紅巖精神的大學(xué)生思想政治教育功能及其實(shí)踐路徑

張 帆

（西南大學(xué)馬克思主義理論研究中心，重慶 北碚 400715）

中國共產(chǎn)黨在90多年革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不懈奮斗，書寫了人類發(fā)展史上的壯麗史詩，創(chuàng)造了獨(dú)具中國特色、中國風(fēng)格和中國氣派的中國共產(chǎn)黨革命精神。紅巖精神同井岡山精神、長征精神、延安精神具有共通性，是中國共產(chǎn)黨革命精神的重要構(gòu)成，是歷史留給我們的寶貴精神財富，是新時代大學(xué)生思想政治教育的寶貴紅色資源。當(dāng)前，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提升高校思想政治工作質(zhì)量，應(yīng)充分發(fā)揮紅巖精神的大學(xué)生思想政治教育功能，不斷提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

一、紅巖精神的科學(xué)內(nèi)涵

紅巖精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在特定的歷史時空進(jìn)行革命斗爭的獨(dú)特產(chǎn)物，也是中國共產(chǎn)黨革命精神發(fā)展到一定歷史階段的必然產(chǎn)物。紅巖精神所內(nèi)蘊(yùn)的崇高思想境界、堅(jiān)定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣等偉大品格，是其精神實(shí)質(zhì)的生動體現(xiàn)，已經(jīng)熔鑄成為中華民族偉大精神的重要構(gòu)成。

（一）崇高思想境界

崇高思想境界是共產(chǎn)黨人精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，也是紅巖精神的首要內(nèi)涵。2002年5月，江澤民視察重慶時指出：“紅巖精神充分體現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家、共產(chǎn)黨人和革命志士的崇高思想境界、堅(jiān)定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣。 ”［1］（P401）其中，崇高思想境界是首要一條，也是紅巖精神的深刻底蘊(yùn)。在抗日戰(zhàn)爭年代，面對國統(tǒng)區(qū)和淪陷區(qū)的復(fù)雜環(huán)境，沒有崇高的思想境界，難以取得革命斗爭的勝利。以周恩來為代表的南方局共產(chǎn)黨人和革命志士在國統(tǒng)區(qū)險惡政治環(huán)境中，以堅(jiān)忍不拔的革命意志，能屈能伸的民族大義，海納百川的寬廣胸懷，同國民黨反動派開展有理、有利、有節(jié)的斗爭，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的理想追求。他們認(rèn)識到，人不僅對于社會應(yīng)有貢獻(xiàn)，對于全人類亦應(yīng)有貢獻(xiàn)，并應(yīng)為實(shí)現(xiàn)全人類解放而奮斗終身。在艱苦的環(huán)境中，中國共產(chǎn)黨人從骨子里堅(jiān)信共產(chǎn)主義，并把為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而獻(xiàn)身作為人生的最高追求，這集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人和革命志士們?yōu)樽非笕祟惤夥艌?jiān)定而毫不動搖的人生信念，是崇高思想境界的生動體現(xiàn)。

（二）堅(jiān)定理想信念

堅(jiān)定理想信念，就是對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信心，對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信任，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是激勵共產(chǎn)黨人奮勇前行的精神動力與支柱。紅巖精神最為鮮明的蘊(yùn)涵就是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定理想信念。中共中央南方局時期，共產(chǎn)黨人的理想信念與國民黨頑固派的政治理念、南方局所處的社會政治環(huán)境形成了鮮明的對比，極大地彰顯了紅巖精神的精神實(shí)質(zhì)。如果沒有堅(jiān)定的理想信念支撐，就不可能在國統(tǒng)區(qū)復(fù)雜的環(huán)境中成功開展各項(xiàng)工作。在此背景下，南方局十分重視理想信念教育工作。周恩來規(guī)定“所有在渝的公開機(jī)關(guān)，包括新華日報社都以星期四為‘黨日’或?qū)W習(xí)日”。［2］（P59）要求通過學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念。面對國民黨當(dāng)局在重慶“前方吃緊，后方緊吃”的紙醉金迷的社會環(huán)境，周恩來、董必武等一大批杰出的共產(chǎn)黨人始終 “堅(jiān)持信念，不顧艱險，向前奮斗，并在黑暗中顯示英勇卓絕的斗爭精神”［3］（P103）。正是因?yàn)樗麄兙哂袌?jiān)定理想信念，才使共產(chǎn)主義理想信念之花結(jié)出了“紅巖精神”這一碩果。

（三）巨大人格力量

南方局共產(chǎn)黨人在信仰、情操、修養(yǎng)等各方面展現(xiàn)出了巨大人格力量。紅巖精神的魅力就在于革命志士們在從事革命斗爭實(shí)踐中所展現(xiàn)的巨大人格力量。具體來講，主要表現(xiàn)為南方局共產(chǎn)黨人在革命斗爭實(shí)踐中所體現(xiàn)的“出淤泥而不染”、“同流而不合污”、“率先垂范、無私奉獻(xiàn)”、“海納百川”等人格力量［4］（P147）。以毛澤東、周恩來為代表的中共中央南方局老一輩無產(chǎn)階級革命家，之所以能在國統(tǒng)區(qū)惡劣艱險的政治環(huán)境下開展黨的工作，擴(kuò)大黨的影響，贏得群眾和各界人士的支持，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績，除了堅(jiān)持黨中央的正確政治路線、方針、政策和策略外，另外一個重要原因就是“紅巖人”在革命斗爭實(shí)踐中展現(xiàn)出來的巨大人格力量。革命志士們不顧個人安危，大義凜然，舍生忘死地為民族和人民的利益而不懈斗爭，最終依靠自己的人格力量贏得了廣大人民群眾的支持。中國共產(chǎn)黨人和革命志士們在艱難困苦的條件下，在重慶工作期間始終集聚在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下創(chuàng)造出輝煌業(yè)績，其中至關(guān)重要的因素在于“紅巖人”在革命實(shí)踐中展現(xiàn)出的巨大人格力量。正是這種巨大的人格力量壯大了黨的力量，擴(kuò)大了黨的影響，贏得越來越多人民群眾的同情支持和幫助，直至革命的最終勝利。

（四）浩然革命正氣

崇高的革命氣節(jié)是支撐革命志士們不畏艱險、不忘初心的強(qiáng)大精神力量，是紅巖精神的脊梁。紅巖精神集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人“臨難勿茍免，以身殉真理”的革命正氣，在困境中不降其志，不辱其身，必要時慷慨赴國難，舍身取義。紅巖英雄們用鮮血和生命演繹出臨難不茍的英雄氣概，已經(jīng)凝聚在紅巖精神的科學(xué)內(nèi)涵之中，代表著紅巖英雄面對艱難困苦、生死考驗(yàn)亦不為所動的高尚品格，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人在風(fēng)雨飄搖的紅巖歲月中，傳承中華民族生生不息的優(yōu)良傳統(tǒng)、投身正義事業(yè)的風(fēng)采。中華民族能在過去非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險、渡過難關(guān)，靠的就是中華兒女的浩然革命正氣。南方局的共產(chǎn)黨人和革命志士置個人安危于不顧，用堅(jiān)貞不屈、視死如歸的崇高革命氣節(jié)和甘為革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血的獻(xiàn)身精神詮釋了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的英雄本色。面對國統(tǒng)區(qū)的“白色恐怖”、“大染缸”的各種誘惑以及艱苦生活的巨大困難，一大批共產(chǎn)黨人和革命志士胸懷崇高革命理想、心存浩然革命正氣，用熱血和生命演繹出臨難不茍的大無畏英雄氣概。這種氣概使共產(chǎn)黨人，鼓起視死如歸的勇氣，煥發(fā)無所畏懼的力量。

二、紅巖精神的大學(xué)生思想政治教育功能

紅巖精神蘊(yùn)含著的寶貴而豐富的精神資源是新時代大學(xué)生思想政治教育的重要支撐。提升新時代的大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，要充分彰顯紅巖精神對青年大學(xué)生的理想信念教育功能、價值觀念導(dǎo)向功能、社會責(zé)任感培植功能、人格修養(yǎng)升華功能和思維方式養(yǎng)成功能。

（一）理想信念教育功能

大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，而大學(xué)生要成為合格建設(shè)者和可靠接班人，必須具有正確的政治方向和堅(jiān)定的理想信念。紅巖精神作為中國共產(chǎn)黨人探索中國革命道路過程中形成的寶貴精神財富，蘊(yùn)涵了中國共產(chǎn)黨為了民族解放、繁榮富強(qiáng)不懈奮斗的革命歷史，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人至死不渝的奮斗目標(biāo)和勇往直前的革命精神。中國革命必定勝利，共產(chǎn)主義必定實(shí)現(xiàn)，這是中國共產(chǎn)黨人以及廣大革命者的政治宣言。正是基于這個政治宣言，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的人民群眾經(jīng)受了各種考驗(yàn)，忍受了各種疾苦，克服了各種困難，戰(zhàn)勝了各種敵人，取得了中國革命的偉大勝利。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化發(fā)展趨勢鮮明，各種思想文化交流交融交鋒不斷，運(yùn)用紅巖精神對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，有助于大學(xué)生用馬克思主義理論武裝頭腦，堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)定政治信仰，從而保證大學(xué)生思想政治教育的正確方向。對大學(xué)生進(jìn)行紅巖精神教育，能夠幫助大學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，端正自己的人生態(tài)度，確立自己的人生志向，把自己的個人夢想融入中國夢之中，在實(shí)現(xiàn)國家夢想、民族夢想的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)個人夢想。

（二）價值觀念導(dǎo)向功能

習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中指出：“青年面臨的選擇很多，關(guān)鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導(dǎo)自己的選擇。”［5］紅巖精神是對中華民族幾千年來所追求的社會價值理想在特定的歷史條件下的集中反映，代表了當(dāng)時歷史條件下先進(jìn)的共產(chǎn)黨人對人類未來社會價值訴求的基本看法和總體要求，與社會主義核心價值觀有著十分密切的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。就其精神實(shí)質(zhì)而言，紅巖精神根本上是中國共產(chǎn)黨人核心價值觀在紅巖斗爭時期的集中體現(xiàn)，今天所倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀與紅巖精神在價值目標(biāo)上前后承繼、在價值取向上執(zhí)守不移、在價值準(zhǔn)則上重視踐履。從這個意義上講，新時代培育和踐行社會主義核心價值觀應(yīng)以紅巖精神為道德滋養(yǎng)，充分發(fā)揮紅巖精神的價值觀念導(dǎo)向功能。立足中國特色社會主義新時代的大學(xué)生思想政治教育實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)生紅巖精神教育，能夠幫助大學(xué)生明確價值認(rèn)知和價值判斷，優(yōu)化大學(xué)生的價值取向和價值選擇，進(jìn)而幫助大學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印?。

（三）社會責(zé)任感培植功能

馬克思恩格斯曾指出：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。 ”［6］（P328-329）紅巖英烈們用自己的青春、熱血和生命凝聚起光芒四射的紅巖精神，彰顯了中國共產(chǎn)黨人“愿以我血獻(xiàn)厚土，換得神州永太平”的強(qiáng)烈社會責(zé)任感。在紅巖精神的熏陶和感召下，一大批德才兼?zhèn)洹⒛贻p有為的青年才俊，為取得中國革命和建設(shè)事業(yè)的勝利作出了貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了青年人為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不懈奮斗的強(qiáng)烈責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生能否清醒地意識到自身肩負(fù)的社會責(zé)任、是否具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和歷史使命感，直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的前途和命運(yùn)，關(guān)系到“兩個百年”奮斗目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)代大學(xué)生中大力弘揚(yáng)紅巖精神、開展紅巖精神教育，能夠更好地傳承光榮革命傳統(tǒng)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清歷史使命，增強(qiáng)社會責(zé)任感，立志報效祖國、服務(wù)人民，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

（四）人格修養(yǎng)升華功能

“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。 ”［7］（P277）大學(xué)生要完成肩負(fù)的歷史重任，必須要有理想、有擔(dān)當(dāng)，不斷完善自身的人格修養(yǎng)。中共中央南方局的共產(chǎn)黨人在國統(tǒng)區(qū)一無政權(quán)，二無軍隊(duì)，三缺物質(zhì)金錢的情況下，創(chuàng)造出輝煌業(yè)績，其中至關(guān)重要的因素在于“紅巖人”的巨大人格力量。這種力量成為鼓舞全黨全國人民為創(chuàng)建新生政權(quán)和建設(shè)社會主義國家而奮斗的巨大精神動力。當(dāng)前，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，實(shí)現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標(biāo)，需要充分發(fā)揮紅巖精神對青年大學(xué)生的人格感召力量。大力弘揚(yáng)紅巖精神，將紅巖精神中蘊(yùn)涵的高尚道德品質(zhì)和科學(xué)人生選擇加以傳播與弘揚(yáng)，能夠引導(dǎo)大學(xué)生明大德，守公德，嚴(yán)私德，教育大學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會寬容，學(xué)會自省，不斷升華完善其人格修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)其人生價值奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（五）思維方式養(yǎng)成功能

紅巖精神形成和發(fā)展過程中，始終堅(jiān)持科學(xué)理論和科學(xué)思維的指引是其鮮明特點(diǎn)，馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論的指引在紅巖精神中得到了充分體現(xiàn)。紅巖精神中蘊(yùn)涵的全局思維、辯證思維、歷史思維、底線思維，本質(zhì)上都是一種科學(xué)思維方法的實(shí)際運(yùn)用。大學(xué)生思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生掌握科學(xué)的思維方式和能力，學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去分析問題和處理問題。紅巖精神具有思維方式養(yǎng)成功能，能夠助力新時代的大學(xué)生思想政治教育。具體而言，將紅巖精神融入大學(xué)生思想政治教育，能夠使思想政治教育吸收紅巖精神中的大局意識、前瞻意識、敏銳意識，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生的全局思維和戰(zhàn)略思維。將紅巖精神蘊(yùn)含著的知難而進(jìn)、審時度勢、開拓創(chuàng)新的思維方式融入思想政治教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的辯證思維方式。將南方局的共產(chǎn)黨人堅(jiān)持“出污泥而不染、同流而不合污”的高尚品格融入大學(xué)生思想政治教育，能夠強(qiáng)化大學(xué)生的底線意識，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的底線思維。因此，充分運(yùn)用紅巖精神的思想認(rèn)識資源，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，能夠幫助提升大學(xué)生的思維能力和認(rèn)識水平。

三、紅巖精神大學(xué)生思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)途徑

紅巖精神具有豐富的思想內(nèi)涵，是大學(xué)生思想政治教育的寶貴精神資源。新時代，提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，充分發(fā)揮紅巖精神的大學(xué)生思想政治教育功能，要將紅巖精神融入大學(xué)生思想政治教育主渠道，貫穿大學(xué)生日常思想政治教育主陣地，結(jié)合大學(xué)生豐富多樣的社會實(shí)踐活動。

（一）融入大學(xué)生思想政治教育主渠道

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育主渠道，在大學(xué)生思想政治教育中具有重要的育人作用。運(yùn)用紅巖精神進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，主要的一個環(huán)節(jié)就在“課堂”中融入紅巖精神。這就要求要著力構(gòu)建好三個體系，即教材體系、教學(xué)體系、信仰體系，并有效實(shí)現(xiàn)三個體系的逐層轉(zhuǎn)化。首先，紅巖精神融入大學(xué)生思想政治理論課就是要積極地融入和構(gòu)建相應(yīng)的教材體系。教材建設(shè)是紅巖精神轉(zhuǎn)化為高校思想政治理論課資源支撐的基礎(chǔ)性工作。只有通過深入的理論研究和系統(tǒng)的挖掘整理，才能不斷產(chǎn)生可供融入教材的紅巖精神教育內(nèi)容和素材。高校思想政治理論課運(yùn)用紅巖精神首先要做好的工作就是在教材里把紅巖精神寫明白。這就要求教材編寫要找準(zhǔn)切入點(diǎn)。紅巖精神轉(zhuǎn)化為高校思想政治理論課教材資源，要把握好切入點(diǎn)，將紅巖精神的相關(guān)內(nèi)容有效地融入高校思想政治教課教材內(nèi)容體系。其次，紅巖精神融入大學(xué)生思想政治理論課的關(guān)鍵點(diǎn)在于教育者要進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，將紅巖精神的內(nèi)容與高校思想政治理論課統(tǒng)編教材的內(nèi)容一道轉(zhuǎn)化為有效的育人信息，把紅巖精神中蘊(yùn)涵的理想信念、價值觀念、道德取向、人生信仰通過切實(shí)有效的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想政治素質(zhì)。融入教材體系解決了紅巖精神融入大學(xué)生思想政治理論課的“進(jìn)教材”問題，這只是完成了融入的基礎(chǔ)性工作，在此基礎(chǔ)之上，紅巖精神融入大學(xué)生思想政治理論課還要切實(shí)向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，解決紅巖精神“進(jìn)課堂”的問題。最后，紅巖精神融入大學(xué)生思想政治理論課的落腳點(diǎn)和歸宿是優(yōu)化大學(xué)生信仰體系，提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。這就要求高校思想政治理論課充分運(yùn)用紅巖精神引導(dǎo)大學(xué)生確立科學(xué)的思想觀念、崇高的理想信念、正確的價值觀念，追求崇高的人生境界。

（二）貫穿日常思想政治教育主陣地

日常思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，承擔(dān)著引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生價值觀，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，釋惑大學(xué)生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，服務(wù)大學(xué)生勤工助學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和指導(dǎo)大學(xué)生黨支部、班委會建設(shè)等重要職責(zé)。充分實(shí)現(xiàn)紅巖精神的大學(xué)生思想政治教育功能，要將紅巖精神貫穿于大學(xué)生日常思想政治教育的各個工作領(lǐng)域。具體來講，一是要在大學(xué)生日常思想政治教育的各類主題教育活動中滲透紅巖精神，將紅巖精神切實(shí)融入大學(xué)生理想信念教育、大學(xué)生社會主義核心價值觀教育和大學(xué)生道德品質(zhì)教育等。二是要在大學(xué)生黨團(tuán)活動中貫穿紅巖精神。大學(xué)生黨團(tuán)員在思想政治、道德素養(yǎng)、精神需求和專業(yè)發(fā)展等方面的需求是組織生活要解決的重要問題。紅巖精神對于提高大學(xué)生的黨性修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和精神需求等方面具有巨大優(yōu)勢。可組織大學(xué)生黨團(tuán)員到紅巖教育基地參觀學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、了解紅巖精神，進(jìn)而傳播和踐行紅巖精神。三是要在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)紅巖精神。校園文化具有重要的育人功能，要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在校園文化建設(shè)中，應(yīng)該開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把紅巖精神教育與校園活動文化結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。特別是要善于結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，對大學(xué)生開展愛國主義精神、自力更生精神、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神等的教育。四是要在服務(wù)大學(xué)生工作中融入紅巖精神。應(yīng)當(dāng)將服務(wù)與育人相結(jié)合，在服務(wù)大學(xué)生勤工助學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等過程中充分體現(xiàn)紅巖精神中蘊(yùn)涵的艱苦奮斗精神、創(chuàng)新精神等，以促進(jìn)健康大學(xué)生成長成才。

（三）緊密結(jié)合大學(xué)生社會實(shí)踐活動

社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。大學(xué)生對紅巖精神內(nèi)含的崇高思想境界、堅(jiān)定理想信念、巨大人格力量、浩然革命正氣核心要義的理解、把握及踐行，離不開社會實(shí)踐的開展。課堂教育是基礎(chǔ)，社會實(shí)踐是延伸，二者相輔相成、缺一不可。充分實(shí)現(xiàn)紅巖精神的大學(xué)生思想政治教育功能，要緊密結(jié)合豐富多樣的大學(xué)生社會實(shí)踐活動。具體而言，一是與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動相結(jié)合。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是國家基于轉(zhuǎn)型發(fā)展需要和國內(nèi)創(chuàng)新潛力提出的重大戰(zhàn)略，是新時代大學(xué)生社會實(shí)踐活動的主要形式。充分發(fā)揮紅巖精神的思想政治教育功能，要求在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中以紅巖精神為指引，把紅巖精神貫穿大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)始終，引導(dǎo)大學(xué)生大膽嘗試，敢于創(chuàng)新、不畏艱險、勇于創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)大學(xué)生昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的時代風(fēng)貌，增強(qiáng)大學(xué)生勇于面對困難和失敗的進(jìn)取精神與探索精神。二是與大學(xué)生社團(tuán)活動相結(jié)合。大學(xué)生社團(tuán)活動是校園文化建設(shè)的重要載體，是大學(xué)生思想政治教育的“第二課堂”。充分發(fā)揮紅巖精神的思想政治教育功能，要不斷提高社團(tuán)活動的層次和質(zhì)量，在多種多樣的社團(tuán)活動中注入紅巖精神的思想內(nèi)涵，通過富于思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的社團(tuán)活動弘揚(yáng)紅巖精神，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。三是與大學(xué)生志愿服務(wù)相結(jié)合。大學(xué)生志愿服務(wù)是大學(xué)生思想政治教育的重要載體，是大學(xué)生參與社會實(shí)踐的有效途徑。大學(xué)生通過參與志愿服務(wù)實(shí)踐活動，在促進(jìn)社會進(jìn)步的同時，也使自身的素質(zhì)和能力得到提升。紅巖精神與大學(xué)生志愿服務(wù)相結(jié)合，要將紅巖精神中蘊(yùn)涵的教育元素與志愿服務(wù)的活動形式與過程加以對接，實(shí)現(xiàn)紅巖精神與志愿精神的良性互動，在豐富多樣的志愿服務(wù)實(shí)踐中彰顯紅巖精神，讓大學(xué)生在志愿服務(wù)中增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，不斷提升自身的思想政治素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。