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      淺談高中語文學(xué)習(xí)方法和注意點(diǎn)

      2018-02-18 10:34:30唐銘宏
      中文信息 2018年12期
      關(guān)鍵詞:注意問題學(xué)習(xí)方法高中語文

      唐銘宏

      摘 要:高中語文是高中階段十分重要的學(xué)科,對自身今后學(xué)習(xí)發(fā)展有著十分重要的影響,同時也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。本文主要結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),談一談高中語文學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)中需要注意的問題,希望通過本次經(jīng)驗(yàn)分享對其他同學(xué)有所幫助。

      關(guān)鍵詞:高中語文 學(xué)習(xí)方法 注意問題

      中圖分類號:G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-9082(2018)12-0-01

      語文是和我們實(shí)際生活聯(lián)系最為緊密的一門學(xué)科,語文教育與語文學(xué)習(xí)應(yīng)該最大程度的利用我們?nèi)粘I钪械馁Y源,強(qiáng)化自身積累,加強(qiáng)聯(lián)想,將教師所講解的內(nèi)容強(qiáng)化延伸,更好的提升自我語文能力。很多學(xué)生由初中向高中階段過渡過程中,由于學(xué)習(xí)任務(wù)增加,學(xué)習(xí)壓力不斷提升,很多學(xué)生都感覺到不適應(yīng),尤其是在高中語文學(xué)習(xí)過程中,由于教學(xué)節(jié)奏更快,很多學(xué)生適應(yīng)不了課堂教學(xué)節(jié)奏。要想學(xué)習(xí)好高中語文,就需要學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法。

      一、高中語文學(xué)習(xí)方法

      1.強(qiáng)化閱讀

      高中語文學(xué)習(xí)過程中,閱讀課文是熟悉教學(xué)內(nèi)容的第一步。在上課之前,我通常都會對本節(jié)課的文章進(jìn)行一遍通讀,通過閱讀文章能夠掌握文章的大體意思,了解作者的基本情感、文章特色和生字生詞。在進(jìn)行文章閱讀過程中,針對不同的文章要用不同的閱讀方法。對于教材中的必講課文,逐字逐句的進(jìn)行閱讀,精細(xì)化閱讀,精細(xì)化理解,盡量全面掌握該篇文章中的字詞句等知識點(diǎn),對于文章段落中的某些精彩語段,要達(dá)到全面熟讀甚至背誦的程度。自讀課文需要進(jìn)行泛讀,主要針對課文中的某些字詞句進(jìn)行熟讀即可,某些段落掌握其大致意思之后可以進(jìn)行跳讀,一目十行,以提高閱讀速度,閱讀精確度[1]。在高中升學(xué)考試中,由于閱讀量較大,通過培養(yǎng)自己的精讀和泛讀能力,對提高自身閱讀效果,閱讀速度有較大幫助,同時也能夠在有限的時間內(nèi),迅速把握解答問題的關(guān)鍵點(diǎn)。

      2.做標(biāo)注

      在閱讀文章時,不管是指定文章閱讀還是自讀課文閱讀,都應(yīng)該將文章中的重點(diǎn)語句、中心句、重點(diǎn)段落、名言名句、生字、生詞,用不同顏色的筆標(biāo)注出來,既能夠加深自己對文章的印象,同時還能夠加深對文章的理解,以便再次閱讀。遇到文章中的某些規(guī)范性語句,可以嘗試著劃分句子成分,針對某些復(fù)雜的語句,還應(yīng)該在文章中標(biāo)明相應(yīng)的關(guān)系。此外,對于某些典型段落,還應(yīng)該按照分層次,分層歸納總結(jié)的方法進(jìn)行標(biāo)記。在閱讀過程中,遇到難題時,也需要在文章中標(biāo)注出來,這樣在課堂學(xué)習(xí)過程中,以便及時向教師請教,解決問題。

      3.多查閱

      高中語文學(xué)習(xí)過程中,不能夠忽視工具書的作用。在日常寫作閱讀過程中,針對寫作閱讀中存在的生字生詞,應(yīng)該頻繁查閱工具書,只要用的上,盡可能發(fā)揮一切工具書的作用。面對某些生字生詞,通過自己尋找答案是提升自我記憶能力的有效學(xué)習(xí)方法,同時也是探索全新學(xué)習(xí)方法,摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的主要過程,能夠顯著提升工具書的運(yùn)用能力。在文言文學(xué)習(xí)過程中,針對某些相似的語句,可以通過查閱以前的課文和筆記進(jìn)行對比,做到溫故而知新。在問題查閱過程中,通過將最終的答案進(jìn)行分析辨別,又能夠進(jìn)一步提高自我理解能力。

      4.多問多想

      “三人行,必有我?guī)熝伞?。在高中語文學(xué)習(xí)過程中,難免會遇到疑問問題,有些問題通過自己獨(dú)立鉆研就能夠解決,而有些問題通過自己獨(dú)立鉆研,依然不能夠解決,這時就需要虛心向教師和同學(xué)請教。在向教師請教過程中,教師很可能不止跟你解釋與該問題相關(guān)的一個知識點(diǎn),而是通常將相關(guān)知識點(diǎn)有效串聯(lián),教會你更好的融會貫通知識,構(gòu)建有效的知識結(jié)構(gòu)[2]。此外,在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)、知識回顧、復(fù)習(xí)過程中,可以通過聯(lián)想來鞏固知識點(diǎn)。可以從點(diǎn)到面,從部分到整體,從縱向到橫向,將所有知識點(diǎn)有機(jī)串聯(lián)起來,從而形成一個完善的知識體系,在大腦中固定留存。當(dāng)某個知識點(diǎn)存在疑問時,就需要查閱相關(guān)的書籍,并及時進(jìn)行鞏固。高中語文學(xué)習(xí)過程中,有時會出現(xiàn)局限和瓶頸,此時可以在課上課下、校內(nèi)校外通過一系列的聯(lián)想,也許你會突然之間柳暗花明

      5.多寫多練

      俗話說,看十遍不如手過一遍,好腦子不如爛筆頭。不管是在高中語文學(xué)習(xí),還是在日常考試過程中,有些學(xué)生常常將常用的字詞寫錯,出現(xiàn)這種問題,主要是缺少寫的練習(xí)。高中語文中的某些升至生詞重點(diǎn)語句,在全面理解的基礎(chǔ)上,不妨加強(qiáng)寫作練習(xí),一遍又一遍的練習(xí)寫作能夠加深自己對重點(diǎn)字詞語句的記憶和理解。再如一些作文題目,往往看似較為容易,但是動起筆來不知道該如何表達(dá)。語文學(xué)習(xí)過程中切忌眼高手低。為了提高自己的知識能力,還需要加強(qiáng)練習(xí),檢驗(yàn)自己對知識的掌握程度。在練習(xí)過程中,不是進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),而是選擇經(jīng)典的題型,把題目的目的、意圖弄清楚,注意做好總結(jié)歸納工作,尋找出題人的意圖和題目的規(guī)律,做到舉一反三,觸類旁通,增強(qiáng)自我的應(yīng)試能力[3]。語文練習(xí)既可以在教師指導(dǎo)下開展練習(xí),也可以結(jié)合自己實(shí)際需求開展針對性練習(xí)。但我反對做題慨戰(zhàn)術(shù),要確保所做練習(xí)的質(zhì)量,在練習(xí)過程中知道自己的不足,以便及時采取措施進(jìn)行糾正,促使自我能夠更好的掌握所學(xué)習(xí)的語文知識和技能。

      二、高中語文學(xué)習(xí)注意問題

      1.學(xué)習(xí)過程中要耐心細(xì)致

      高中語文學(xué)習(xí)是一個長期過程,并不能在較短時間內(nèi)取得明顯的學(xué)習(xí)效果,很多學(xué)生由于急功近利,在語文學(xué)習(xí)過程中,粗心大意,不注意做學(xué)習(xí)總結(jié)。例如我在閱讀和練習(xí)時,常不能夠時刻提醒自己將不理解的內(nèi)容標(biāo)記出來??搭}目時,就順手把后面的問題寫上,做錯很多內(nèi)容,不能夠做到認(rèn)真審題,仔細(xì)讀題,把題目看清看好。所以在今后學(xué)習(xí)過程中,一定要提醒自己更加耐心細(xì)致,認(rèn)真閱讀,認(rèn)真做筆記,將自己不理解的內(nèi)容畫出。認(rèn)真審題,聯(lián)系整篇文章,最終得到答案。

      2.加強(qiáng)練習(xí)

      語文學(xué)習(xí)過程中,都以學(xué)生在一起做同樣的題目,自己感覺和其他學(xué)生不存在較大差異,可是一到考試才發(fā)現(xiàn)自己和其他同學(xué)之間的差距。出現(xiàn)這種情況,只怪自己練習(xí)題做得不足,練習(xí)題做的質(zhì)量不高。為此就需要進(jìn)一步加倍努力,從每一次考試,每一次測試,每一次練習(xí)中汲取教訓(xùn),增加力量。在日常學(xué)習(xí)生活中,要加強(qiáng)練習(xí)和復(fù)習(xí),不管是普通考試還是升學(xué)考試,都需要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,有規(guī)律,有計(jì)劃地開展復(fù)習(xí),避免盲目亂了方向。日常生活中應(yīng)該強(qiáng)化語文知識學(xué)習(xí)積累,制定有效的閱讀計(jì)劃,不斷提高自己的閱讀能力,寫作能力。

      參考文獻(xiàn)

      [1]高中生學(xué)好語文的方法探討[J]. 段雨昕. 中華少年. 2018(13):263.

      [2]高中語文的學(xué)習(xí)方法研究[J]. 肖煜恒. 長江叢刊. 2018(02):94+96.

      [3]論高中語文的學(xué)習(xí)技巧與方法[J]. 葛路晴. 中華少年. 2017(34):93

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