• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    立足文本 品讀感悟 體味寫法

    2018-02-19 08:09:34蔣婷娥
    新教師 2018年10期
    關(guān)鍵詞:陳蕃志存高遠(yuǎn)寫作方法

    蔣婷娥

    【教學(xué)目標(biāo)】

    1. 學(xué)習(xí)本課的生字新詞,理解“污濁”“懶散”和“志存高遠(yuǎn)”等詞語的意思。

    2. 品讀課文,領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義。讓學(xué)生懂得“要想做成大事,先要從身邊的小事做起”的道理。

    3. 感悟反問句的意思,將反問句改為陳述句,體會正面描寫與側(cè)面描寫的寫作方法。

    4. 有感情地朗讀課文。

    【教學(xué)重難點(diǎn)】

    重點(diǎn):領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義,以及它們之間的關(guān)系。

    難點(diǎn):感悟反問句的意思,將反問句改為陳述句;體會作者的寫作方法。

    【教學(xué)準(zhǔn)備】

    自制課件。

    【教學(xué)過程】

    一、交流積累,質(zhì)疑導(dǎo)入

    1. 圖片欣賞,說“大與小”。

    2. 師:今天,我們進(jìn)入“大與小”單元的學(xué)習(xí)。你們知道有哪些同時帶“大”和“小”的成語嗎?

    師:生活中也有很多的“大與小”,例如老師大,你們——(小)“大與小”也是在比較中看出來的,它們也是相對的。

    3. 導(dǎo)入課題,全班齊讀。(“掃一室”與“掃天下”)

    4. 師:看到課題,你最想知道什么?

    設(shè)計(jì)意圖:通過“大頭兒子與小頭爸爸”和“大個子老鼠小個子貓”圖片的導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生交流的興趣,使之初步感受“大”與“小”的辯證關(guān)系;讓學(xué)生帶著問題去讀課文,為進(jìn)一步理解課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

    二、檢查預(yù)習(xí),了解大意

    1. 檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況。(分類讀準(zhǔn)字音)

    著實(shí) 懶散 不禁

    寒暄 沉思 皺眉

    垃圾 骯臟 污濁 蜘蛛網(wǎng) 亂七八糟

    志存高遠(yuǎn) 滿不在乎 理直氣壯

    2. 快速默讀課文,思考:課文寫了一件什么事?

    設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,從多音字、加動作讀、詞語的運(yùn)用及讀出感情等四方面檢查了解學(xué)生對生字詞語的自學(xué)情況,激發(fā)學(xué)生的參與興趣;了解學(xué)生對故事內(nèi)容的掌握情況,小結(jié)抓主要內(nèi)容的方法,培養(yǎng)“語用”能力;把握學(xué)生的認(rèn)知水平,進(jìn)一步展開下面的教學(xué)。

    三、走入文本,品讀感悟

    1. 師:讓我們先去認(rèn)識一下故事的主人公陳蕃吧!請大家自讀課文第1自然段,看看陳蕃是個什么樣的人?(引導(dǎo)學(xué)生歸納出“志存高遠(yuǎn)”“生活懶散”)

    2. 導(dǎo)讀第4自然段:為什么這樣一個“志存高遠(yuǎn)”的青年,生活中卻是“懶散”的呢?

    (1)學(xué)習(xí)反問句:①找出反問句讀一讀;②感悟反問句的意思;③將反問句改為陳述句;④對比讀,體會反問句表達(dá)的強(qiáng)調(diào)的語氣。

    設(shè)計(jì)意圖:從整體入手,認(rèn)識主人公陳蕃的特點(diǎn),再質(zhì)疑引入,激發(fā)學(xué)生的閱讀期待與思考;而反問句是本課語言表達(dá)上的一個特色,也是本課教學(xué)的一個難點(diǎn)。為了突破難點(diǎn),采取了從易到難,循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生理解句意,體會語氣,掌握特點(diǎn)。

    (2)找到與題目相關(guān)的詞語,理解“掃”的不同含義,體會雙引號的用法。

    出示“金鑰匙”:雙引號標(biāo)出了表示特殊含義的詞語。

    (3)體會“滿不在乎”“理直氣壯”,指導(dǎo)有感情地朗讀句子。

    師:他是這樣想的,也是這樣做的,所以他滿不在乎地說——(生讀相關(guān)語句)

    師:他覺得自己“不掃一室,只掃天下”是很有道理的,他理直氣壯地說——(生讀相關(guān)語句)

    師:陳蕃志存高遠(yuǎn),不免為自己的偉大志向而有些得意,他有些得意地說——(生讀相關(guān)語句)

    設(shè)計(jì)意圖:抓住課題的特殊含義引導(dǎo)學(xué)生品讀相關(guān)語句,引入本單元“金鑰匙”的學(xué)習(xí),體會課題加了雙引號的特殊作用。創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生品讀人物語言,激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn),使之更深入地去理解、體會人物的內(nèi)心感受。

    3. 陳蕃如此懶散,連書房都很少打掃,那么他的書房是什么樣子的呢?

    (1)學(xué)生快速默讀第3自然段,并抓住寫“臟”的詞句作批注。

    (2)交流批注情況。

    中心詞:又臟又亂

    具體描寫:

    桌上 滿是灰塵

    地上 到處是垃圾

    墻壁上 不少蜘蛛網(wǎng)

    設(shè)計(jì)意圖:本冊教材的一個訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句品讀課文語言。在自讀實(shí)踐中,學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句幫助學(xué)習(xí)、理解。本課的教學(xué)難點(diǎn)之一是體會作者的寫作方法,在品讀本段課文時,引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的“總分”結(jié)構(gòu),抓住分號及三個方位引導(dǎo)學(xué)生體會文章的層次分明,并進(jìn)一步體會文章寫作上的特色。

    (3)薛勤看到這樣的書房,有何反應(yīng)?(抓住“嚇了一跳”“皺起眉頭”,指導(dǎo)朗讀,體會薛勤內(nèi)心感受)

    4. 這樣一個志存高遠(yuǎn)卻生活懶散的陳蕃,能成大事嗎?薛勤怎么看?(引讀薛勤的心理和語言,繼續(xù)學(xué)習(xí)反問句)

    設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生進(jìn)行換位思考,更易于進(jìn)入人物的內(nèi)心世界,更深入地去理解、感悟薛勤說的“一屋不掃,又怎么去掃天下”蘊(yùn)含的深刻哲理,幫助學(xué)生進(jìn)一步體會“大與小”的辯證關(guān)系。

    四、討論揭題,體悟道理

    1. 出示本文的文言文,讓學(xué)生嘗試閱讀。

    東漢名臣陳蕃少時獨(dú)居一室而院內(nèi)齷齪,其父之友薛勤批評他:“孺子何不灑掃以待賓客?”陳蕃答道:“大丈夫處世,當(dāng)掃天下事,安事一屋乎?”薛勤當(dāng)即反駁:“一屋不掃,何以掃天下?”

    2. 討論“掃一室”與“掃天下”的關(guān)系。(連一間小小的書房都不掃,是掃不了天下的;只有勤于“掃一室”,才能“掃天下”)

    3. 師:薛勤走后,陳蕃沉思起來,覺得薛勤的話很有道理,你覺得陳蕃會想些什么?(樹大志向從小事做起)

    4. 補(bǔ)充介紹陳蕃的生平及成就。

    設(shè)計(jì)意圖:補(bǔ)充閱讀本文的文言文版,意在拓寬學(xué)生的閱讀視野,深化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn);設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生思維,使之更深刻地體會“掃一室”與“掃天下”的關(guān)系,把握文章的主旨。

    五、總結(jié)升華,讀寫結(jié)合

    1. 師:我們這個單元的主題就是“大與小”,陳蕃的經(jīng)歷讓我們明白了“小事不為大事難成”,讓我們明白樹立遠(yuǎn)大理想,要腳踏實(shí)地,從身邊的小事做起。

    2. 格言分享。

    (1)不積跬(kuǐ)步,無以至千里,不積小流,無以成江海。

    ——(戰(zhàn)國)荀子

    (2)天下大事當(dāng)于大處著(zhuó)眼,小處下手。

    ——(清)曾國藩

    (3)勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!ㄈ龂﹦?/p>

    3. 小練筆:薛勤走后,陳蕃也立即行動起來。

    幾個月后,薛勤再次走進(jìn)陳蕃的書房,他眼前一亮……

    4. 板書設(shè)計(jì):

    “掃一室” 與 “掃天下”

    清掃屋子 掃除天下不平之事

    小事 大事

    小事做起 樹大志向

    設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生從讀到寫,從課內(nèi)延伸到課外,將課內(nèi)所學(xué)的寫作方法遷移運(yùn)用到仿寫的“小練筆”上,真正將讀寫有效結(jié)合,落到實(shí)處。

    (作者單位:福建省泉州市泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)福煉校區(qū) 責(zé)任編輯:辛銘 黃曉夏)

    猜你喜歡
    陳蕃志存高遠(yuǎn)寫作方法
    把握課文特點(diǎn),習(xí)得寫作方法
    師道·教研(2022年1期)2022-03-12 05:46:47
    志存高遠(yuǎn),放飛夢想
    軍事文摘(2020年20期)2020-11-16 00:31:26
    研究性論文摘要的寫作方法
    武漢市江漢區(qū)萬松園路小學(xué)志存高遠(yuǎn) 蒼翠挺拔
    成才(2019年7期)2019-07-31 07:44:30
    網(wǎng)絡(luò)新聞寫作方法與技巧芻議
    新聞傳播(2018年3期)2018-05-30 07:01:29
    志存高遠(yuǎn) 腳踏實(shí)地——中大創(chuàng)遠(yuǎn)產(chǎn)品交付儀式及技術(shù)交流會
    貴賓住宿為何叫下榻
    英語寫作方法淺談
    砥礪前行,志存高遠(yuǎn)——訪廣西嘉易達(dá)電子有限公司董事長陳君仿
    金色年華(2016年23期)2016-06-15 20:28:28
    一屋不掃 何以掃天下
    台南县| 平江县| 靖宇县| 新建县| 宁波市| 南充市| 利辛县| 漯河市| 四会市| 华宁县| 平凉市| 乌鲁木齐市| 锡林浩特市| 安仁县| 盐边县| 弥勒县| 遵义县| 武鸣县| 宁阳县| 宁海县| 万荣县| 大港区| 岳普湖县| 尼木县| 巴南区| 天峨县| 阜阳市| 湖南省| 蛟河市| 乌鲁木齐县| 社旗县| 临汾市| 蓬溪县| 青田县| 合阳县| 福清市| 永福县| 克什克腾旗| 苍梧县| 扶绥县| 多伦县|