鶎狱h組織，也是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理的最基本單元，也是最直接、最有效的載體，同時(shí)也是高校黨建發(fā)展和進(jìn)步基礎(chǔ)。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)上，習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[1]。目前我國(guó)正處于全面改革發(fā)展時(shí)期，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放程度日益擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)化程度不斷提升，使當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)各種思潮的沖擊和干擾。高校大學(xué)生黨建工作也出現(xiàn)了很多新的問(wèn)題和新的情況，高校大學(xué)生黨建工作如何適應(yīng)新形式的變化，如何進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生基層黨組織建設(shè)，將黨的建設(shè)和學(xué)生的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合是我們值得研究的一個(gè)重要課題。

1 高校學(xué)生黨建現(xiàn)狀

通過(guò)查閱數(shù)據(jù)，2007年至2012年學(xué)生黨員數(shù)量呈穩(wěn)步提升呈現(xiàn)出均衡發(fā)展、穩(wěn)步上升的趨勢(shì)，2012年底，學(xué)生黨員已達(dá)290.5萬(wàn)名，學(xué)生黨支部達(dá)8.67萬(wàn)個(gè)，為歷史最高值。截至2017年6月，我國(guó)高校學(xué)生黨員總數(shù)就逾211萬(wàn)人，占全國(guó)高校學(xué)生總數(shù)的7.7%，學(xué)生黨支部7.96萬(wàn)個(gè)[2]。近10年學(xué)生黨員數(shù)量變化趨勢(shì)呈現(xiàn)處先穩(wěn)步增長(zhǎng)后穩(wěn)步下降的趨勢(shì)，黨員數(shù)量的變化趨勢(shì)現(xiàn)了體現(xiàn)了黨中央有意識(shí)地在控制黨員數(shù)量、提升黨員的質(zhì)量，體現(xiàn)了從“數(shù)量建黨”向“質(zhì)量建黨”轉(zhuǎn)變。

2 主要存在的問(wèn)題

2.1 學(xué)生黨建隊(duì)伍不能適應(yīng)新形勢(shì)的工作需求

隨著大學(xué)生黨員數(shù)量的不斷增加，社會(huì)變革的不斷深入，大學(xué)生黨務(wù)工作隊(duì)伍也出現(xiàn)一些新的問(wèn)題和情況。一是隨著大學(xué)生黨員數(shù)量的快讀增長(zhǎng)，高?；鶎狱h務(wù)工作者的數(shù)量不足問(wèn)題開(kāi)始凸顯。黨支部書記大多數(shù)是由輔導(dǎo)員、專業(yè)教師兼任，輔導(dǎo)員需要從事大量事務(wù)性工作，而專業(yè)教師也面臨科研和教學(xué)的雙重壓力，從工作時(shí)間和精力上不能完全保證。二是黨務(wù)工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力有所欠缺，黨支部書記流動(dòng)性較大，新的基層黨支部書記缺乏系統(tǒng)的黨務(wù)工作培訓(xùn)和指導(dǎo)，很多輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)教師擔(dān)任黨支部書記，大多年紀(jì)較輕、工作經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，無(wú)法切實(shí)有效地貫徹黨的思想和教育理念。

2.2 新形勢(shì)下黨員教育培養(yǎng)力度有所欠缺

對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行適當(dāng)培養(yǎng)教育保持其先進(jìn)性是黨支部的重要職能之一。隨著大學(xué)生黨員數(shù)量的變化，黨中央已經(jīng)開(kāi)始控制黨員數(shù)量，重視黨員質(zhì)量。前期的快速發(fā)展仍給現(xiàn)在黨建帶來(lái)了部分問(wèn)題，例如：傳統(tǒng)的黨員活動(dòng)模式無(wú)法滿足當(dāng)代青年的需求，很多大學(xué)生黨支部的組織活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容單一，模式固定，在廣大學(xué)生群體中影響力較弱。支部活動(dòng)通常以支部大會(huì)和黨日活動(dòng)為主，活動(dòng)內(nèi)容單一、效果不佳，簡(jiǎn)單的說(shuō)教、培訓(xùn)難以激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。將教育和實(shí)踐脫離開(kāi)來(lái)。黨員培養(yǎng)力度和深度仍有所缺乏。

2.3 新媒體時(shí)代下黨建工作模式急需提升

當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入新媒體時(shí)代，新媒體的發(fā)展使信息能夠爆炸性地傳播，使人們獲取信息的方式更加自由、開(kāi)放，靈活。海量的信息會(huì)使大學(xué)生受到多元價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)的沖擊，大學(xué)生黨建工作外部環(huán)境更為復(fù)雜和開(kāi)放。當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，長(zhǎng)期與電子產(chǎn)品為伍，生活在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中，忽視人與人之間的交流，使很多大學(xué)生黨支部缺乏凝聚力和向心力。新媒體時(shí)代大學(xué)生擁有更強(qiáng)的個(gè)人意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，更加注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)性化發(fā)展，缺乏支部集體榮譽(yù)感和認(rèn)同感。傳統(tǒng)的黨建工作是將學(xué)生黨員作為受教育的對(duì)象，信息是單向傳遞，忽視了學(xué)生的主體地位，缺乏對(duì)于學(xué)生個(gè)性化教育的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3 建設(shè)措施和建議

3.1 加強(qiáng)支部組織建設(shè)

支部書記是一個(gè)支部的帶頭人，支委則是支部建設(shè)的中堅(jiān)力量。通過(guò)民主推薦和組織考察，選拔一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、富有責(zé)任心、群眾基礎(chǔ)好的同志擔(dān)任支部書記，可以是經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員、行政管理人員，也可以選拔優(yōu)秀的專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生支部書記，將支部建設(shè)和學(xué)科建設(shè)有機(jī)結(jié)合[3]。同時(shí)配齊配好支委，選拔高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任支部委員，協(xié)助支部書記開(kāi)展工作。新形勢(shì)下需不斷提高支部組織建設(shè)，提高黨務(wù)工作人員綜合素質(zhì)。首先是“明職責(zé)”。將支部書記作為黨建工作第一負(fù)責(zé)人，明確支委職責(zé)，讓支部切實(shí)承擔(dān)起思想引領(lǐng)、凝聚人心、共同進(jìn)步的重任。上級(jí)黨組織定期組織學(xué)生支部書記匯報(bào)和述職，進(jìn)一步增強(qiáng)支部書記的使命感、成就感和獲得感。其次是“增才干”。學(xué)?；?qū)W院應(yīng)定期組織支部書記培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)術(shù)報(bào)告、黨校培訓(xùn)等資源，提升黨支部書記的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第三是“重交流”，上級(jí)黨組邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部、教工支部書記、離退休先進(jìn)黨員聯(lián)系學(xué)生黨支部，將其豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生支部管理人員。

3.2 創(chuàng)新支部活動(dòng)形式

豐富黨支部活動(dòng)的活動(dòng)形式，增強(qiáng)大學(xué)生黨支部組織生活的吸引力。通過(guò)調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)、參觀考察、文體活動(dòng)等活動(dòng)是最受歡迎的三項(xiàng)支部活動(dòng)，黨課學(xué)習(xí)、思想?yún)R報(bào)等形式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生缺乏足夠的吸引力。要以實(shí)踐活動(dòng)為載體建立實(shí)踐型黨組織，積極開(kāi)展宣講、支教、幫扶、調(diào)研等志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐，踐行黨的理論，在提升自我能力的同時(shí)，對(duì)外展示了黨員的良好形象，發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用。要以參觀考察為載體開(kāi)展體驗(yàn)式黨教育，組織黨員參觀革命遺址體驗(yàn)老一輩革命家艱苦奮斗歷程，學(xué)習(xí)革命精神。例如南京地區(qū)可以充分發(fā)揮南京大屠殺紀(jì)念館、雨花臺(tái)、梅園新村、渡江勝利紀(jì)念碑等紅色資源優(yōu)勢(shì)讓學(xué)生黨員充分了解黨的厚重歷史，在參觀中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。以文體活動(dòng)為載體建立活力型黨組織，大學(xué)生是最具有活力的群體，學(xué)生黨支部之間、學(xué)生黨支部和教師黨支部之間都可以開(kāi)展一些文體活動(dòng)，例如：紅歌比賽、紅色詩(shī)詞大會(huì)、籃球比賽、羽毛球比賽等，激發(fā)大學(xué)生黨員參加黨支部活動(dòng)的積極性，增加支部之間的交流溝通，展現(xiàn)學(xué)生黨員的精神風(fēng)貌。

3.3 構(gòu)建支部信息平臺(tái)

在新媒體時(shí)代，黨支部活動(dòng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立陣地意識(shí)，充分利用新媒體及時(shí)性、廣泛性、互動(dòng)性等特特征，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、QQ、微信、微博、微視頻同步聯(lián)動(dòng)構(gòu)建基層黨支部信息化平臺(tái)，將新媒體作為支部豐富支部文化，提升內(nèi)涵建設(shè)的重要載體。首先要依托信息平臺(tái)開(kāi)發(fā)“紅色產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)黨員線上教育培養(yǎng)全覆蓋。例如：建立QQ群和微信群，通過(guò)黨務(wù)工作人員上傳黨的最新方針政策，為廣大支部黨員提供線上學(xué)習(xí)資源。建立支部微信公眾號(hào)、微視頻公眾號(hào)，定期宣傳支部活動(dòng)，推送信息和視頻給訂閱粉絲，提升支部活動(dòng)影響力，傳播支部文化。完善微博平臺(tái)，通過(guò)微博及時(shí)了解黨員思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)溝通。其次是將線上線下活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)線下活動(dòng)增強(qiáng)支部成員線上的交流互動(dòng)，通過(guò)線上活動(dòng)夯實(shí)支部成員線下的情感基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)線上線下活動(dòng)的無(wú)縫對(duì)接。打通線上線下活動(dòng)通道，激發(fā)支部黨員參加活動(dòng)的積極性，發(fā)揮黨支部的教育培養(yǎng)、傳播文化、資源共享、團(tuán)結(jié)協(xié)作等功能，充分發(fā)揮大學(xué)生黨支部在高校中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

高校學(xué)生黨支部既是黨的教育方針在高校中最基層的貫徹者和實(shí)施者，也是學(xué)校育人作用的重要承擔(dān)者，在高校教育和高校學(xué)生黨建工作中具有十分突出的地位。基層黨組織建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。只有立足于高校大學(xué)生實(shí)際，以堅(jiān)強(qiáng)的組織基礎(chǔ)、豐富的活動(dòng)形式、完善的信息交互，將黨員教育貫穿于學(xué)生教育始終，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，充分發(fā)揮黨組織的模范引領(lǐng)、培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的作用。

【參考文獻(xiàn)】

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