高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑

摘 要：生活化教學(xué)是一種比較有效的教育方法和教學(xué)模式，可以廣泛應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，這有賴于教師不斷地研究和探索。本文對此進(jìn)行了研究和探討，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與實踐研究，在分析生活化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值進(jìn)行簡要分析的基礎(chǔ)上，著重提出了促進(jìn)高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效策略和實現(xiàn)途徑，旨在為促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)水平的提升提供參考。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；生活化教學(xué)；教學(xué)創(chuàng)新

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，特別是在黨的十九大提出“立德樹人”教育目標(biāo)的新形勢下，如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)顯得十分重視。盡管從總體上來看，絕大多數(shù)高中化學(xué)教師都能夠按照“新課標(biāo)”的要求開展化學(xué)教學(xué)活動，而且也能夠?qū)崿F(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，但按照較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看，在教學(xué)方法和教學(xué)模式方面還存在一些不到位的方面，特別是一些教師對生活化教學(xué)模式缺乏深入的理解和認(rèn)識，在具體的應(yīng)用過程中還沒有給予一定的重視，導(dǎo)致生活化教學(xué)模式無法發(fā)揮重要作用。這就需要廣大高中化學(xué)教師要從提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平入手，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，積極探索生活化教學(xué)的有效路徑，積極推動高中化學(xué)取得更好的成效。

一、 生活化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值

生活化教學(xué)模式是一種具有很強融合性和互動性的教學(xué)模式，不僅可以使教學(xué)工作與生活緊密結(jié)合起來，而且也可以通過生活發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的拓展以及教學(xué)方法的創(chuàng)新。對于高中化學(xué)來說，由于其難度與初中相比進(jìn)一步加大，這也導(dǎo)致很多學(xué)生不適應(yīng)，因而通過生活化教學(xué)模式的應(yīng)用，對于促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升具有十分重要價值。一方面，生活化教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這其中至關(guān)重要的就是要通過將生活與教學(xué)結(jié)合起來，能夠使學(xué)生在生活中就能了解更多的化學(xué)知識，同時在化學(xué)課堂上也能通過生活化的模式加深理解和記憶，進(jìn)而能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到極大的提升，很多學(xué)生都會很自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是“被動學(xué)習(xí)”，這是生活化教學(xué)模式的重要應(yīng)用價值，需要引起高中化學(xué)教師的高度重視，并且要積極探索能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的生活化教學(xué)體系和教學(xué)機制；另一方面，生活化教學(xué)可以推動高中化學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新，這其中至關(guān)重要的原因就是教師運用生活化教學(xué)法的過程中，必須對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，比如很多高中化學(xué)教師在運用生活化教學(xué)模式的過程中，將激勵教學(xué)、互動教學(xué)等諸多教學(xué)方法進(jìn)行了有效地融合，起到了很好的教學(xué)效果，廣大高中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行積極探索，努力找出一條能夠更有效發(fā)揮生活化教學(xué)模式的教學(xué)方法體系。

二、 生活化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑

高中化學(xué)教師要想更好地應(yīng)用生活化教學(xué)模式，必須對生活化教學(xué)模式的價值以及實施路徑有更加深入地研究。通過多年的高中化學(xué)教學(xué)實踐，特別是通過對生活化教學(xué)模式應(yīng)用途徑進(jìn)行總結(jié)和研究，要想使其取得良好的成效，重點要在三個方面取得突破。

一是創(chuàng)新生活化教學(xué)理念。理念是行動的先導(dǎo)。對于應(yīng)用生活化教學(xué)模式來說，要求高中化學(xué)教師必須創(chuàng)新教學(xué)理念，使生活化教學(xué)模式能夠很好地得到落實，確保生活化教學(xué)模式發(fā)揮積極作用。高中化學(xué)教師在具體的教學(xué)活動過程中，應(yīng)當(dāng)高度重視生活化教學(xué)模式的應(yīng)用，堅持把培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生自我提升作為重要的生活化教學(xué)目標(biāo)。比如在開展生活化教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)圍繞這三個方面的重點目標(biāo)來展開，只要有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)都要大膽地嘗試，而且還要將大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，并且運用生活化的方式進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計和分析，努力使生活化教學(xué)方法得到有效地應(yīng)用。創(chuàng)新生活化教學(xué)理念，還要求高中化學(xué)教師一定要立足于培養(yǎng)學(xué)生的積極性以及探究能力，使生活化與理論化進(jìn)行互動。

二是實施主體化教學(xué)策略。開展生活化教學(xué)，最重要的就是要充分發(fā)揮教師、學(xué)生“兩個主體”的積極作用，各就其位、各司其職。對于教師來說，應(yīng)當(dāng)做好教導(dǎo)、指導(dǎo)兩篇文章，比如在課前，教師可以對一些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行生活化的教導(dǎo)，讓學(xué)生運用生活化的理念進(jìn)行預(yù)習(xí)；再比如在課堂教學(xué)上，教師可以發(fā)揮自身的指導(dǎo)性作用，通過提醒等方法，讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，使學(xué)生通過生活化聯(lián)想，強化對化學(xué)知識的理解、記憶和應(yīng)用。對于學(xué)生來說，教師應(yīng)當(dāng)通過生活化教學(xué)與互動教學(xué)的有效結(jié)合，使學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師在課堂上要做好課堂生活化氣氛的營造，比如可以將一些與化學(xué)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活用品拿到課堂上，教師也可以通過生活化的方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)等等，必然會起到十分有效的作用。

三是突出實踐化教學(xué)引導(dǎo)。從根本上來說，生活化教學(xué)模式就是理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，因而要把實踐化作為促進(jìn)生活化教學(xué)模式發(fā)揮積極作用的重要舉措，加強對學(xué)生實踐化的教學(xué)引導(dǎo)工作。比如在開展教學(xué)的過程中，可以把培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識作為生活化教學(xué)的重要內(nèi)容，讓學(xué)生到具體的實踐中去發(fā)現(xiàn)和分析化學(xué)理論和化學(xué)知識，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的原因、環(huán)境保護(hù)的舉措等等，這將有利于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識。要把培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”作為生活化教學(xué)的重要戰(zhàn)略性目標(biāo)，加大對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生了解化學(xué)知識的基礎(chǔ)上，能夠具體地應(yīng)用于生活當(dāng)中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力等等?？傊?，一定要高度重視對學(xué)生實踐化的教學(xué)引導(dǎo)工作，這既是生活化教學(xué)的重要內(nèi)容，同時也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要措施，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行研究并不斷加強。

綜上所述，生活化教學(xué)模式能夠很好地應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，不僅能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，而且也能夠引導(dǎo)教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，因而，廣大高中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對此有清醒而深刻的認(rèn)識，特別是在開展化學(xué)教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有針對性地設(shè)計和完善，努力使生活化教學(xué)模式能夠起到更有效的作用。這就需要高中化學(xué)教師要結(jié)合自身的教學(xué)實踐，強化教學(xué)改革和創(chuàng)新，著眼于更好的應(yīng)用生活化教學(xué)模式，重點要在創(chuàng)新生活化教學(xué)理念、實施主體化教學(xué)策略、突出實踐化教學(xué)引導(dǎo)三個方面狠下工夫，真正使生活化教學(xué)模式發(fā)揮更大、更全面、更系統(tǒng)的作用，著力提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

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作者簡介：張莉莉，甘肅省武威市，甘肅省武威第六中學(xué)。endprint